教育公平走村入戶

2011年3月，云南省中英西南基礎(chǔ)教育項目通過評估驗收，這標(biāo)志著歷時近5年的中英項目順利完成，實現(xiàn)了其在云南的預(yù)定目標(biāo)。

除了看得到的實實在在的資助、培訓(xùn)等工作，中英項目的實施還帶來了哪些變化？

面對這一問題，長年在項目縣上跑的云南省中英項目辦公室總協(xié)調(diào)員付鐵錚深有感觸：“5年前，我們到這些邊遠(yuǎn)貧困縣去講教育公平，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)幾個縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局長對此略知一二。而現(xiàn)在再到項目實施的縣里去，你就會發(fā)現(xiàn)教育公平已成為普通老百姓茶余飯后的談資了。”

在項目完成之際，我們客觀地對其進(jìn)行審視，不難發(fā)現(xiàn)：無論是機(jī)制的構(gòu)建、項目實施對象的選取，還是項目任務(wù)的落實以及最后的評估驗收，教育公平都被放在了核心地位，是一切工作的中心和靈魂。可以說，教育公平是中英項目高舉的一面大旗。

中英項目啃下“硬骨頭”

中英西南基礎(chǔ)教育項目于2006年11月啟動，至2011年3月關(guān)閉，由英國國際發(fā)展部（DFID）向中國提供2 700萬英磅贈款（約合3.9億元人民幣），在云南、廣西、四川、貴州4個省份最邊遠(yuǎn)、貧困和落后的27個縣實施，是迄今為止中國政府與外國政府合作實施的規(guī)模最大的國外教育援助項目。

該項目以“為處境不利的兒童提供更多的入學(xué)并有質(zhì)量完成學(xué)業(yè)的機(jī)會，從而幫助政府實現(xiàn)普及基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，使中國西部地區(qū)普九目標(biāo)縣的學(xué)生享受到更多的、公平的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育機(jī)會”作為實施目標(biāo)。具體有5項主要……