女大學(xué)生體育課程教學(xué)改革調(diào)查研究

摘 要：針對河北省高等職業(yè)院校體育課程改革內(nèi)容、方法等進(jìn)行了分析研究，為了適應(yīng)當(dāng)前全國高職高專院校課程改革的大潮，根據(jù)女大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合高職高專院校發(fā)展的趨勢，對學(xué)校的體育教學(xué)改革，主要是場地設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法等等提出了一些建設(shè)性的建議。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生； 體育課； 教學(xué)改革

中圖分類號：G633．96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）3-150-002

女大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大于男生，女大學(xué)生體育情感比男生豐富，思想上更希望自己能有一個(gè)健康的身體及心理環(huán)境去克服學(xué)業(yè)的壓力。”本人對河北省高職院校女大學(xué)生體育活動的體育意識，體育生活方式，參加體育活動的時(shí)間、內(nèi)容、形式，以及影響大學(xué)生體育活動的因素等方面所做的調(diào)查進(jìn)行分析與研究，旨在為建立起符合學(xué)校體育目標(biāo)，具備高校特色，并能與社會發(fā)展相適應(yīng)的體育活動模式。

一、研究對象與方法

1．研究對象

以河北省高等職業(yè)技術(shù)院校一、二年級1000名女大學(xué)生作為研究對象。

2．研究方法

訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法:當(dāng)面填答的形式，對調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷1000份，一年級800份，有效問卷787份；二年級發(fā)放200份，有效問卷155份；共計(jì)收回有效問卷942份，有效回收率為94.2%。

二、結(jié)果與分析

1．對體育課現(xiàn)狀的認(rèn)識

由表1可以看出，被調(diào)查的女大學(xué)生對目前體育課的滿意程度，很滿意的占21.34%，比較滿意的占38.43%，一般的占到了33.76%，不滿意和很不滿意的占到了6.47%。在調(diào)查的結(jié)果中不難看出，女大學(xué)生對體育課的滿意率不高，而覺得體育課一般的占到了近1/3，這就需要體育課程進(jìn)行較為深層次的改革，使其成為學(xué)校的亮點(diǎn)?！凹訌?qiáng)宣傳，創(chuàng)建高校良好的體育氛圍和體育文化環(huán)境，激發(fā)女大學(xué)生的體育興趣，強(qiáng)化女大學(xué)生的體育鍛煉意識，培養(yǎng)其良好的體育鍛煉習(xí)慣?！?/p>

從表2調(diào)查中，更為詳細(xì)地了解到了目前女大學(xué)生對體育課不滿意的因素，在問卷調(diào)查中了解到，有近400名學(xué)生對此題進(jìn)行了作答。主要對體育課不滿意的幾方面因素：第一位的是場地器材和設(shè)備因素占到了39.28%，對于學(xué)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容因素的占到了31%，其次是教學(xué)形式約占25.27%，教學(xué)方法、教師因素只占一小部分約為15%。通過這次的調(diào)查也體現(xiàn)了當(dāng)前體育課程項(xiàng)目的設(shè)置，以及教師所采用的教學(xué)形式、教學(xué)方式都存在著一定的問題，也是目前急需解決的。

從1998年開始，各高校都擴(kuò)大招生規(guī)模，這使得原本就不足的體育活動場地，器材更為缺乏，往往半塊籃球場上聚積幾十人，當(dāng)前的體育場地根本不能滿足當(dāng)前在校大學(xué)生體育鍛煉的需要，從調(diào)查問卷可以看出，因沒有合適場地而不參加體育鍛煉的人數(shù)很多，這大大挫傷了大學(xué)生體育鍛煉的積極性。

表3中可以看出，對于學(xué)院體育課體育項(xiàng)目內(nèi)容的安排，學(xué)生也表現(xiàn)出了自己的看法，學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前體育課的內(nèi)容安排比較合理，滿意的占11.25%，比較滿意的占40.45%，而表現(xiàn)為一般的占到了40.34%，由此可以看出目前體育課只能滿足學(xué)院半數(shù)學(xué)生的需求，還有近半數(shù)的學(xué)生需要調(diào)動其積極性，體育項(xiàng)目內(nèi)容也需要作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，內(nèi)容的安排也需要更為合理科學(xué)。

表4是學(xué)生對體育課內(nèi)容安排不滿意的因素，主要是學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性差的占41.51%，不實(shí)用的占20.91%，認(rèn)為不豐富的占28.88%，不流行的占13.8%，技術(shù)性問題約占10%。女大學(xué)生對于項(xiàng)目的選擇要求主要是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，不能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。體育課的宗旨是健康第一，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。這就要求教師要改變以前的教條式的上課模式，在使學(xué)生在快樂中學(xué)到鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

2．學(xué)生對體育項(xiàng)目的選擇

表5是學(xué)生對體育項(xiàng)目選擇次數(shù)的排序結(jié)果，第1名是羽毛球項(xiàng)目71.23%的學(xué)生選擇了此項(xiàng)運(yùn)動，選擇瑜伽運(yùn)動的學(xué)生有57.54%，排在了第2名，健美操項(xiàng)目選擇的學(xué)生有50.53%，其它第4-10名分別是游泳、交誼舞、籃球、輪滑、防身術(shù)、女子形體和跳繩，而這些項(xiàng)目的選擇都在40%以上。由此可見，小球類項(xiàng)目較為受女學(xué)生的歡迎，柔韌、韻律類也是學(xué)生的主要選擇；體育興趣產(chǎn)生的濃厚程度取決于主體在體育鍛煉活動中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，它與個(gè)體的個(gè)性差異密切相關(guān)，特別是女大學(xué)生。

3．學(xué)生對體育理論知識的理解

“學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，再到學(xué)生，都必須轉(zhuǎn)變思想觀念，更加合理地安排和利用時(shí)間，讓學(xué)生真正能夠有時(shí)間和精力去進(jìn)行體育鍛煉，以促進(jìn)自身的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！盵3]130”

在對學(xué)生對體育理論知識的興趣傾向調(diào)查中，認(rèn)為體育理論課首要了解的是女子體育衛(wèi)生、鍛煉方法占到了64.65%，體育衛(wèi)生保健知識有58.28%的學(xué)生選擇了此項(xiàng)，體育鍛煉的意義、特點(diǎn)、原則和方法等有57.54%的學(xué)生做出了選擇。樹立正確的健康觀念，使女大學(xué)生對自身健康狀態(tài)有清晰的認(rèn)識，以此促進(jìn)其對健身的需求。增加體育教學(xué)對健身及運(yùn)動知識的講授，確立正確的體育概念，使女大學(xué)生能夠科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，并培養(yǎng)其自我發(fā)展能力，建立終身體育基礎(chǔ)。[4]141”針對以上體育理論知識要進(jìn)行整體的安排，并進(jìn)行階段性的安排教學(xué)內(nèi)容，使其更加符合該階段學(xué)生的身心發(fā)展需要，使各階段性的教學(xué)更加有特點(diǎn)、有重點(diǎn)，使學(xué)科的知識技能系統(tǒng)和學(xué)生的身心發(fā)展系統(tǒng)很好地結(jié)合起來。[5]118

三、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

第一、河北省高職院校有近60%的女大學(xué)生對現(xiàn)行體育課比較滿意。而對現(xiàn)行體育課不滿意的學(xué)生主要表現(xiàn)在對場地器材的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)內(nèi)容的趣味性差等方面的因素。

第二、河北省高職院校女大學(xué)生是比較喜歡體育運(yùn)動的，女生喜歡力量小對抗性小的項(xiàng)目，如羽毛球、瑜伽、健美操、游泳、交誼舞、輪滑、籃球等。

第三、學(xué)校體育課要多開設(shè)學(xué)生喜歡的感興趣的項(xiàng)目，多途徑、多渠道地開展一些不能開設(shè)的體育項(xiàng)目。

第四、河北省高職院校女大學(xué)生缺乏基本的運(yùn)動理論和相關(guān)知識，不具有科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉的能力。

2．建議

第一、加大學(xué)校體育場地設(shè)施的建設(shè)力度，盡量改變學(xué)校體育設(shè)施的不足現(xiàn)象，使學(xué)生有更多的活動空間，做好場地器材的合理安排。

第二、改革體育教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)女大學(xué)生的特點(diǎn)引入易學(xué)、易行，且適合個(gè)人或小群體運(yùn)動的社會性時(shí)尚體育項(xiàng)目，促使時(shí)尚項(xiàng)目在校園內(nèi)的流行，增加女大學(xué)生的鍛煉參與率。

第三、隨著女大學(xué)生年齡的增長，對知識、技術(shù)的比重應(yīng)該下降，讓學(xué)生在相對寬松、活躍的氣氛中鍛煉身體，注重體育過程的鍛煉，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

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