對中學生籃球隊科學管理的綜合研究

摘要：根據中學生運動員的群體特點，籃球運動自身規律和隊伍建設的需要，揭示組織球隊訓練的困難，提出組建球隊訓練管理的原則，明確教練員球員等成員在各層次管理中的主要功能，最終研究出符合中學生籃球隊這一特殊群體活動規律的管理工作運行機制，即目標管理、訓練管理、比賽管理的具體操作辦法。

關鍵詞：中學生籃球隊；群體特點；管理原則；管理體系

中圖分類號：G841 標識碼：A 文章編號：1003315(2011)1-138-001

前言

組建課余代表隊在整個中學體育工作過程中占據著一個非常重要的位置，它可以推動學校的社會知名度及社會地位，大力推行素質教育。作為籃球專項畢業的體育教師，我想對當前形勢下組建中學生籃球隊并對其管理談一些淺見。

一、中學生籃球隊的群體特點

1.文化學習和運動訓練的矛盾突出

籃球運動是在中學生開展最為廣泛的體育運動項目之一，深受廣大中學生的歡迎，成為本校籃球隊員也是很多喜歡籃球的中學生向往的事情。然而長期以來，學生家長和班主任一直不是很支持球隊的訓練，阻礙了學生的入隊欲望，顯然文化學習和球隊訓練始終是中學體育的一對矛盾，至今沒有得到很好的解決。

2.群體特點

中學籃球隊成員主要由教練員和十幾名隊員組成，球隊成員在一定的空間和時間內相互作用，直接或間接地使有效的相互作用有持續性、廣泛性和融合性上達到密切的程度，并逐漸形成一個自身的內部準則。

3.身份的雙重性

中學生籃球隊員首先是中學生，然后才是籃球隊員，所以作為教練員首先應該和隊員的班主任保持良好的聯絡，時刻注意他們不訓練時的動向，特別是要搞好和班主任的關系，創造一個互補、共進的氛圍。

二、建立符合課余訓練的管理體系

1.訓練對象的特點

中學籃球隊的隊員們是一群充滿朝氣，思想活躍但又尚未成熟的學生運動員，他們既要學習，又要訓練和比賽，特殊的學習、生活、訓練環境和他們肩負著的任務，決定了他們既不同于一般普通學生又有別于專業隊的隊員。

2.樹立為校爭光的理想，培養學生運動員的敬業精神

開展籃球隊的訓練工作要切實抓好學生運動員的政治教育，堅持防止和糾正只重視運動技術訓練，放松思想品德教育和文化課學習的傾向，教育學生樹立為校爭光、為集體爭光的理想，幫助他們將這一理想與現實生活結合在一起，激發他們對籃球運動的興趣和熱愛，認識到通過課余訓練這一過程使自己人生得到豐富，獲得全面發展，人生的價值得到更好的體現。

3.全面加強訓練和競賽的管理

3.1目標管理。人的行為特點是目的性行為，與無目的行為其結果迥異，特別是中學生運動員，活潑好動，注意力的集中時間不是很長。目標管理的目的在于提高訓練效果，動機是內在的，目標是外在的。目標管理有助于激發和強化運動員的訓練動機。具體運用中可按建立目標、計劃實施、檢查評估、調節反饋和獎懲小結等5個步驟進行。

3.2訓練管理。運動訓練是指在教練員的指導下，為不斷提高運動成績而專門組織的一種教育過程。這個過程的效果由教練員的管理水平高低來決定。這種訓練既有教練員對訓練總方向總目標的宏觀控制，又有運動員主觀能動的自我微觀控制，它是一種較為科學的多層次訓練管理方法。

3.3比賽管理。比賽是籃球運動最鮮明的特點。通過比賽可以全面檢查訓練工作，激發運動員的榮譽感和上進心。因此，球隊成員要根據比賽的不同性質制定不同任務和要求，認真對待每一場比賽。

三、籃球隊成員在管理中的作用

1.教練員球隊管理中的影響力

教練員的影響力是指其自身在同隊員交往中改變心理和行為的能力，亦是教練員在運動員心目中享有的威望、感染力、號召力和支配力。教練員的影響力一般有權力性影響力和非權力性影響力構成。

1.1權力性影響力。中學籃球隊教練權力影響是學校賦予的職務、權力和地位構成的，由于它的執行者同時是學生隊員的體育老師，因此，它對學生運動員的影響帶有強制性的不可抗拒性，并以向外推動的形式發生作用。

1.2非權力影響力。又稱自然影響力，它主要由教練員自身的品德、才能、知識和情感等因素構成，這種影響力是在尊敬、佩服、信賴的基礎上，通過潛移默化對運動員自然產生影響而產生作用。尤其是面對中學生運動員，他們的心理還未成熟，很容易產生情緒，也很容易服從管理，只要教練員在工作中注意，強調非權力性影響，就能緊緊抓住運動員的心理。可見，非權力影響力才是教練員的真正威信所在，也正是中學籃球教練員所要特別注意追求的。

2.隊長的作用

教練員應充分發揮隊長在領導球隊和增進隊員團結方面的作用。隊長同全體隊員朝夕相處，情同兄弟姐妹，有比教練員接近全體隊員更多、更優越的條件，應充分調動隊長的積極性，幫助隊長培養威信，關心他的成長，嚴格要求，并同他保持經常接觸，以便使隊長與隊員之間、隊長與教練員之間建立一種良好的共事關系。

3.骨干隊員的作用

骨干人員一般指主力隊員，善于調動主力隊員的積極性。并由此影響全隊，是教練員做好全隊管理工作的一個重要環節。工作中既要注意尊重主力隊員的自尊心，循循善誘，虛心聽取他們的意見，又要曉之以理，嚴格管理。要求他們同全隊其他成員一樣，自覺遵守球隊各項管理制度，處處爭做一般隊員的榜樣。

參考文獻：

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