目前數(shù)學練習作業(yè)種類較多,但有些效果還是差強人意,數(shù)學作業(yè)存在內(nèi)容陳舊同一、形式單調(diào)、缺乏趣味、忽視個別差異等問題,不得不承認,當前作業(yè)本身的“魅力”還不夠,作業(yè)對學生的“吸引力”還不夠,多數(shù)學生都是在“心不甘、情不愿”地完成作業(yè),在部分學生的腦海中,作業(yè)是“繁雜”“乏味”甚至是“負擔”……
數(shù)學學習與研究2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)