校園網邁進萬兆時代

校園網邁進萬兆時代

2006年

萬兆校園網

在核心技術推動和用戶需求強力拉動兩種力的作用下，新一代萬兆以太網應運而生并廣泛應用于教育行業以及數據中心的出口、城域網的骨干。

高校規模的不斷擴大，導致校園網規模和用戶數量迅速增加、網絡結構日趨復雜、網絡結點數劇增、流量分布不均、流量內容的多樣化以及多發的BT下載導致的帶寬擁塞。而另一方面，由于應用越來越豐富，信息化在校園生活中的滲透程度日漸加深，在很多高校，校園網的重要性已經等同于水、電這樣的基礎設施。校園內信息點數量飛速增長，新應用不斷產生，這些都在推動校園網的帶寬升級。

2006年，基于6類、7類雙絞線進行萬兆傳輸的標準IEEE 802.3an正式頒布，這使得萬兆交換網絡建設有了統一的標準。與此同時，萬兆網絡的價格也已經開始接近理性，具備了與千兆捆綁方式競爭的能力，速率卻是千兆以太網的10倍，對于注重性價比的校園網建設者而言，這是一個不錯的時機。這一年，高校校園網絡萬兆升級改造計劃正式拉開了序幕，百兆網絡逐漸退出了校園網絡發展的舞臺。隨著上海大學、煙臺大學、安徽大學、北京師范大學等眾多高校萬兆網絡升級完成，校園網悄然步入萬兆時代。

萬兆自“出生”之日起，就被定義為核心層的網絡連接。因此，最初的萬兆設備和相關技術也基于核心層，這在一定程度上阻礙了萬兆的推進速度。2002年，IEEE 通過了802.3ae萬兆以太網標準。到2004年，又通過了基于同軸電纜的802.3ak標準。這些標準的發布，使得萬兆端口價格迅速下降。這些標準的制定，使萬兆以太網的發展有了依據可循。這也是自20世紀70年代以太網誕生以來網絡技術的一次重大突破，萬兆的出現使以太網得以在城域網甚至骨干網中一顯身手。

對于校園網而言，選擇以太網建網方式，在技術上相對成熟，也利于保護原有投資。實際上，我們可以看到一個網絡需求的爆發。大容量高性能需求的應用，如IPTV、視頻多媒體應用、IP存儲、IP監控、萬兆城域網、數字多媒體教室、數字圖書館、地理信息系統設計等等是促進萬兆網絡進入校園的最重要因素。

其實，從20世紀90年代開始，經過十多年的發展，我國不少大學在本世紀初時已經建成了一個穩定、可運營的城域級別的校園網絡。多校區之間的連接、容災系統、存儲系統等都需要高帶寬支持，具備了這些特征，校園網也就到了升級萬兆的時機。同時，P2P、存儲、視頻點播、多媒體教學等應用，都在促使校園網升級。當千兆校園網的帶寬已經使用了70%~80%左右時，就需要考慮升級萬兆。從信息點數量來說，以每個學生平均占用2Mbps帶寬為例，超過1萬個信息點時，就需要考慮將校園主干網升級為萬兆。

盡管萬兆以太網技術在當時尚不成熟，還存在著一些缺點，但由于其突出的優點，因此從2006年開始，萬兆以太網技術在高校中正式進入規模成熟應用階段，大量的網上應用和更多業務的開展對萬兆以太網本身也產生了巨大的推動作用，萬兆以太網技術由此發生了巨大而深刻的變化。在核心技術推動和用戶需求強力拉動兩種力的作用下，新一代萬兆以太網應運而生并廣泛應用于教育行業以及數據中心的出口、城域網的骨干。

隨著現代化教學活動的開展以及國內外教學機構交往的增多，通過互聯網和局域網絡進行信息交流的需求越來越迫切，校園網絡建設成為現代教育機構的必然選擇。支持多媒體教學、視頻點播或組播應用、VOIP語音應用等融合業務的新型教育校園網成為教育信息化的發展新趨勢。

從今天的角度來看，已經建成的萬兆以太校園網絡具有高性能、高可靠性、擴展性、標準化和可管理性的特點，能靈活地根據需求提供不同的服務等級并保證服務質量。該網絡為各類信息系統提供統一的綜合業務網絡平臺。在實現端到端的以太網訪問的同時提高了傳輸的效率，有效地保證了多媒體教學、數字圖書館等業務的開展。

通過萬兆校園網的建設，校園網絡實現了核心層網絡帶寬達10G，并可根據發展需要增加帶寬，也實現了集中與分級的網管。同時接入層、匯聚層與核心層的連接速度支持開展遠程教育、網上教學、流媒體、多媒體等業務；網絡中心實現了高帶寬、數據分發等技術，達到當全網開通時，能滿足易用、高質量、無阻塞等使用要求。