讓作業(yè)有個性,使學生會“呼吸”
2011-01-01 00:00:00劉蕾
數(shù)學學習與研究 2011年2期
目前數(shù)學練習作業(yè)種類較多，但有些效果還是差強人意，數(shù)學作業(yè)存在內(nèi)容陳舊同一、形式單調(diào)、缺乏趣味、忽視個別差異等問題，不得不承認，當前作業(yè)本身的“魅力”還不夠，作業(yè)對學生的“吸引力”還不夠，多數(shù)學生都是在“心不甘、情不愿”地完成作業(yè)，在部分學生的腦海中，作業(yè)是“繁雜”“乏味”甚至是“負擔”……
