初、高中英語教學銜接這一課題,一直以來都是高中英語教師思考的問題。許多同仁都在不停地探索、不斷地嘗試,且已取得了不小的成果。而隨著普通高中新課程改革的實施,這一課題又擺到了我們高中英語教師的面前。如何在新課程理念下對初、高中英語教學進行銜接呢?筆者認為應從以下幾個方面入手。
一、深入學習新課改理念,領會新課程理念的精神
新課程改革是為了貫徹普通高中新課程標準而開展的新一輪高中課程教育教學革新,其宗旨是進一步深化素質教育,提高國民的整體素質。《全日制普通高中英語課程標準(實驗)》中明確規定普通高中英語課程的性質和理念,即“使學生在義務教育階段學習的基礎上,進一步明確學習目標,發展自主學習的能力和合作精神;在加強對學生綜合語言運用能力培養的同時,注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,以及用英語進行思維和表達的能力……”這就為高中的英語教學提出了新的更高的要求。因此,高中英語教師必須領會這一新的精神,進行有效的初、高中英語教學銜接,為進一步實施高中英語教學打下堅實的基礎。
二、深入學習初中英語課程標準,了解基礎教育階段英語課程的任務
初中英語課程標準規定:“基礎教育階段英語課程的任務是:激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。”由此不難看出,高中的學習要求明顯高于初中的學習要求,然而,進入高中的學生未必完全達到了初中英語課程標準所規定的要求。因此,深入學習初中英語課程標準,了解基礎教育階段英語課程的任務對于做好初、高中英語的教學銜接工作非常重要,它是做好這一工作的基礎。
三、認真研究學生,做好心理疏導和學習方法的指導工作
由于學生剛從初中升入高中,一方面還沉浸在升學的喜悅中,另一方面也還沉迷于初中階段的學習和生活。就內容而言,高中英語與初中英語有著明顯的差異:高中英語的詞匯量較初中階段大大增加,所學文章的長度及容量大大增強;高中階段的語法項目、功能話題也明顯增多。基于這些突如其來的變化,剛剛升入高中的學生會有諸多的不適應,這也是不可避免的。這就要求我們高中教師在教學時特別注重對學生的心理疏導,緩解其心理壓力,使其能夠輕裝上陣,對高中階段的英語學習樹立起足夠的信心。同時,也要注重學習方法的指導,讓其掌握適合自己的學習方法,主動去學習、有效地學習。具體為:指導學生養成課前預習,做好課前筆記的習慣,學會自主學習。同時,也要指導他們學會合作學習,注重與老師和同學的交流,學會在學習過程中遇到困難時懂得如何獲得幫助的方法等,這正所謂“授之以魚,不如授之以漁”。
四、認真研究初中英語教材,注重初、高中英語教學內容的銜接
(一)引導學生復習語音知識,交給學生自主學習的工具
高一開學初期,利用三到四課時的時間來引導學生對英語國際音標、讀音規則、音節劃分及單詞重音等知識的復習。由于高一新生來自不同的地區、不同的學校,在英語發音方面難免會有不夠準確的地方,適時給發音不夠準確的學生做糾音方面的工作必不可少。這樣可以讓他們掌握正確的發音,為進一步學習英語掃除聽說的障礙。通過對語音知識的復習,讓學生進一步明確語音知識在英語學習中的重要性,并自覺運用語音知識來進行高中英語詞匯的學習。
(二)引導學生復習語法知識,為高中學習指引方向
我們都知道,初中英語語法知識可以說算得上是英語語法的一個入門,高中英語語法的學習還有很長的路要走。通過比較初中英語課程標準關于語法的五級目標描述和高中英語課程標準關于語法的六級目標描述,就知道高中英語語法是初中英語語法的延伸和提高,只有通過對初中英語語法的復習,才能讓學生有效地進行高中階段英語語法的學習。
(三)指導學生詞匯的學習,擴展其詞匯學習的能力
結合語音知識、語法知識的復習,指導學生運用語音知識來加強英語詞匯的識記,并鼓勵他們利用語法知識自己創設適合的語境對詞匯加以運用,同時利用構詞法、聯想法等手段來進行詞匯的擴展學習。
(四)引導學生合作學習,逐步培養合作學習的精神
英語是一門工具性語言,對它的學習少不了與人的合作,單兵作戰是出不了效果的。因此需要培養學生的合作學習的精神,與人合作,形成自己的有效的學習策略,為進一步學習打好基礎。
總之,新課程理念下初、高中英語教學銜接是一個值得我們深思的問題,以上僅是個人粗淺的認識,以期能拋磚引玉,同時也希望能得到專家們的指正。
參考文獻
[1]http://jysx.snnu.edu.cn/show.aspx?id=207cid=2.初中英語課程標準.
[2]http://wenku. baidu.com/view/1a841dd380eb6294dd886c93.html.高中英語課程標準.
(責任編輯 黃 曉)