醫用化學實驗多媒體教學課件的開發與應用

孫蓮 周曉英 劉海 阿不都許庫爾 張微

新疆醫科大學藥學院化學教研室，新疆 烏魯木齊 830011

醫用化學實驗多媒體教學課件的開發與應用

孫蓮 周曉英 劉海 阿不都許庫爾 張微

新疆醫科大學藥學院化學教研室，新疆 烏魯木齊 830011

目的:制作醫用化學實驗的多媒體課件，將其運用于醫用化學實驗的教學中。方法:運用PowerPoint、Flash、Photoshop等軟件進行制作和加工。結果:多媒體技術把聲音、文字、動畫、視頻、圖形和圖像等多種媒體結合在一起，形象、直觀、全方位地展示實驗教學內容。結論多媒體課件的使用開闊了學生的視野，提高了教學效果和質量。

醫用化學實驗;多媒體技術;教學課件

為了讓學生更好地學習掌握醫用化學實驗，近年來，我們根據醫學院校醫用化學實驗教學的特點和要求，制作了醫用化學實驗CAI教學課件，充分利用計算機的多媒體優勢，將文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)、聲音(Sound)和視頻video合理地融于實驗原理、儀器安裝、實驗內容演示和問題討論等實驗過程的各階段，清晰并且全方位地展示了實驗的各環節，使學生脫離了只能依靠單一的文字說明的教學方式，以生動、逼真、靈活的方式進行實驗課的學習，為化學實驗教學提供了便利，提高了醫用化學實驗的學習效率和教學質量。

1 制作醫用化學實驗多媒體課件的必要性

醫用化學實驗是醫用化學課程的組成部分，是醫學類專業的學生在本科教學階段的第一門實踐性專業課程。它與醫用化學理論知識聯系緊密，是鞏固和擴大課堂所學知識的必要環節，也是培養學生獨立分析和解決問題能力的基本方式，還為后續的醫學專業的實驗課打基礎。

醫用化學實驗面對的是大一的醫學生，很多學生來自偏遠地區，對儀器的認識不足。學生對實驗內容不預習，對實驗步驟模糊不清，教師不但要向學生詳細地介紹實驗所涉及的各種玻璃儀器及儀器設備的構造、工作原理及使用方法，還要講解每個實驗的具體操作方法及注意事項等，一直以來都是教師在前演示正確的實驗操作、儀器的安裝及使用，學生聽講。但隨著高等教育的普及，更多的學生進入大學深造，學生人數多，很難將各個演示的細節都看清楚，教師的演示學生很難模仿與掌握，容易遺漏一些應該注意的問題。CAI課件可將一些實驗中無法觀察清楚或無法觀察到的現象，通過局部放大，讓學生從微觀角度更清晰的了解實驗內容、現象及準確規范的實驗操作，解決了語言文字及板書難以表示，或者表示時，學生難以理解的教學問題。

2 醫用化學實驗多媒體教學課件的制作

2.1 課件制作的目的是服務于教學，我們根據醫學院校醫用化學實驗教學大綱與學生的特點對教學內容進行細致周密的分析、組織與系統設計。根據教師的教學積累和教學經驗，將實驗內容設計成20個基本單元，每一個單元均為實驗題目、實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗常用儀器和實驗裝置、實驗演示、注意事項、習題、知識拓展組成。

2.2 對課件界面、圖形文字、顏色基調、連接方式、交互方式做出全面規劃。界面是學習者與計算機交互的窗口，將醫用化學實驗課件的界面設計的美觀、友好、自然、生動，可使使用者方便地進入課件的各個部分，動畫、界面的切換流暢自然。本課件的界面由主界面和操作界面組成，主界面主要包括實驗室制度規則注意事項、儀器庫、數據庫和實驗目錄;操作界面主要是實驗題目、實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗常用儀器和實驗裝置、實驗演示、注意事項、習題、知識拓展等。盡量做到課件操作簡便、交互性強、運行可靠、性能穩定、便于修改。

2.3 采用動畫和視頻兩種方式演示儀器的構造原理、儀器安裝、儀器使用、實驗現象等。滴定過程、索式提取器的安裝與拆卸，水蒸氣蒸餾裝置的安裝與拆卸、薄層層析及紙層析的操作過程、可見紫外分光光度計的構造原理及使用、酸度計的使用等采用Flash制作成動畫演示。動畫演示逼真，操作過程等符合實際。視頻信息包括影片拍攝、采集、制作等。首先把每一個實驗的操作過程都用攝影機拍攝下來，然后由計算機進行采集，再經過剪裁、編輯、配音等，最后制作成MPG視頻文件。視頻穿插在課件中，用戶可方便進行視頻的觀看。

3 醫用化學實驗多媒體教學課件的特點

3.1 學生進入主界面，可先學習實驗室的各項制度及注意事項，從儀器庫中認識醫用化學實驗中所有的玻璃儀器和儀器設備，學習各個儀器的用途。作用是讓學生在實驗之前，對實驗儀器有一個初步的認識和了解。

3.2 課件具有簡便靈活及人性化的操作界面，界面清晰美觀，過渡自然，色彩豐富，字體顏色大小統一，提示明確。每個單元操作由實驗原理、實驗裝置、實驗步驟、實驗演示、模擬實驗、注意事項、習題解答及知識拓展等構成完整的一體。充分體現了多媒體教學省課時，可視性強，交互性好的特點。

3.3 動畫及視頻演示實驗過程、實驗現象、儀器的構造、原理及使用、有機實驗中蒸餾裝置、提取裝置的安裝與拆卸等，生動地向學生介紹儀器如何使用，展示如何組裝裝置，演示逼真、生動，表現真實的實驗過程，給同學們以強烈的真實感，使許多看不見、摸不著的東西變得有形、有聲、有色，變抽象為直觀，變講不清為一目了然。學生可以比較清楚地了解整個實驗的過程，做到心中有數，順利完成實驗裝置安裝與拆卸及儀器的使用。幫助學生更主動地學習醫用化學實驗，激發學生的思考，達到充分發揮學生的探索性和主觀能動性的目的，提高實驗效率。

3.4 通過醫用化學實驗多媒體課件進行初步雙語教學，實驗標題、目的、原理及專業名詞等為中英文對照，儀器庫中儀器的名稱也為中英文對照，可極大地激發醫學生學習醫用化學的積極性，可使專業英語得到傳播，為后續的專業課的雙語教學打基礎。

3.5 課件中每個基本單元后都有知識拓展，如常壓蒸餾實驗的知識拓展，向學生介紹蒸餾裝置的發展歷史，茶葉中咖啡因的提取的知識拓展是介紹茶葉的成分及功效，酸堿滴定實驗介紹滴定管的發展歷史等，知識拓展可開闊學生的眼界，擴大學生的知識面，激發醫學生學習醫用化學實驗的興趣。

3.6 醫用化學實驗的多媒體課件將文字、圖片、圖形、聲音、動畫、視頻等有機地結合起來，學生可腦、眼、耳、手等并用。課件還可以提前退后、提問回答、討論交流，這種靈活多樣性增加了對大腦皮層的刺激，也增強了學生的記憶力。

4 結束語

該課件已在各層次醫學生的醫用化學實驗課中使用，由于多媒體教學信息多樣化、便利性，改善了教學效果，受到學生、教師普遍歡迎。本課件既可以用于課堂教學，也可以用于網上教學及自學。同時，教師通過制作課件，加深了對實驗教學內容的熟悉及對教學方法的改進研究，有效地促進了教師計算機知識的學習和運用，提高了教師隊伍的業務素質。

Development and application of multimedia courseware of medical chemistry experiment

Objective:To prepare the multimedia courseware of medical chemistry experiments，and to use it in the teaching of medical chemistry experiment．MethodPowerPoint，Flash，Photoshop and other software were used to produce and process the multimedia courseware．Results:The voice，text，animation，video，graphics and images were combined by multimedia technology，and the teaching content was demonstrated image，intuitively and all－round．Conclusion:The vision of students was broaden by using multimedia courseware and the teaching effectiveness and quality were improved．

medical chemistry experiments;multimedia technology;teaching courseware

R436

A

1007－8517(2011)22－0008－02

2011.09.27)