淺談藥物分析碩士研究生培養(yǎng)狀況

梁 潔 孫正伊 余 靚 柳賢福

廣西中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，廣西 南寧 530001

淺談藥物分析碩士研究生培養(yǎng)狀況

梁 潔 孫正伊 余 靚 柳賢福

廣西中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，廣西 南寧 530001

我國(guó)有多所高校設(shè)立了藥物分析專業(yè)研究生，學(xué)制從兩年到三年不等，課程設(shè)置和實(shí)習(xí)安排也不盡相同。本文通過對(duì)學(xué)科研究方向、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式等方面的分析和討論，探討如何培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)階段藥學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀藥物分析工作者的方法。

藥物分析;高等教育;培養(yǎng)狀況

藥物分析是分析化學(xué)的一個(gè)重要分支，在藥物的質(zhì)量控制、新藥研究、藥物代謝、手性藥物分析等方面均有廣泛應(yīng)用。

藥物分析學(xué)是藥學(xué)下二級(jí)學(xué)科之一，也是分析化學(xué)中的一個(gè)重要分支。該學(xué)科是運(yùn)用物理學(xué)、化學(xué)、物理化學(xué)、生物學(xué)和微生物學(xué)等的方法和技術(shù)，研究藥物的定性和定量分析，藥物的質(zhì)量控制和新藥開發(fā)研究的一門科學(xué)［1］。隨著生命科學(xué)、新材料科學(xué)的發(fā)展，生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入，人們對(duì)藥品質(zhì)量和安全的重視，藥物分析在新藥研發(fā)以及藥品生產(chǎn)等方面扮演著越來越重要的角色。筆者通過對(duì)國(guó)內(nèi)多所開設(shè)有碩士研究生藥物分析學(xué)科的醫(yī)藥高等院校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)藥物分析碩士研究生的培養(yǎng)方式進(jìn)行如下幾個(gè)方面探討。

1 學(xué)科研究方向

藥物分析學(xué)科是奠定在藥學(xué)、藥物制藥技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)基礎(chǔ)上的交叉學(xué)科，主要解決藥品生產(chǎn)過程中的藥品質(zhì)量控制技術(shù)問題，從而實(shí)現(xiàn)藥品的規(guī)范化生產(chǎn)和管理。藥物分析學(xué)科是培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有從事化學(xué)藥品以及其他中成藥的生產(chǎn)、質(zhì)量控制、工藝設(shè)計(jì)等方面具有良好的開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的藥物分析高層次專業(yè)人才。碩士畢業(yè)生可在制藥相關(guān)企業(yè)從事化學(xué)藥品以及其他中成藥的生產(chǎn)、質(zhì)量控制、工藝設(shè)計(jì)等工作。

目前，我國(guó)各高校藥物分析學(xué)科開設(shè)的研究方向有:中藥、天然藥物化學(xué)成分與分析研究、中藥商品質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)研究、藥物質(zhì)量分析與開發(fā)的研究、現(xiàn)代藥物質(zhì)量評(píng)價(jià)方法研究、中藥和民族藥質(zhì)量與成分研究、體內(nèi)藥物及代謝產(chǎn)物分析、中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究和中藥藥物分析新方法與新技術(shù)研究等多個(gè)研究方向。各研究方向比較注重原始的分析技術(shù)，側(cè)重于藥物原料及成品的化學(xué)檢驗(yàn)，對(duì)于體內(nèi)藥物分析及臨床藥物分析方向開設(shè)較少。但是隨著科技的進(jìn)步，各項(xiàng)檢測(cè)手段的發(fā)明以及人們對(duì)于藥學(xué)服務(wù)的重視，臨床藥物分析及體內(nèi)藥物分析越來越多的被提到議程上來。近年來，臨床藥學(xué)的發(fā)展為藥物分析提供了更廣闊的天地，也是值得我們?nèi)ヌ剿鞯念I(lǐng)域。所以，憑借各高校醫(yī)學(xué)類的依托，可以加大對(duì)臨床藥物分析和體內(nèi)藥物分析的力度，確保臨床用藥安全。

2 學(xué)科課程設(shè)置

研究生課程教學(xué)是整個(gè)研究生培養(yǎng)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，它幫助研究生掌握藥物分析學(xué)的理論和專業(yè)知識(shí)，還幫助研究生了解藥物分析學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，課程教學(xué)質(zhì)量直接決定著研究生教育的質(zhì)量和水平，直接影響研究生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)［2］。

各高校的課程學(xué)習(xí)基本上實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制，主要開設(shè)有公共必修課、專業(yè)必修課、非學(xué)位課 (選修課)三類。公共必修課主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)及獨(dú)立科研能力，并熟練的掌握外語、計(jì)算機(jī)等其它現(xiàn)代信息，同時(shí)以此作為科研工具。專業(yè)必修課開設(shè)的課程主要有藥物分析專論、中藥化學(xué)專論、中藥新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)、波譜分析等科目，通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)，不但可以提高研究生的專業(yè)知識(shí)水平，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且還能培養(yǎng)研究生的學(xué)習(xí)能力，為以后的繼續(xù)教育提供幫助。非學(xué)位課 (選修課)開設(shè)的課程主要有醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、論文與寫作、光譜分析特論等科目，各課程主要講述解決各種問題的思路和方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3 碩士研究生培養(yǎng)方式

在新時(shí)期，研究生不但要具備過硬的理論知識(shí)、堅(jiān)定的政治信念，而且還要具有將其完備的理論知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為實(shí)際活動(dòng)乃至于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力。我國(guó)高校對(duì)藥物分析碩士研究生的培養(yǎng)，包括五項(xiàng)內(nèi)容:首先是德育教育，采取政治理論學(xué)習(xí)和政治思想教育相結(jié)合的方式。運(yùn)用多種教育形式，提高研究生的政治思想道德素質(zhì)。通過定期舉行相關(guān)的講座，組織研究生進(jìn)行黨性學(xué)習(xí)以及各種形式的活動(dòng)，使同學(xué)們從中既收獲了知識(shí)又提升了品德素養(yǎng)。其次是課程學(xué)習(xí)，課程設(shè)置貫徹少而精的原則，既注重本學(xué)科重要的基礎(chǔ)理論，又注重能力的培養(yǎng)和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。課程學(xué)習(xí)采取集體授課和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，包括課堂講授、實(shí)際操作，討論或自學(xué)等學(xué)習(xí)方法。第三是考核方式，研究生課程的考核形式多樣，綜合評(píng)定學(xué)習(xí)成果。必修課進(jìn)行閉卷考試，選修課采取以報(bào)告的形式評(píng)定成績(jī)。第四是教學(xué)實(shí)踐，導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，并按時(shí)檢查其教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)實(shí)踐，可以鍛煉研究生表達(dá)能力，培養(yǎng)分析、綜合、判斷、推理的思維能力。第五是社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐作為碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，有助于研究生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作，幫助研究生更進(jìn)一步地了解藥物分析學(xué)的內(nèi)容和宗旨，深刻認(rèn)識(shí)到藥物分析學(xué)相關(guān)工作的重要性，對(duì)研究生各方面能力培養(yǎng)具有重要的意義。研究生要結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，積極參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4 分析與展望

我國(guó)藥物分析碩士研究生的培養(yǎng)過程基本達(dá)到了專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的目的，結(jié)合高校自身特色采取因人施教、因地制宜等多種方式進(jìn)行培養(yǎng)，如部分高校之間采取聯(lián)合培養(yǎng)方式，一方面既能加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，拓寬知識(shí)面，又能給碩士研究生帶來新的啟發(fā)。碩士研究生的培養(yǎng)不再像本科生那樣的按部就班，更加要求培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)藥物分析碩士研究生時(shí)要注意以下幾方面:

4.1 注重英語素質(zhì)的培養(yǎng)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，藥物分析學(xué)領(lǐng)域的新技術(shù)、新知識(shí)突飛猛進(jìn)。如何適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研素質(zhì)，是每一個(gè)教育工作者面臨的新問題［3］。目前，我國(guó)的藥學(xué)發(fā)展水平仍然趕不上發(fā)達(dá)國(guó)家，這就要求研究生要閱讀大量的外文文獻(xiàn)和具備國(guó)際交流的能力，才能更好的掌握新技術(shù)、新理論。因此，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)尤其重要。我們應(yīng)鼓勵(lì)研究生學(xué)好英語，同時(shí)舉辦雙語課堂，采用形象生動(dòng)的課件以及各種動(dòng)畫、電影，培養(yǎng)研究生的學(xué)習(xí)興趣，積累專業(yè)詞匯，提高口語能力。

4.2 避免知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一

目前高校藥物分析專業(yè)的課程設(shè)置比較單一，以劉文英主編的《藥物分析》為主要教材，較偏重于化學(xué)藥品的分析，而對(duì)中藥和中藥制劑等相關(guān)內(nèi)容介紹較少。要培養(yǎng)綜合性專業(yè)人才，課程設(shè)置應(yīng)多元化，如我院對(duì)藥物分析的碩士研究生就開設(shè)了藥物分析專論、中藥制劑專論、藥劑學(xué)專論、生物制品專論等課程，引導(dǎo)研究生了解新方向、新領(lǐng)域，同時(shí)汲取最新的知識(shí)。

4.3 培養(yǎng)科研精神和創(chuàng)新意識(shí)

貝弗里奇曾說過，每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。科研的道路是艱辛而漫長(zhǎng)的，需要持久的耐力和不怕艱辛的努力。但僅僅只有努力，思想僵化、生搬硬套、機(jī)械的完成本該靈活的實(shí)驗(yàn)，同樣也是無法成功的，需要具有創(chuàng)新思維。八十年代出生的研究生在這兩方面顯現(xiàn)出比較欠缺，這就需要培養(yǎng)碩士研究生刻苦的科研精神和創(chuàng)新意識(shí)。

4.4 科研與實(shí)踐相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐作為藥物分析學(xué)碩士研究生培養(yǎng)系統(tǒng)工程的一部分，是提高研究生素質(zhì)的重要途徑，在研究生素質(zhì)培養(yǎng)過程中發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。因此要科學(xué)設(shè)置實(shí)踐管理方案，把實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)及培養(yǎng)計(jì)劃，不斷改進(jìn)和完善研究生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制。只有這樣，才能真正全面提高研究生的綜合素質(zhì)。藥物分析專業(yè)的研究生不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要在科研中聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，熟悉藥物分析學(xué)在藥物科研與生產(chǎn)中的地位和作用，多接觸藥物研究和新藥申報(bào)的操作過程與知識(shí)，協(xié)助老師進(jìn)行課題申報(bào)等工作，為今后的實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

［1］劉文英.藥物分析［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社，2007:4.

［2］姜建萍，甄漢深，辛寧.對(duì)中藥學(xué)研究生培養(yǎng)若干問題的探討［J］.廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，11(3):129－130.

［3］孫媛媛，姚宏，林新華.《藥物分析》教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)［J］.福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) (社會(huì)科學(xué)版)，2006，7(3):50－52.

G643.2

A

1007－8517(2011)20－0020－02

梁潔 (1979－)，女，博士，廣西中醫(yī)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樗幬锓治龅慕虒W(xué)與科研。

2011.08.27)