侵蝕孩子健康的童年恐慌

童年恐慌是指兒童因面臨巨大壓力不能理解也不能承受所導致的一種較強烈較持久的焦慮心態。童年恐慌嚴重的孩子，不但不能取得好的成績，還有可能做出極端行為。讓我們看看到底是什么造成了孩子的童年恐慌。

期望的沖突——過高的期望，帶來的是孩子的無力感

曉蕾是上海某小學三年級學生，考試經常得第一，父母常常夸他是“最聰明的孩子”。有一次，曉蕾考試沒發揮好，結果成績不理想，他一回家就嚷著不想讀書了。父母嚇了一大跳，問了好久，曉蕾才哽咽著說：

“這次數學考試我沒有得第一，只考了80多分……我變笨了，老師同學一定都會笑話我的……”

沖突分析：

家長通常喜歡為孩子定目標，“不能上重點小學就不能上重點中學，不能上重點中學就不能上重點大學，以后就找不到好工作……”這個被家長和學校看來“合情合理”的要求，卻會讓兒童對未來產生恐懼心理，使孩子將過多的精力用在提高學業成績上，而且使孩子發展中許多重要的方面被忽視，限制了學生的全面發展，剝奪了孩子生活中的許多樂趣。同時，也使孩子喪失了釋放負面情緒、緩解壓力的渠道。導致一系列的心理問題。

在中國，83.6％的父母要求自己的孩子能考進前15名，這是一個讓孩子多么絕望的目標；54.7％的家長希望自己的孩子將來讀博士，父母對兒童的學歷期待和學習成績要求與現實可能性嚴重脫節，如此高的期望和要求，對于大多數兒童來說也是絕對不可實現的，因此很多兒童成了“失敗者”，喪失了自信，陷入恐慌和痛苦之中。

心理建議：

現在的兒童面臨著巨大的壓力，這些壓力是他們幼小的心靈不能理解和承受的，因此產生了強烈的焦慮心態。少年時代是人生最美好的時期，也是一個人心理成長最關鍵的時期。一個健康的家庭教育方式，應注意三方面：

家長要經常與孩子進行心理溝通。與孩子溝通，尊重孩子，調整父母自己的期望值，父母教子要有平常心，“不做人上人，不做人外人，要做人中人。”

注重孩子情感方面的需求。品味孩子的心聲：“因為我是菊花，所以請別讓我在夏天開花；因為我是白楊，所以請別指望從我身上摘下松子。”了解孩子的需要，才是最好的教育之道。

讓孩子體驗成功不懼失敗。體驗成功，才能建立自信，不回避失敗，才能培養孩子的耐挫力。孩子碰到困難時，家長不要立刻插手，可以和他討論失敗的原因，然后讓他自己解決。

評價的沖突——過多的指責，帶來的是孩子的無錯。

小玲給心理咨詢師打電話，“我是最沒用的人。”電話中，她一邊哭一邊訴說，原來從小她就是在父母的打罵中長大的。父母管教很嚴格，總是會批評她。她不敢跟媽媽要新衣服，提任何條件，只要提出來，父母就會指責她。最后，小玲感覺什么也做不好，我做什么都是錯。媽媽常常說她簡直就是一個廢物。在別人面前，她常常會有羞恥感。心理很脆弱，曾經幾次試圖自殺。

沖突分析

孩子遭受挫折尋求大人的幫助時，如果得不到父母的及時鼓勵，或是遭到父母的指責，則易產生自卑、偏執的性格，甚至可能采取偏激行為。相反如果大人能耐心給予幫助和引導，那么孩子便會養成積極交流的習慣，并逐步形成能坦誠、大膽地與別人溝通的性格。

過多的指責，是給孩子的“精神虐待”。“精神虐待”造成的危害遠遠大于溺愛，也大于打罵體罰。而有過“精神虐待”的孩子，會出現很多心理行為上的障礙，比如自卑、焦慮、自私等心理疾病，難以適應社會。

心理建議

不要對孩子“精神虐待”。有些家長為了給孩子施加壓力，或者發現了孩子的思想違背了自己的意愿，便采用警告、恐嚇、揭短、諷刺等方式來制伏孩子，這極大地束縛孩子的想象空間和創造精神。

只有溝通才能走進孩子的內心。眾多的精神虐待并沒有使家長感到滿意，反而誘發了孩子的逆反心理，使兩代人的隔閡越來越深。要做孩子的朋友，和孩子溝通心中的想法，這樣才能理解對方，找出孩子需要的是什么。這樣孩子才能健康地成長。

比較的沖突——盲目的對比，帶來孩子的無能

柏霖是一名9歲男生，他不敢在眾人面前說話寫字。不敢在眾人面前有任何舉動。出操時大家都做操，他就站在原地不動，不敢做操。怕做錯老師批評不如別人做得好。父親在外忙碌，較少在家，是個脾氣比較暴的人。常常說他不如某某，寫字太慢。他現在在家里寫作業，如果爸爸在家，常常是要做到11點多甚至12點，主要是語文作業花時間，寫一個字休息好久，發呆。父母很是無奈。為此家長和老師很著急，一個字那么簡單，為什么他就是寫不出來，做揉別人都會做，為什么他就不會做?

沖突分析：

家長欲望無止境。一個媽媽說：懷孕時，只希望孩子正常就好了，別是怪胎就行i生下來，只希望孩子健康就好了，別總生病；孩子逐漸長大，看著小小的他，只希望他開心就好了，其他一切都不重要；進入幼兒園，比較心開始升起，希望自己家孩子比別人家孩子出色；從此以后，一發而不可收，希望孩子在人生每一步都比別人家孩子更出色一些。

競爭教育傷害了孩子。柏霖的問題不是他不會做，而是在老師與家長對他的比較中，產生了焦慮。焦慮、自卑和教育有著密切的聯系。對孩子盲目對比，會讓孩子對自己的能力產生懷疑，長此以往就會形成自卑的自我評價系統，使得自卑這團烏云遮蓋了孩子的心靈空間。

心理建議：

根據孩子的實際情況制定評價標準。每一個父母都應該根據孩子的真實能力去制定目標和衡量標準，允許孩子有一些失誤。不要總是和其他人進行攀比，要能夠真正了解孩子的特點，協助他向適合自己的方向發展，就會讓孩子更多地找到自信。

對比沒有任何實際效果。與別人的對比實際上并不會對孩子起到好的作用，每個孩子有不同于他人的特點和特質，家長應該學會發現孩子的長處，去發展孩子的興趣愛好，這樣才能培養出優秀的人才。這就像你不能和姚明比較身高一樣，應該學會因材施教。