小議班級(jí)管理

班級(jí)管理工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，做好班級(jí)管理工作應(yīng)做到以下五點(diǎn)。

一、選拔班干部，鼓勵(lì)班干部大膽工作

選一個(gè)得力的班干部團(tuán)隊(duì)，要選有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才。通過民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和做好工作的魄力。班委會(huì)成立之后，要盡快地幫助他們熟悉自己的崗位，明確各自的職責(zé)。每周班會(huì)前，要求每位班干部總結(jié)自己的工作，找出存在的問題。最后，進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表揚(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力就有會(huì)很大的提高。更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心，因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生接觸的時(shí)間要比跟班主任在一起的時(shí)間多，班主任不可能事無巨細(xì)都自己代勞，所有的事情都放權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去管理學(xué)生。最終會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很好，班級(jí)所有的活動(dòng)都是班干部自己安排好，這樣班主任管理起來就既省力又有效果。

二、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

俗語說：“沒有規(guī)矩，不能成方圓。”選好班干部后，班集體已基本形成，現(xiàn)在可以說是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī)。在新生入校時(shí)就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)，達(dá)到統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的目的。而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，必須在充分了解本班學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，充分聽取班干部、學(xué)生和任課老師的意見，要求班干部針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓班級(jí)中有代表性的同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文。這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性才強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，言傳與身教相結(jié)合

班主任加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，言傳與身教相結(jié)合。“以今率人，人若身先”。“身正”對(duì)班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德、良好的個(gè)性影響學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，如要求學(xué)生不遲到，自己就要在學(xué)生到校之前到；要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，自己就一定要按時(shí)去落實(shí)交作業(yè)的情況。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生身上會(huì)轉(zhuǎn)化成一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。

四、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

來自不同家庭的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多差別，要想使所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。在教育學(xué)生時(shí)，教他們先做人，再做事。利用班會(huì)或自習(xí)課對(duì)學(xué)生思想品德、人生觀、愛國主義、集體主義、紀(jì)律和法制觀念進(jìn)行教育，使學(xué)生在思想、政治上有很大的進(jìn)步，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，與學(xué)生多接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手資料；“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，了解他們的家庭背景，這樣對(duì)學(xué)生的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。

（作者單位：河南省平頂山高級(jí)技工學(xué)校）