在愉悅中得到

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！”學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事情呀，但很多時(shí)候?qū)W習(xí)是一個(gè)痛苦的過程，怎樣讓學(xué)生擺脫痛苦的過程，在愉悅中接受知識(shí)，這是老師一生的追求，也是教學(xué)的最高境界。我對(duì)此作了點(diǎn)滴思考。

一、要具備高強(qiáng)的綜合實(shí)力。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的最重要場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)高效，功夫在外，只有具備高強(qiáng)的實(shí)力才能在課堂上應(yīng)用自如，收放自如。怎樣準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，得心應(yīng)手駕馭課堂，我認(rèn)為首先要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，難點(diǎn)重點(diǎn)了然于胸，而且形成知識(shí)體系，這是高效課堂的基本前提，如果一個(gè)老師對(duì)教材沒能從全局的高度去正確把握，今天這堂課在全冊(cè)是什么地位，在整個(gè)教學(xué)階段是什么地位，不知道我要上什么，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)怎樣突破，西瓜皮踩到哪兒滑到哪兒，很顯然這個(gè)教學(xué)效果是否有效值得懷疑，更不要說高效。所以課前需要作精心準(zhǔn)備，研讀教材，收集信息，反復(fù)思考，進(jìn)行整合，為上好一節(jié)高質(zhì)量的課提供優(yōu)質(zhì)教案。其次要不斷學(xué)習(xí)，接受教學(xué)新理念，把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，人是有惰性的，很多人喜歡憑經(jīng)驗(yàn)教書，而且對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)津津樂道，這不利于教師的成長。第三要有良好的心里素養(yǎng)，情感有互通性，我們教師感情充沛，具有教學(xué)激情，就會(huì)感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)激情地去學(xué)。人生不如意十有八九，很多教師把消極情緒帶入課堂，對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤大發(fā)雷霆，學(xué)生望著老師拉長的臉，膽怯恐懼，成了沉默的羔羊。第四要不斷提高自身素質(zhì)，這個(gè)世界精彩紛呈，日新月異，給學(xué)生一杯水，自己首先要一桶水，知識(shí)貧乏，眼界狹隘，只會(huì)照本宣科，味同嚼蠟。教師只有有了豐富廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，才能在課堂上旁征博引，信手拈來，課堂才會(huì)有聲有色。

二、要建立良好的師生關(guān)系。親其師而信其道，做個(gè)學(xué)生喜歡你的老師，那么我們的行為就會(huì)被學(xué)生模仿，這為我們的教學(xué)成功打下良好的基礎(chǔ)。怎樣建立良好的師生關(guān)系呢？首先要有贊美聲，用積極評(píng)價(jià)來激勵(lì)學(xué)生，用贊美來促使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)。其次老師要寬容待人。學(xué)生是一張白紙，靠老師去教、規(guī)范，學(xué)生在學(xué)的過程中難免出現(xiàn)問題，我們要允許學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，不能粗暴斥責(zé)，應(yīng)該做到循循善誘，誨人不倦。寬容能夠拯救一個(gè)學(xué)生的靈魂。第三做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)相長，現(xiàn)在的學(xué)生接受外面的信息渠道很多，老師不必事事比學(xué)生優(yōu)秀，三人行必有我?guī)熝?，平等?duì)待每一位學(xué)生。我是個(gè)語文老師，喜歡在網(wǎng)上說說寫寫，一次在課堂上聊起，學(xué)生很感興趣，非要我的QQ號(hào)不可，我欣然同意，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與學(xué)生平等地交流，像朋友一樣談心，學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了信任，我們的交往從學(xué)校延伸到社會(huì)，這更有利于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

三、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材有些知識(shí)點(diǎn)很枯燥乏味，這就需要老師花點(diǎn)心思把那些枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)傳輸給學(xué)生。學(xué)生好動(dòng)、愛聽故事，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些生活情景或開心的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己體悟，比老師嘮嘮叨叨講效果好得多。譬如我上七年級(jí)上冊(cè)《皇帝的新裝》我們?nèi)啻_定一個(gè)劇組，選聘導(dǎo)演、編劇、道具、演員等，通過大家的熱情參與，學(xué)生既了解童話的寓意，又增長了很多關(guān)于演小品的知識(shí)，也鍛煉了實(shí)踐能力。現(xiàn)在多媒體在課堂的運(yùn)用更能豐富課堂，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提供了方便，我們語文中很多知識(shí)與歷史、音樂有關(guān)，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)搜尋教育資源，七年級(jí)課文《在希望的田野上》《黃河大合唱》；八年級(jí)上冊(cè)第一單元長征專題，為了使學(xué)生更好了解長征，理解長征中工農(nóng)紅軍面臨的巨大困難，更好地掌握教材知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、珍惜現(xiàn)在的生活，我在網(wǎng)絡(luò)中搜尋了長征路線圖、長征圖片、雪山瀘定橋等圖片、唐國強(qiáng)的朗誦視頻、長征歌舞表演等，同學(xué)們很認(rèn)真，他們?cè)谖枧_(tái)的美麗中直觀地形象地理解了課文內(nèi)容。上專題《荷》時(shí)，我收集了荷的花、葉、藕等圖片，讓學(xué)生欣賞。上課像聽故事、看表演一樣美妙，才吸引學(xué)生的眼球，才會(huì)引起學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

四、課后反思，曾子曰：“吾日三省吾身?！比酥挥蟹此疾艜?huì)提升自己，完善自己，沒有十全十美的人，也沒有十全十美的課堂，只有不斷追求自我完善，課堂才會(huì)不斷完善。我們不但反思自己的言與行，還要反思教學(xué)行為是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)；要反思教學(xué)活動(dòng)是否溝通和合作；要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；要反思教學(xué)過程中是否迸發(fā)出智慧的火花；要反思學(xué)生是否得到；要反思哪里還有不足；精益求精是一個(gè)教師應(yīng)該有的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)追求，學(xué)無止盡，教無定法，只要我們不斷探索，一定會(huì)走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

（作者單位：江蘇省啟東市民主中學(xué)）