高職生書寫錯(cuò)別字的原因及其對(duì)策

【摘要】 本文對(duì)高職高專學(xué)生經(jīng)常寫錯(cuò)別字的情況進(jìn)行歸類，分析其寫錯(cuò)別字的主要原因，提出糾偏漢字書寫的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】 漢字書寫錯(cuò)誤類型原因?qū)Σ?/p>

【文獻(xiàn)編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889（C）.2011.06.027

高職高專學(xué)生寫錯(cuò)別字帶有普遍性，筆者對(duì)漢語(yǔ)、文秘、酒店管理、廣告設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等專業(yè)253名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)別字的是極少數(shù)，有錯(cuò)別字的是絕大多數(shù)。學(xué)生作業(yè)大量錯(cuò)別字的存在，勢(shì)必影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。漢字是表意文字，字形與字義聯(lián)系緊密，字形的細(xì)微差異會(huì)導(dǎo)致詞義的很大差別，因此，研究學(xué)生寫錯(cuò)別字的原因及糾正策略有著非常重要的意義。

一、 高職生書寫錯(cuò)別字的主要類型

（一） 與語(yǔ)音有關(guān)的錯(cuò)別字

幾個(gè)字在普通話里發(fā)音相同，寫字時(shí)張冠李戴，如把“紛至沓來”寫成“紛至踏來”，把“前倨后恭”寫成“前踞后恭”，把“豐功偉績(jī)”寫成“豐功偉跡”等。有些詞語(yǔ)的方言讀音與普通話讀音不同，比如“鞋子”，北方方言讀成“孩子”，當(dāng)把方言俗語(yǔ)“舍不得鞋子套不得狼”寫下來時(shí)，受方言讀音的影響寫成了“舍不得孩子套不得狼”（有學(xué)者認(rèn)為，狼是吃人的野獸，用孩子去套狼是很危險(xiǎn)的，人們不可能用孩子去套狼；狼屬善跑的犬科動(dòng)物，要套住狼，需要跑很多的路，要踏破很多鞋，因此原話應(yīng)該是“舍不得鞋子套不得狼”但由于受方言的影響而把“鞋子”錯(cuò)寫成“孩子”）。

（二） 與字形有關(guān)的錯(cuò)別字

漢字有許多的形近字，學(xué)生對(duì)字形印象模糊，寫起字來，缺筆少畫而寫成錯(cuò)別字。如把“燕”字的“廿”頭寫成字“艸”頭，把“母”字寫成“毋”字，把“爪”字寫成“瓜”字，把“土”字寫成“士”字，把“末”字寫成“未”字，等等?；蛘甙选吧瘛?、“福”、“禎”、“祥”等字的“礻”旁寫成“衤”旁，把“裕”、“袖”、“袍”、“被”的“衤”旁寫成“礻”旁。

（三） 結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的錯(cuò)別字

現(xiàn)行漢字大部分是合體字，合體字的基本結(jié)構(gòu)類型有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)等。漢字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化之后，每個(gè)字都確定了標(biāo)準(zhǔn)的字形，上下結(jié)構(gòu)的字不能寫成左右結(jié)構(gòu)，成左右結(jié)構(gòu)的字不能寫成上下結(jié)構(gòu)，但我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生把一些上下結(jié)構(gòu)的字寫成左右結(jié)構(gòu)，把左右結(jié)構(gòu)的字寫成上下結(jié)構(gòu)，如把“多”字寫成左右結(jié)構(gòu)，把“群、期、峨”字寫成上下結(jié)構(gòu)。

二、 高職生書寫錯(cuò)別字的原因分析

漢字是表意文字，因形示義是它的主要特征。漢字字形和字義的聯(lián)系最為密切，如象形、指事、會(huì)意、形聲字的字形和字義之間就有密切聯(lián)系。由于學(xué)生不了解字形與字義之間的聯(lián)系而寫錯(cuò)別字。象形字是通過描摹詞所概括事物的形狀來表達(dá)詞義的。比如“燕”字，就是描摹飛燕的形狀來表示一種“體型小巧，兩翅尖長(zhǎng)，尾羽平展時(shí)呈叉狀，飛行時(shí)捕食昆蟲” 的鳥類，其中“廿”頭表示銜著蟲子的燕嘴，許多學(xué)生因不明白“廿”的寓意把它寫成“艸”頭， “燕”就寫成了錯(cuò)別字。

漢字是用來書寫漢語(yǔ)的符號(hào)系統(tǒng)，它不但用來記詞，而且還用來看，因此，字形結(jié)構(gòu)要符合審美要求。現(xiàn)行漢字，不論由幾個(gè)部件組合而成，都要符合按方塊形成的總原則，在結(jié)構(gòu)平衡規(guī)律的制約下形成合理的布局，體現(xiàn)構(gòu)形的審美要求。筆畫與筆畫、部件與部件既要相互聯(lián)系又要相互制約，字的大小、寬窄、長(zhǎng)短和高低要形成一定的比例關(guān)系，字形的結(jié)構(gòu)安排必須符合方塊排列的審美要求，而學(xué)生因缺少這方面的審美意識(shí)，不能自覺注意分析、領(lǐng)會(huì)各種結(jié)構(gòu)類型的漢字如此定型或者規(guī)范的道理，信筆涂鴉，就寫成了錯(cuò)別字。

三、 高職生書寫錯(cuò)別字的對(duì)策

（一） 以字義記字形

既然字形與字義有一定的關(guān)聯(lián)，那么，就可以引導(dǎo)學(xué)生辨別義符形旁來記憶字形。如“祭”字，它的意思是手拿著肉祭祀神靈或祖先，因此其左上角是肉字的變形，右上角是右手的變形又字（又字的左下未出頭），底下是神示的示字。明白此理，可以避免把“祭”的上邊寫成癶。又如“寇”和“冠”字形相近，但字義相差甚遠(yuǎn)?！靶袃唇俾诱邽榭堋?，故“寇”字從攵（手持棍棒）從宀（房屋）從元（人頭）?！肮凇弊值某Ｓ昧x是戴帽子，故從冖（帽子）從元（人頭）從寸（手）?！澳浮焙汀拔恪弊中蜗嘟至x迥然?！安溉橹藶槟浮保省澳浮弊质桥稚霞觾牲c(diǎn)，表示有兩個(gè)豐碩乳房的女人；“不要為毋”，故“毋”字是女字上加一“丿”，表示女子有月事，應(yīng)當(dāng)禁止行為?！白印焙汀版荨笔且唤M形近的象形字，最易混淆，可以聯(lián)系字義來辨別它們?！白印钡谋玖x是嬰兒，故其字形像用襁褓裹住身股、雙臂張開的初生嬰兒，其橫畫表示張開的雙臂?！版荨钡谋玖x是孤單，故其字形像一個(gè)缺右臂的嬰兒形?！皩擂巍钡囊馑际翘幘畴y堪，故其形旁是“尢”而不是“九”。 “尢”是大的變形。天地之間，以人為大。人四肢正常張開起來則“大”，如果有一下肢畸形或者殘疾則為“尢”?！墩f文解字·尢部》：“尷尬，行不正也?！逼浔玖x是指腿腳不好，行走不便，引申義指處境艱難。因此，聯(lián)系字義詞義來記憶字形詞形，可以避免寫錯(cuò)別字。

（二） 以字音記字形

漢字有80%以上是形聲字，有些形聲字的聲旁不僅表音，且兼表義。有些形近字，其差別就在聲旁，因此，可利用聲旁記憶字形。如“酒”、“灑”兩字，形旁相同，聲旁各異。“酒”的聲旁是無頭的酋字，“灑”的聲旁是“西”字（灑的本義為洗，與“西”同音，后作“灑”的簡(jiǎn)體字）。又如，“苦”和“若”，字形相近，但“苦”是形聲字，故底下是“古”字。“若”是象形字，故底下是“右”字（“右”字甲骨文像用右手梳理頭發(fā)形，表示和順義，是“諾”的古字）。

（三） 講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持用普通話思維

語(yǔ)言是思維的工具，思維離不開語(yǔ)言。講方言的人，其思維也是用方言的；而有些方言詞有音無字，當(dāng)需要用文字表達(dá)的時(shí)候，因找不到本字來寫，就用一個(gè)同音字或者近音字來代替，于是就寫了錯(cuò)別字。因此，只有說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持用普通話思維，才可避免出現(xiàn)新的“通假字”。例如，未下過蛋的雌雞在一些方言里叫行“hang雞”。但“hang雞”這個(gè)詞怎么寫，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》沒有收錄，于是有的寫作“杭雞”，有的寫作“項(xiàng)雞”?！昂肌?、“項(xiàng)”在方言里讀音相同或者相近，但在普通話里讀音差別較大。像這一類詞規(guī)范化以后，講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持用普通話思維，寫規(guī)范字，就可以避免寫錯(cuò)別字。

（四） 理解字的結(jié)構(gòu)與字義的關(guān)系

漢字是由偏旁、部件按照一定結(jié)構(gòu)（會(huì)意）原則組合成的方塊字，以一定的結(jié)構(gòu)方式表示意義，因此，正確理解字的結(jié)構(gòu)和字義的關(guān)系，可以避免寫錯(cuò)字。如“多”，是上下結(jié)構(gòu)，以此表示重疊義，引申為數(shù)量大。明白此理，就不會(huì)把“多”寫成左右結(jié)構(gòu)了。

（五） 仔細(xì)比較形近字，理解其中一些筆畫的意義

漢字由筆畫組成，其中的某些筆畫是用來指示字義的，表意性很強(qiáng)，牢記這些表意性突出的筆畫，就能區(qū)分一些形近字。如“瓜”和“爪”，“末”和“未”，“土”和“士”等，它們像雙胞胎似的不易辨別，但是，一經(jīng)比較，發(fā)現(xiàn)“瓜”比“爪”多一點(diǎn)，造字者用這一點(diǎn)表示瓜藤上結(jié)著的果實(shí)，以此區(qū)別于“爪”字；“末”和“未”都是“木”字上加一橫畫，其差別在于，“末” 字上面一橫比“未”字上面一橫長(zhǎng)。為什么呢？因?yàn)椤澳弊质侵甘伦?，其上面一橫是用來指示字義的，即樹的末梢，這一橫畫不長(zhǎng)不足以表示字義，而且也不容易與“未”字區(qū)別開來?！巴痢弊趾汀笆俊弊值牟顒e也在底下的橫畫長(zhǎng)短不同?！巴痢弊值讬M多長(zhǎng)，“士”字底橫多短?！墩f文解字》：“土，地之吐生萬物者也?！笨梢姟巴痢弊窒旅嬉粰M是表示孕育生長(zhǎng)萬物的土地，上面的“十”是表示從土里生長(zhǎng)出來的植物。土地不廣袤則不能生長(zhǎng)萬物，所以“土”字的下面一橫要長(zhǎng)。對(duì)每組的形近字，只要能找出其中的差別之處，并理解了它們差別的意義所在，就可以牢記字形。

（六） 理解形旁意義，區(qū)分形近字

有些形近字，字形差別很小，但字義差別很大，對(duì)這樣的形近字可以引導(dǎo)學(xué)生理解形旁的意義來區(qū)分它們。如病入膏肓的“肓”和問道于盲的“盲”，字形相像，極易混淆。但是“肓”字的形旁是“月” （“肉”字的變體），字義與肉體有關(guān)；“盲”字的形旁是“目” ，字義與眼睛有關(guān)?！半痢笔切呐K與隔膜之間的器官，該器官發(fā)生病變就很難醫(yī)治了。“病入膏肓”意思是病得無法救治，比喻事情嚴(yán)重到不可挽救的地步，因此“肓”字的形旁是“月” （“肉”字的變體）。“盲”是亡（無）目，指眼睛瞎，故其形旁為“目”。“問道于盲” 意思是向盲人問路，比喻徒勞，因此“盲”字的形旁是“目”。

（七） 根據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)系選擇相匹配的同音字

如“紛至沓來”、“前倨后恭”、“豐功偉績(jī)”等詞語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是并列關(guān)系?！爸痢焙汀皝怼钡囊馑冀咏?，那么“紛”和“沓”的意思也應(yīng)該是接近的，而“紛”的意思是“多、雜亂”，因而“沓”就不能寫作“踏”，因?yàn)椤疤ぁ睕]有這個(gè)意思，而“沓”是“多而重復(fù)”的意思?！扒啊焙汀昂蟆币馑枷喾?，可見“倨”和“恭”的意思也相反，“恭”是“恭敬”的意思，那么“倨”應(yīng)該是“傲慢”的意思，故在詞形上不能寫作“踞”，因?yàn)椤熬帷笔恰岸住钡囊馑肌！柏S”和“偉”意思接近，那么“功”和“績(jī)”的意思也應(yīng)該相近，而“跡”沒有“功勞、功績(jī)”的意思，所以“豐功偉績(jī)”不能寫作“豐功偉跡”。

（八） 弄清成語(yǔ)來源

漢語(yǔ)的大部分成語(yǔ)都有一定的來源，要避免成語(yǔ)中的一些錯(cuò)別字，就要弄清成語(yǔ)的來源。如“子虛烏有”、“逢人說項(xiàng)”、“班門弄斧”、“墨守成規(guī)”等成語(yǔ)中，“烏有”指“烏有先生”，故“烏有”不能寫作“無有”，“項(xiàng)”指“項(xiàng)斯”，故不能寫作“象”，“班”指“魯班”，故不能寫作“搬”，“墨”指“墨子”，故不能寫作“默”。

（九） 培養(yǎng)審美能力，提高書寫水平

漢字是方塊形的文字，字形方正平穩(wěn)，對(duì)書寫的要求較高。寫的字不僅要求能夠表達(dá)詞義，而且要求美觀，符合規(guī)范。書寫的基本要求是筆畫正確，結(jié)構(gòu)規(guī)范，布局合理，大小比例協(xié)調(diào)。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的字形審美能力，不僅能夠提高書寫水平，而且能夠糾正一些錯(cuò)別字。

漢語(yǔ)是世界上比較難學(xué)的語(yǔ)言，因?yàn)闈h字難認(rèn)難寫；同時(shí)，漢語(yǔ)也是世界上比較有規(guī)律可循的語(yǔ)言，因?yàn)闈h字的形、音、義有密切的聯(lián)系。只要學(xué)生充分了解和認(rèn)識(shí)漢字的形、音、義之間的關(guān)系，明白了字要這樣寫的道理，掌握了糾正錯(cuò)別字的科學(xué)方法，糾正錯(cuò)別字的老大難問題就能夠迎刃而解。

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［4］曹先擢，蘇培成.漢字形義分析字典［Z］.北京：北京大學(xué)出版社，1999

【作者簡(jiǎn)介】 黃秀德，男，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，研究方向：漢語(yǔ)及漢語(yǔ)教學(xué)。

（責(zé)編黎原）