在愉悅中得到

孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎！”學習是一件多么快樂的事情呀，但很多時候學習是一個痛苦的過程，怎樣讓學生擺脫痛苦的過程，在愉悅中接受知識，這是老師一生的追求，也是教學的最高境界。我對此作了點滴思考。

一、要具備高強的綜合實力。課堂是學生接受知識的最重要場所，實現高效，功夫在外，只有具備高強的實力才能在課堂上應用自如，收放自如。怎樣準確把握課堂節奏，得心應手駕馭課堂，我認為首先要研讀課程標準，對每一個知識點融會貫通，難點重點了然于胸，而且形成知識體系，這是高效課堂的基本前提，如果一個老師對教材沒能從全局的高度去正確把握，今天這堂課在全冊是什么地位，在整個教學階段是什么地位，不知道我要上什么，重點是什么，難點怎樣突破，西瓜皮踩到哪兒滑到哪兒，很顯然這個教學效果是否有效值得懷疑，更不要說高效。所以課前需要作精心準備，研讀教材，收集信息，反復思考，進行整合，為上好一節高質量的課提供優質教案。其次要不斷學習，接受教學新理念，把握時代脈搏，與時俱進，人是有惰性的，很多人喜歡憑經驗教書，而且對自己的經驗津津樂道，這不利于教師的成長。第三要有良好的心里素養，情感有互通性，我們教師感情充沛，具有教學激情，就會感染學生，學生才會激情地去學。人生不如意十有八九，很多教師把消極情緒帶入課堂，對學生的小錯誤大發雷霆，學生望著老師拉長的臉，膽怯恐懼，成了沉默的羔羊。第四要不斷提高自身素質，這個世界精彩紛呈，日新月異，給學生一杯水，自己首先要一桶水，知識貧乏，眼界狹隘，只會照本宣科，味同嚼蠟。教師只有有了豐富廣博的知識儲備，才能在課堂上旁征博引，信手拈來，課堂才會有聲有色。

二、要建立良好的師生關系。親其師而信其道，做個學生喜歡你的老師，那么我們的行為就會被學生模仿，這為我們的教學成功打下良好的基礎。怎樣建立良好的師生關系呢？首先要有贊美聲，用積極評價來激勵學生，用贊美來促使學生進入學習的興奮狀態。其次老師要寬容待人。學生是一張白紙，靠老師去教、規范，學生在學的過程中難免出現問題，我們要允許學生犯這樣那樣的錯誤，不能粗暴斥責，應該做到循循善誘，誨人不倦。寬容能夠拯救一個學生的靈魂。第三做學生的知心朋友。教學相長，現在的學生接受外面的信息渠道很多，老師不必事事比學生優秀，三人行必有我師焉，平等對待每一位學生。我是個語文老師，喜歡在網上說說寫寫，一次在課堂上聊起，學生很感興趣，非要我的QQ號不可，我欣然同意，利用網絡這個平臺與學生平等地交流，像朋友一樣談心，學生對我產生了信任，我們的交往從學校延伸到社會，這更有利于與學生建立良好的師生關系。

三、要激發學生的學習興趣。教材有些知識點很枯燥乏味，這就需要老師花點心思把那些枯燥乏味的知識點傳輸給學生。學生好動、愛聽故事，我們要創設一些生活情景或開心的活動，激發學生學習興趣，讓學生自己體悟，比老師嘮嘮叨叨講效果好得多。譬如我上七年級上冊《皇帝的新裝》我們全班確定一個劇組，選聘導演、編劇、道具、演員等，通過大家的熱情參與，學生既了解童話的寓意，又增長了很多關于演小品的知識，也鍛煉了實踐能力。現在多媒體在課堂的運用更能豐富課堂，為激發學生學習興趣提供了方便，我們語文中很多知識與歷史、音樂有關，我經常在網絡搜尋教育資源，七年級課文《在希望的田野上》《黃河大合唱》；八年級上冊第一單元長征專題，為了使學生更好了解長征，理解長征中工農紅軍面臨的巨大困難，更好地掌握教材知識，樹立正確的價值觀、人生觀、珍惜現在的生活，我在網絡中搜尋了長征路線圖、長征圖片、雪山瀘定橋等圖片、唐國強的朗誦視頻、長征歌舞表演等，同學們很認真，他們在舞臺的美麗中直觀地形象地理解了課文內容。上專題《荷》時，我收集了荷的花、葉、藕等圖片，讓學生欣賞。上課像聽故事、看表演一樣美妙，才吸引學生的眼球，才會引起學生探索科學奧秘的興趣。

四、課后反思，曾子曰：“吾日三省吾身。”人只有反思才會提升自己，完善自己，沒有十全十美的人，也沒有十全十美的課堂，只有不斷追求自我完善，課堂才會不斷完善。我們不但反思自己的言與行，還要反思教學行為是否達到了學習目標；要反思教學活動是否溝通和合作；要反思是否創造性地使用了教材；要反思教學過程中是否迸發出智慧的火花；要反思學生是否得到；要反思哪里還有不足；精益求精是一個教師應該有的教學態度和教學追求，學無止盡，教無定法，只要我們不斷探索，一定會走出一條屬于自己的教學之路。

（作者單位：江蘇省啟東市民主中學）