小學數學課堂教學創設情境的幾種方法

“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念，在現行新教材中，我們發現有許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的，因此，精心創設情境是提高教學有效性的一項重要教學策略，通過近年來的數學教學實踐，筆者認為在小學數學教學中努力創設與課堂教學相適應的問題、故事、生活、動態等幾種情境，不僅能激發學生學習數學的信心和興趣，而且能夠有效提高數學跺堂教學的效率和質量。