提高俄語語言修養詞典的編寫簡況

摘要 俄語語言學家們十分重視提高全民的語言文化修養，因而有關詞典不斷出現。在我國的俄漢雙語詞典中，除《俄漢詳解大詞典》外，提高俄語語言修養的詞典極少。通常掌握一門外語應輔以各類有益于提高言語修養的詞典，才能真正全面地掌握和正確使用外語。筆者擬對這類原文詞典作一簡述，以供編寫類似雙語詞典者參考。

關鍵詞 俄漢詞典 言語修養詞典 詞典的分類

從上世紀50年代開始，蘇聯科學院語言研究所就展開了編寫提高俄語語言修養的詞典的工作。這是為了防止人們的用詞錯誤，以回答怎樣正確使用俄語的各種問題，提高全民的言語修養。這類詞典包括現代標準語用詞手冊。分述如下：

1、俄語正字法詞典及俄語標準重音和發音詞典手冊

十月革命前，俄國一直采用以教會斯拉夫語的規范為基礎的格羅特的拼寫法。這種拼寫法要求死記，較難掌握。十月革命后，書刊報紙大量出版發行，文化教育普及，這就要求改革和統一書寫和讀音。俄國語言學家們一致認為，拼寫和讀音的不統一，會影響教學任務的完成和教師的威信，使學生無所適從。出版機關和廣播事業的工作也受到影響。因此，在十月革命初期，編寫正字法與標準發音詞典顯得十分重要而迫切。鑒于此，人民教育委員會于1917年和1918年連續兩次宣布廢除舊寫法，并于1930年成立統一拼寫法和句讀法的起草委員會，由著名文學家奧布諾爾斯基和謝爾巴院士，烏沙科夫和巴爾胡達洛夫通訊院士，沙皮羅教授參加起草工作。語言學家們著手調查教科書和已出版的詞典中拼寫法互相矛盾的情況，發現有5％的寫法不一致，他們、把不一致的地方收集起來研究，從中選出公認恰當的寫法，以備編詞典之用。蘇聯衛國戰爭開始后，這項工作一度停頓下來，直到戰后的1947年才恢復。50年代初準備就緒，由科學院俄語研究所編輯出版了《俄語正字法詞典》(1956年)，《俄語標準重音和發音詞典手冊》(1955年)，這兩部詞典出版之后，幾乎每年再版一次。

2、俄語同義詞詞典

同義詞詞典的出現是語言不斷發展、詞匯不斷豐富、表達手段更加精確和復雜的結果。同義詞雖是詞義相同或相近的詞，但在詞的細微含義，感情色彩、文體、詞源方面都可能有所不同。因此，同義詞給人們提供了選擇最佳用詞的可能性。同義詞詞典是提高語言修養的必不可少的工具書，它有助于研究俄語詞匯的語義和修改。

早期編的俄語同義詞詞典十分簡單，同義詞詞列和詞量較少，釋義簡單，無注釋，那只是對同義詞的一種記錄和詞典試編。最早的編寫始于1783年，作家馮維辛編，了《俄語同義詞試編》，收了32組同義詞列。卡拉多維奇的《俄語同義詞詞典初編》(1818年)收同義詞列78組。哲學家加里奇編的《俄語同義詞詞典》(1840年)上冊收詞列226組，無下冊。

60年后，阿勃拉莫夫編的《俄語同義詞和近義詞詞典》于1900年出版。這是一部小詞典。它圍繞同義詞的核心詞收入了較廣泛的同義詞詞列。由于當時缺乏同義詞的精確定義，收詞較寬，顯得不完善。盡管如此，讀者需求量仍較大，又重印了三次。

十月革命后，由于教學需要，巴甫洛夫——謝什金、斯捷潘諾夫斯基在阿勃拉莫夫詞典的基礎上合編了《俄羅斯標準語同義詞教學詞典》(1930年)。這是為教學和自修者編寫的，詞典中增加了許多十月革命后產生的新詞，作了部分注釋。1956年克柳耶娃又為學校教學編了《簡明俄語同義詞詞典》，收詞列267組，描述了1500個同義詞，1961年出第二版時，增至3000個，662組同義詞列。詞典除收詞增加外，詞典結構進一步充實和完善。除釋義外，指出了同義詞的細微含義和搭配特點，有修辭標注和例證。

1975年亞歷山大洛娃編的《俄語同義詞詞典》收詞近9000個，發行10萬冊，在同類詞典中發行量和收詞量都居首位。這是一部實用型同義詞詞典，其讀者對象主要是以俄語為本族語者，首先是作家、記者和翻譯人員，讀者對象文化修養較高。因此，詞典只提供詞列，對同義詞也不揭示詞義和各詞間的異同，也無例證說明用法，由讀者自己辨別選用。編者認為，同義詞列本身可以起到由同義詞間的語境對比辨異的作用。只有少數情況下，為便于讀者正確用詞，也作簡明釋義與辨異，增加修辭標注或指出搭配特點。

1970－1971年出版了蘇聯科學院俄語研究所由葉夫根耶娃主編的兩卷本《俄語同義詞詞典》，有同義詞列4109組。這是研究俄語詞匯學最重要的一部工具書，是當時最大最全的一部俄語同義詞詞典。內容豐富，描述充分，釋義詳細，有大量例證，指出了同義詞詞義和使用上的差別。收詞嚴格，不收方言詞、專業詞、舊詞和俚語。詞列中的詞都屬于同一語法范疇。考慮到廣大讀者的需要，在兩卷本的基礎上，縮小篇幅，減少例證，改進標注體系，于1975年又出了單卷本《俄語同義詞詞典》，1977年再版。

3、俄語反義詞詞典

反義詞是一種特殊的詞匯統一體，在言語中經常對偶使用，通過詞義正反的對比、襯托，即采用矛盾修飾法，使人物刻畫鮮明、突出，語言生動、有力，也有助于提高語言修養。

俄語反義詞詞典的編寫起步稍晚。1971年出版了維金斯卡婭的《俄語反義詞詞典》。詞典包括導論、正文和索引。詞條除有簡明釋義外，引有著名作家托爾斯泰、契訶夫等作品中的引文作例證。接著于1972年又出版了科列斯尼科夫的《俄語反義詞詞典》，收詞列1300，對。值得注意的是，李沃夫的《俄語反義詞詞典》收詞列近2000對，比維金斯卡婭詞典增加一倍。詞條中有各種語體的引文作例證。詞典例證很典型，許多例證同時包括相反相對的兩個詞。正文前有內容豐富的理論性導論。除索引外，還有兩個附錄：(1)同根反義詞構成的基本方法；(2)反義詞性質的構詞要素。李沃夫又在此基礎上編了《俄語學生反義詞詞典》(1980年)，收反義詞600對。

4、俄語成語詞典

成語詞典是詞典體系中的重要組成部分，是提高語言修養的必要工具書。許多成語有比喻性、形象性、思想教育性，喻意深刻，用詞簡練，可使語言表達準確。許多成語源于《圣經》和古希臘、羅馬的神話故事、童話、傳奇、古代重大事件、古典作家的文學作品、格言警句、古代風俗等等。所以成語詞典是必不可少的工具書。

最早的俄語成語是收進詳解詞典的。早期馬克西莫夫開始把成語收入《成語集》和《成語手冊》(1890年)。1950年以后，陸續出版了一些較好的成語詞典，如：阿舒金、阿舒金娜的《成語》(1955年)，齊明的《簡明俄語成語詞典》(1968年)，茹科夫的《俄語學生成語詞典》(1968年)，尚斯基和貝斯特洛娃合編的《民族學校俄語成語教學詞典》(1979年)，雅爾采夫的《俄語成語詞典手冊》(1981年)。而最完善的是莫洛特科夫主編的《俄語成語詞典》(1967年)，詞典正文前有長篇成語學論文，對成語詞典編寫的原則進行了論述；詞典收成語4000多條，除釋義外，有語法和修辭標注，有語用說明，例證豐富。

5、俄語教學詞典

教學詞典是詞典體系的重要組成部分。列寧很重視教學詞典的編寫工作，其原因是教學詞典可使廣大人民群眾很好地掌握標準語，有特別的現實意義。

普希金俄語學院和蘇聯教育科學院民族學校教科所組織了專門的詞典學部，為非俄羅斯語學校師生編寫教學詞典。詞典以現代標準俄語為核心，選收最常用的詞目。結合學生學習和生活特點，根據教學大綱要求，考慮語言學習的時間，最低收詞量應是4000詞。詞條包含的內容應保證教學需要。教學詞典通常有以下類型：教學搭配詞典、語法詞典、語法術語詞典、語法圖表詞典、固定詞組詞典，以及各類科技教學詞典等，其中以教學搭配詞典為主。

1978年杰尼索夫和莫爾科夫金合編了《俄語教學搭配詞典》，由俄語出版社出版。詞典收詞條2500個，主要是名詞、形容詞和動詞。詞目有釋義、語法標注和例證。所配例證都是自由詞組，多選自文藝、政治、科普作品或口語。詞典使用對象主要是教、學俄語的外國師生和民族學校師生，對俄羅斯人學俄語也有參考價值。

這一類詞典還有尚斯基主編的《4000俄語常用詞匯》(1975年)，羅扎諾娃主編的《外國人用簡明俄語釋義詞典》(1978年)，扎里茲尼亞克的《語法倒序詞典》(1977年)，科列斯尼科夫的《不變格的詞詞典》(1978年)等。

6、俄語外來語詞典

俄語中的外來語約占詞匯總量的四分之一，隨著國際交流和國際關系的發展，外來語會越來越多，它可以豐富本族語，也是許多新詞的重要來源。外來語詞典的編纂有其自身的特色，詞條由詞目、釋義、語源、讀音、語法和修辭標注、必要的成語和例證組成。釋義比一般詞典詳盡、準確。外來詞的原義和借用義之間的差異有的有說明。語源要寫出原文和借用時期。語音要標明特殊讀音。語法上要注明詞形是否變化和怎樣變化。有修辭色彩的詞要注明感情色彩和語體色彩。讀者理解和使用有一定難度的詞要重點配例。外來詞要突出國情特點。這對理解和使用十分有益，能提高讀者的語言修養。

俄語外來語詞典的編寫最早始于18世紀。第一部俄語外來語詞典是手抄本，名為《按字母順序排列的外語新詞詞典》。這是一本外來語匯編，于1726年刊于庫爾干諾夫的《尺牘》中，收有希臘語、希伯來語、拉丁語、法語、德語和斯拉夫語等外來詞語。詞條只有詞目詞和釋義。此后逐漸發展和完善。

19世紀編寫的外來語詞典，無論是編纂工藝還是結構和內容，都有很大進步。主要有兩部詞典：一部是亞諾夫斯基編的《按字母順序編的常見罕知的各類外語與術語新詳解詞典》(1803－1806年出版)，共3卷。這部詞典搜集了19世紀初最有價值的資料。在選詞、釋義和釋源、讀音標注、拼寫異體等方面都相當成功。此詞典成了后來編寫的外來語詞典的基礎。另一部詞典是基里洛夫編的《袖珍外來語詞典》。這部詞典不同的是收了許多宣傳民主革命的詞條。

十月革命后，在前蘇聯出版了幾部較為重要且頗具特色的外來語詞典，其中彼得羅夫和列欣在1937年主編的《外來語詞典》比較完善。詞典主要任務是說明和解釋文藝、政治和科普著作中的常見外來語及其在術語性詞組中的用法，指出語源，列出原文。詞典初版收詞3000多條，其中有很多國際通甩詞。幾經修訂出至第11版，收1.9萬條。

1966年洛克申娜編的《簡明外來語詞典》問世。這是一部深受一般讀者歡迎的便攜式小詞典，收常用外來語4500條。詞目標有重音、釋義和釋源，指出外來詞的組成詞素。該詞典對中等程度的讀者適用。

1983年出版了由奧金佐夫、斯莫利茲卡婭等編寫的《學生外外來語詞典》，收詞1500多條，突出了教學特點，如有重音，例證，用法注釋，詞類，詞形變化，名詞性、數、格，動詞的體，借用時間，列有同族詞。總之，內容十分豐富，適用于教學。

20世紀末，出版了克雷辛主編的《外來語詳解詞典》，收詞2.5萬條。包括多種語言的國際性詞語和俄國各少數民族的詞語，用外來詞素構成的詞語，各專業的現代術語，如信息、航空、外交、經濟、商貿、化學、生物、醫學等等。增收這些術語是為了滿足現代文化水平較高的讀者的需要。

編者克雷辛多年從事俄語外來語研究，對外來語的構詞、語義、語法、修辭特點，借用史，借用后在俄語中的同化過程都較熟悉。為了印證釋源的可靠性，他參考了50多種詞典和資料手冊。

7、言語正誤詞典

這一類詞典常帶有混合性質：詞典中解答有關句法、詞法、修辭、正字法和怎樣用詞等各方面的問題。這類詞典的出現，可向詞典編者提供現代俄語中的語言現象，解決詳解大詞典沒有解決的部分問題，填補語言修養和規范化方面產生的空白，可以了解到語言規范的發展傾向。這是研究語言不可缺少的。

這一類型的詞典，早在1914年已編輯出版過，如：奧季葉科的《俄羅斯言語中的錯詞、疑難詞、同義詞和用法詞典》，車爾尼雪夫斯基的兩卷本《俄羅斯言語的正確性與純潔性詞典》(1914－1915)。

俄國十月革命后，語言修養問題引起人們極大的關注。為防止言語中的錯誤，回答怎樣正確使用俄語的各種問題，出版了一批詞典，奧熱果夫主編的《俄語正誤詞典手冊》(1962年初版，1965年再版)，瓦庫洛夫和拉赫馬寧等編寫的《俄語疑難辨析簡明詞典》，別爾契柯夫和潘紐謝娃的《俄語同根詞使用疑難》，戈爾巴契維奇主編的《標準俄語用詞疑難和規范變體詞典手冊／(1973年)，拉赫曼諾娃主編的《俄語疑難辨析詞典手冊／(1974年)，羅申塔爾和捷列科娃合編的《俄語疑難詞典》(1976年初版，1981年修訂再版)，格拉烏吉拉、伊茲科維奇和卡特林什卡亞合編的《俄羅斯言語語法的正確性(變體頻率修辭詞典首編)》(1976年)。

8、俄語新詞新義詞典

隨著時代的變化，新詞不斷產生，舊詞淘汰或產生新義、新用法。新詞的詞義和舊詞的新用法，只有靠詞典來規范統一，達到提高語言修養的目的。新詞新義要迅速及時反映到詳解類大詞典中，短時間是會有困難的。所以每隔十年左右應對大型詞典作一次修訂補充。俄羅斯詞典學家們初步的經驗就是先編《新詞新義詞典》，供讀者使用，同時供大詞典修訂時選用。1971年索羅金和卡特洛瓦婭合編的《俄語新詞新義》出版，1973年再版。詞典所收新詞以60年代報刊文獻的新詞語為依據，收了當時通用型俄語詞典未收的新詞新義3500個，科技文獻中選收較多，還收有部分方言、行話，但未收偶現詞。詞條除有釋義外，有引文說明和引文出處，有語法和修辭標注。

提高語言修養的詞典，除上述詞典外，還有同音詞詞典、頻率詞典，俄語標準語的形容語詞典、縮寫詞詞典、人名詞典，等等。

(責任編輯 王慧敏)