量化標準可逐層落實

中國傳媒大學(xué)數(shù)字媒體中心主任 劉羽

哈佛、耶魯?shù)仁澜缑５木W(wǎng)絡(luò)公開課，讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來可以這樣上課。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課需要考慮以下方面，網(wǎng)絡(luò)公開課需要一個獨立存在的實體網(wǎng)站，來承載所有的視頻課程資源。在這個基礎(chǔ)之上，我覺得需要將課程面向社會，進行更大意義上的推廣。個人認為，可以通過各個門戶網(wǎng)站的開展推廣工作，因為這樣有助于實現(xiàn)視頻課程向全社會普及，門戶網(wǎng)站經(jīng)過多年的發(fā)展，在這方面推動力是相當巨大的。所以對高校來說，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻公開課第一個層面要做到獨立存在，這個是必然的，第二個層面就是通過門戶網(wǎng)站廣泛地推廣，造成社會影響。第三個層面，我們在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課時，不能忽略目前新媒體平臺上的傳播。現(xiàn)在很多青年人特別熱衷于在iphone、ipad等系統(tǒng)上的應(yīng)用，走到哪學(xué)到哪，走到哪看到哪，新媒體平臺將對視頻公開課未來的發(fā)展將起到重要作用。

對于教育部以及教育部下屬職能部門來說，應(yīng)該制定一個指導(dǎo)性標準；對于各大高校，可根據(jù)自己的實際情況去制定一個可具體執(zhí)行的執(zhí)行性標準；而對各個院系，可以針對學(xué)校標準再細化自己的標準。通過每一個層級、每一個標準、每一個點去實際落實，我們逐漸探討出一個既好操作，又符合現(xiàn)在和將來發(fā)展規(guī)律的一個量化標準。