科學大眾·教師版
課堂經緯
- 韻律與舞蹈練習對提高小學生身體素質的實效性研究
- 談小學教科研的困惑及其成因
- 當前小學實施科學探究的前景與反思
- 讓課堂在活動中充滿魅力
- 讓數學課堂在殘缺中完美
- 讓公民教育實踐活動走向實效初探
- 例談學生習作興趣的培養
- 讓課外閱讀和學生習作自然“鏈接”
- 小學數學課堂教學有效性的策略
- 構建信息技術有效課堂三部曲
- 點激悟
- 對平時考查方法改革的嘗試
- 創設情境激發興趣
- 為音樂課堂教學插上飛翔的翅膀
- 五彩絲路連世界繽紛音樂炫北京
- 以學生為本促進學生發展
- 《呼嘯山莊》的浪漫氣息淺探
- 乘興而至滿載而歸
- 淺談小學數學教學中小組合作學習方式
- 巧用打擊樂器創建多彩課堂
- 兒童初學樂器時家長“三導”助成功
- 搭“媒體”臺唱“文本”戲
- 培養學生作文興趣策略
- 綠色作文教學,打造積極有效境界
- 學會傾聽,讓低年級語文教學更精彩
- 培養學生探究數學的策略
- 加強中小學課外科技教育的對策思考
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略
- 淺議品德課教學課堂討論活動的有效性
- 關注小組學習中的弱勢群體
- 讓課外閱讀為學生的人生打好底色
- 小學生團隊意識的培養策略
- 談英語教學中學生自主學習能力的培養
- 朗讀激趣感悟遷移
- 同—個班級同一個家同一個夢想
- 實踐陶行知教育思想引導自主學習思品
- 小學數學課堂中多媒體的應用及問題策略
- 良好的開端成功的一半
- 學校當前校本研究中存在的問題與對策
- 例談課堂教學中的討論
- 點燃情感的火焰撥動學生的心弦
- 芻議小學品德與社會教學
- 校園科技教育文化構建
- 小學英語情境教學法初探
- 如何在小學信息技術課上有效開展分組合作
- 優化合作學習提高課堂實效
- 至純的眼淚
- 精心組織對比實驗提高學生探究能力
- 網絡教學使數學課堂更生溢彩
- 讓語文課成為學生的享受
- 讓多媒體為數學教學注入活力
- 美術課堂教學中對學生評價的研究調查報告
- 體育.美育
- 趣味教學:煥發小學英語課堂的活力
- 小學音樂教學中的興趣培養
- 多媒體讓數學課堂“靚”起來
- 重瞬間捕捉促動態生成
- 使低年級學生對數學產生興趣的方法探究
- 在農村小學開展好科學實驗
高等教育
中職教育
教海探航
- 教得有心學得有效考得有成
- 探究是創造的源泉
- 以教學智慧營造生命靈動的生物課堂
- 是你撥動我的心弦
- 數學課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 初中地理開展雙語教學“可行性”討論
- 例談信息技術課堂教學的導入方法
- 淺談高中英語的有效教學
- 信息環境下元素化合物課堂探微
- 被忽視的Project板塊教學
- 例析軸對稱的妙用
- 重視解題教學反思培養學生思維能力
- 對文言文誦讀的幾點認識
- 淺談學生自我總結能力的培養
- 淺談數學教學價值取向與“人”的發展需求整合
- 提高初中地理地圖教學的有效性探究
- 優化課堂心理環境積極推進素質教育
- 比較學習法
- 點燃學生自信的長明燈
- 以多元智能理論指導開展有效課外活動
- 淺議地理教學反思的方法
- 農村中學影響學生主動性學習教師心理探析
- 對新課程物理研究性教學的思考
- 談初中實驗教學中學生基本能力的培養
- 把握學生情況提高教學質量
- 淺談“尊重的教育”
- 初中物理實驗現象分析的策略研究
- 尊重文本,回歸閱讀的原生態
- 例說“垂線段最短”求最值
- 讓數學課堂煥發靈動之美
- 提高初中英語小班化教學“小組活動”環節質量的思考
- 怎樣克服學校體育課耐久跑的恐懼心理
- 談數學課堂教學中的有效“引導”
- 如何實施新課程中的素質教育
- 對于課堂沉悶現象的思考
- 初三英語有效學習策略
- 對園藝課程的思考與實踐
- 透視開卷應對中考
- 現行普通高中畢業會考制度反思及普通高中課程改革背景下學生學業水平考試制度探討
- 淺析后進生英語學習興趣的培養
- 道遠之程弘毅之志
- 重視實踐操作留思維發展空間
- 農村初中英語課堂教學低效的原因與對策
- 影響聽力水平的因素及其策略
- 在實踐中體驗物理的魅力
- 影響英語課堂教學效果的因素及對策
- 新課程背景下的美術課堂感悟
- 農村初中物理實驗教學現狀及對策
- 巧設問題情境培養數學思維
- 讓課堂因“生成”而精彩
- 英語實施素質教育初探
- 運用“小欄目”發揮“大作用”
- 新課標新變化新要求
- 陽光體育活動中練習隊形的運用策略
- 求真,作文生命之源
- 化學實驗對學生創新能力培養的重要作用
- 如何提高學生的書面表達能力
- 學習研究新教材切實改變教學方法
- 新課程理念下作文教學比喻修辭方法淺談
- 泉源豐盈溪流不息

