高校虛擬圖書館系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)*

趙學(xué)敏 殷莉芬

(云南大學(xué)圖書館，云南昆明650091)

一、引言

現(xiàn)代社會是信息化的時代，信息已成為人們工作、生活中不可或缺的組成部分。高校圖書館各種資源是學(xué)校教學(xué)科研工作者的重要信息源。圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)情報中心，是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要資源組成部分，行使教育職能和傳遞科學(xué)情報的職能，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。高校圖書館有豐富的館藏，特色化的數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源，可靠的信息服務(wù)系統(tǒng)，為高校教學(xué)及科研項目的順利完成提供有力的保障，幫助科研人員快速了解最新信息，多出成果，快出成果。

現(xiàn)在每個師生在進(jìn)行科學(xué)研究時，都會使用圖書館的資源。而傳統(tǒng)的圖書館的運(yùn)行模式，大多采用一個網(wǎng)站對電子資源做一個導(dǎo)航，通過圖片或文字對圖書館館藏做一個簡要說明或介紹，一位新的讀者往往需要耗費(fèi)許多時間和精力，親自到學(xué)校圖書館一趟，才能了解圖書館的內(nèi)部環(huán)境、各類書籍?dāng)[設(shè)位置和使用須知。而在使用電子資源查找資料時，往往缺乏對獲取文獻(xiàn)信息能力的科學(xué)方法的掌握以及不熟悉具體電子資源數(shù)據(jù)庫的使用方法而不能準(zhǔn)確查找到自己需要的資料，導(dǎo)致事倍功半。

虛擬圖書館是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，把數(shù)字化圖書館中的各種信息資源運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及其它技術(shù)手段提供給廣大讀者使用為目的而發(fā)展起來。虛擬圖書館更側(cè)重于提供服務(wù)。虛擬圖書館系統(tǒng)就是為了方便師生使用圖書館資源而設(shè)計的，本文所提的高校虛擬圖書館系統(tǒng)主要分為4個模塊，圖書館介紹、圖書館藏定位、文獻(xiàn)檢索知識和電子資源導(dǎo)航。圖書館介紹模塊使用基于真實場景的Flash視頻配合文字、圖片和音頻對圖書館的館藏分布進(jìn)行介紹，方便師生不用到現(xiàn)場就能快速熟悉圖書館的環(huán)境，不受時間和空間的限制;圖書館藏定位模塊是在讀者查找到需要的圖書時，把這本書在圖書館某一個書架上的具體的館藏位置顯示出來，方便師生快速的找到需要的圖書;文獻(xiàn)檢索知識模塊是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獲取文獻(xiàn)信息能力的科學(xué)方法為目的，文獻(xiàn)檢索課也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的公共選修課之一，它以“授人以漁”為宗旨、以“實用”為原則、以“網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)”為主線，系統(tǒng)地介紹文獻(xiàn)信息檢索的基本知識，選擇性地介紹常用的、有代表性的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索技術(shù)與獲取方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主獲取文獻(xiàn)信息的能力;電子資源導(dǎo)航模塊介紹了圖書館的每一個電子資源數(shù)據(jù)庫和具體使用方法，能使師生快速熟悉圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫，準(zhǔn)確查找到自己需要的學(xué)科專業(yè)的電子文獻(xiàn)。

虛擬圖書館系統(tǒng)是聯(lián)網(wǎng)的電腦系統(tǒng)或?qū)Ｒ噪娮有问酱嬖诘膱D書館，它解決了時間和空間的限制問題，方便師生隨時隨地使用圖書館的資源和學(xué)習(xí)知識。

二、高校虛擬圖書館系統(tǒng)的設(shè)計思路和功能介紹

高校虛擬圖書館系統(tǒng)是在傳統(tǒng)圖書館的資源基礎(chǔ)上而設(shè)計的，它擴(kuò)充了圖書館傳統(tǒng)的資源、拓展了服務(wù)的對象、范圍和時空，改進(jìn)了信息的組織與檢索方法，是為了師生更好、更方便地使用資源而設(shè)計的。

高校虛擬圖書館系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)是對圖書館現(xiàn)有的資源的一次設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用和管理的理論研究和實踐探索。本文所設(shè)計的高校虛擬圖書館系統(tǒng)研究有4個重點(diǎn)，一是基于靜態(tài)圖像的虛擬現(xiàn)實展示圖書館的真實場景;二是圖書館藏定位系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā);三是文獻(xiàn)檢索知識的設(shè)計與呈現(xiàn);四是電子資源數(shù)據(jù)庫的介紹和使用方法指南。虛擬圖書館是聯(lián)網(wǎng)的電腦或?qū)Ｒ噪娮有问酱嬖诘膱D書館。就目前來看，虛擬圖書館還不能獨(dú)立于傳統(tǒng)圖書館而存在，虛擬圖書館是依附于傳統(tǒng)圖書館之上的。虛擬圖書館系統(tǒng)最終開發(fā)是運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)來完成的，滿足讀者了解高校圖書館功能，便捷高效的掌握圖書館信息檢索的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)、獲取信息和利用文獻(xiàn)信息能力的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，遵守“以學(xué)習(xí)者為中心”的設(shè)計原則，認(rèn)為讀者是圖書館的用戶主體，是知識意義的主動建構(gòu)者，教師只對讀者的意義建構(gòu)起幫助和促進(jìn)作用，不要求教師直接向讀者傳授和灌輸知識。同時要減輕讀者和的認(rèn)知負(fù)荷，主張以容量有限的工作記憶為依托，建構(gòu)圖書館及其資源利用的圖式或記憶組塊，確保讀者有效利用圖書文獻(xiàn)資源。

系統(tǒng)所要達(dá)到的目標(biāo)是研發(fā)虛擬圖書館系統(tǒng)的一條主線，整個設(shè)計與開發(fā)應(yīng)該圍繞這條主線展開。其目標(biāo)的制定不能太低，也不能過高。一般而言，制定目標(biāo)要把握其整體性、靈活性和可操作性，要符合讀者的特定性、目標(biāo)的漸進(jìn)性和難度適當(dāng)?shù)囊蟆Ｒ虼耍鞠到y(tǒng)的總目標(biāo)是：培養(yǎng)讀者利用圖書館資源的習(xí)慣和能力;具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)文獻(xiàn)信息檢索與利用的意識;熟悉并掌握文獻(xiàn)信息檢索及其所利用的基本工具和方法，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本系統(tǒng)的設(shè)計力求深入淺出、舉一反三，以便調(diào)動和激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)熱情，給讀者提供行為的指向。

第一，高等學(xué)校虛擬圖書館系統(tǒng)的讀者主要是大學(xué)生和研究生，他們是一批具有較高文化知識水平的用戶，圖書館是他們經(jīng)常光顧的場所。因此，他們對圖書館的有關(guān)文化和職能應(yīng)該有所了解。但是，他們?nèi)狈τ嘘P(guān)文獻(xiàn)檢索知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和有關(guān)檢索技能的掌握。

第二，這些讀者大都即將或者已經(jīng)涉足學(xué)術(shù)研究，他們對學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索知識和技能、提升自身信息素養(yǎng)有著迫切要求和期望。選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是制作系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。本系統(tǒng)根據(jù)目標(biāo)和讀者特征精心選擇了既典型又具有普遍指導(dǎo)意義的內(nèi)容。其內(nèi)容主要是借助虛擬圖書館系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的知識教學(xué)，內(nèi)容主要包括文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識、檢索基礎(chǔ)知識、檢索工具的利用、期刊數(shù)據(jù)庫、電子圖書、學(xué)位論文、網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具與技巧、課題分析、論文寫作與資料收集、網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源概況等。

第三，設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和情境是自主學(xué)習(xí)型教學(xué)系統(tǒng)制作的要點(diǎn)。在實際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以激發(fā)讀者的聯(lián)想思維，促使新舊知識之間建立聯(lián)系。圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，能夠改變讀者的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使讀者主動建構(gòu)知識體系。

本系統(tǒng)特意設(shè)計并開發(fā)了“圖書館藏定位”系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中讀者可以模擬圖書館文獻(xiàn)信息檢索的全過程，培養(yǎng)讀者利用圖書館的習(xí)慣和能力，同時方便學(xué)生快速到找到自己所需要的圖書。另外，本系統(tǒng)還設(shè)計了圖書館虛擬全景展示模塊，以便為讀者創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)驅(qū)動以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，節(jié)省讀者因不熟悉圖書館而浪費(fèi)的時間。

本文所設(shè)計的虛擬圖書館系統(tǒng)分為四個子模塊，各子模塊功能見下圖1所示。

系統(tǒng)子模塊圖書館介紹功能將采用基于靜態(tài)圖像的虛擬全景技術(shù)來對圖書館立體空間和具體館藏分布做一個展示，子模塊圖書館藏定位采用ASP、數(shù)據(jù)庫和Flash技術(shù)等來對圖書館的具體某一本書進(jìn)行書架定位，兩者結(jié)合起來可以方便讀者快速熟悉圖書館的具體館藏和尋找到自己所需要的圖書。

圖1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

該系統(tǒng)子模塊文獻(xiàn)檢索知識以云南大學(xué)碩士研究生文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)課件為基礎(chǔ)制作，采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，課程主要用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獲取文獻(xiàn)信息能力的科學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息意識、獲取和利用文獻(xiàn)信息能力，同時提高開發(fā)和利用信息資源的能力，增強(qiáng)自學(xué)能力、獨(dú)立研究能力和創(chuàng)新能力，并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)、工作或教學(xué)、科研打下堅實基礎(chǔ)的信息素質(zhì)教育課程。

該系統(tǒng)子模塊電子資源導(dǎo)航將圖書館現(xiàn)有的中外文電子資源數(shù)據(jù)庫進(jìn)行詳細(xì)介紹，并將常用的檢索方法做成視頻教程方便讀者快速掌握該數(shù)據(jù)庫，快速查找到自己所需要的專業(yè)文獻(xiàn)。

云南大學(xué)呈貢校區(qū)圖書館將于2011年年底建成，建筑面積為5.9萬㎡，加上東陸?zhàn)^1.7萬㎡的建筑面積，擁有藏書約290萬冊，圖書館面積大、藏書多，都采用藏借閱一體化的管理模式，大多數(shù)讀者都會先采用計算機(jī)檢索尋找自己所需要的圖書書目信息，然后再到書庫的書架中去尋找圖書。但是，由于讀者對圖書館館藏分布、圖書館分類法和排架規(guī)律的不熟悉，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)找不到所需要的圖書。目前云南大學(xué)圖書館還沒有提供圖書館藏定位、三維動畫介紹館藏具體分布這樣的服務(wù)。另外，面對信息社會，知識更新加快的時代，學(xué)生對信息獲取的方法和技能更加迫切需要，而科學(xué)的查找和獲取文獻(xiàn)信息的方法是很多學(xué)生所欠缺的，這個缺口需要本系統(tǒng)中“文獻(xiàn)檢索知識”模塊來彌補(bǔ)。虛擬圖書館系統(tǒng)將在極大程度上幫助師生解決以上問題，為師生提供更快捷方便的學(xué)習(xí)資源和研究條件。

三、高校虛擬圖書館系統(tǒng)的實現(xiàn)

以云南大學(xué)圖書館的實際情況為例，分四個模塊來介紹高校虛擬圖書館系統(tǒng)的具體實現(xiàn)步驟。

(一)圖書館介紹子模塊的實現(xiàn)。

圖書館介紹子模塊將采用基于靜態(tài)圖像的虛擬全景技術(shù)來對圖書館立體空間和具體館藏分布做一個展示。基于靜態(tài)圖像的虛擬全景技術(shù)是一種在個人電腦平臺上能夠?qū)崿F(xiàn)的初級虛擬現(xiàn)實技術(shù)。它具有開發(fā)成本低廉，但應(yīng)用又很廣泛的特點(diǎn)，因此越來越受到人們的關(guān)注。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其優(yōu)越性更加突出。它改變了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平淡的特點(diǎn)，讓人們在網(wǎng)上能夠進(jìn)行360度全景觀察，而且通過交互操作，可以實現(xiàn)自由瀏覽，從而體驗三維的虛擬現(xiàn)實視覺世界。利用全景技術(shù)來展示圖書館的實際場景和藏書分布，可以讓讀者足不出戶即可了解到圖書館的真實情況，省時省力。

圖書館介紹子模塊具體實現(xiàn)分以下4個步驟：

1．采用數(shù)碼相機(jī)+廣角鏡頭+三腳架+云臺拍攝實景照片。

2．使用全景圖片處理軟件把拍攝經(jīng)過處理后的照片拼接成全景圖片。

3．把全景圖片用Adobe Flash進(jìn)行處理后，在網(wǎng)頁中發(fā)布。

4．把全景flash中的書架標(biāo)記，和館藏分布平面圖中的書架相對應(yīng)，以便讀者可以更好地定位書架的具體位置，找到所需要的圖書。

書目館藏定位子模塊采用ASP、數(shù)據(jù)庫和Flash技術(shù)等來對圖書館的具體某一本書進(jìn)行書架定位，兩者結(jié)合起來可以方便讀者快速熟悉圖書館的具體館藏和尋找到自己所需要的圖書。

(二)圖書館藏定位子模塊的實現(xiàn)。

圖書館藏定位功能分以下幾個步驟來實現(xiàn)：

1．把書架的起始索書號和結(jié)束索書號(具體到分館/書庫/節(jié)次/面/架/層)數(shù)據(jù)錄入書目信息館藏位置數(shù)據(jù)庫，采用數(shù)據(jù)庫存放數(shù)據(jù)，是為了以后倒架和增架時可以方便的修改書架上的索書號信息。

2．根據(jù)實際的館藏情況和書架信息制作館藏分布平面示意圖，讀者查詢到需要的書目信息根據(jù)索書號和所在書庫信息相結(jié)合可以定位到具體的書架位置上，例如東陸?zhàn)^307書庫第11節(jié)A面第七架第4格。

3．把館藏分布平面示意圖與全景flash中的書架一一對應(yīng)。

4．編寫錄入、修改和刪除書目信息館藏位置數(shù)據(jù)庫中書架信息的對應(yīng)代碼。

5．編寫根據(jù)圖書類別和索書號查找書架具體位置功能的對應(yīng)代碼。

6．與圖書館的管理系統(tǒng)ILAS II集成。

(三)文獻(xiàn)檢索知識子模塊的實現(xiàn)。

文獻(xiàn)檢索知識子模塊以云南大學(xué)碩士研究生文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)課件為基礎(chǔ)制作，采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，課程主要用于培養(yǎng)學(xué)生獲取文獻(xiàn)信息能力的科學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、獲取和利用文獻(xiàn)信息能力，同時提高開發(fā)和利用信息資源的能力，增強(qiáng)自學(xué)能力、獨(dú)立研究能力和創(chuàng)新能力，并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)、工作或教學(xué)、科研打下堅實基礎(chǔ)的信息素質(zhì)教育課程。

(四)電子資源導(dǎo)航子模塊的實現(xiàn)。

電子資源導(dǎo)航子模塊將圖書館的22個中外文電子資源數(shù)據(jù)庫進(jìn)行詳細(xì)介紹，并將常用的檢索方法做成視頻教程方便讀者快速掌握該數(shù)據(jù)庫，快速查找到自己所需要的專業(yè)文獻(xiàn)。

4個子模塊完成以后用網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)集成在一起，最終形成虛擬圖書館系統(tǒng)。

四、結(jié)束語

高校虛擬圖書館系統(tǒng)在云南大學(xué)圖書館已經(jīng)挑選部分?jǐn)?shù)據(jù)和場景做了測試，證明了系統(tǒng)的可行性。但由于圖書館正面臨搬遷至呈貢新館，系統(tǒng)的開發(fā)和數(shù)據(jù)庫信息的完善必須等待呈貢新館的建成使用和搬館工作的結(jié)束，才能保證系統(tǒng)的可用性和書目信息館藏定位的精確性。

高等學(xué)校圖書館是學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)情報中心。虛擬圖書館系統(tǒng)的使用將為圖書館充分發(fā)揮學(xué)習(xí)中心作用提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保證，使得讀者既可以根據(jù)自己的興趣、愛好，方便快捷地選擇所需的文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行系統(tǒng)而又深入的鉆研，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)潛能，充分發(fā)揮圖書館的教學(xué)輔助和科研服務(wù)功能，方便師生快捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

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