中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及教育探討

郝紅梅

（屯留縣職業(yè)中學，山西 屯留 046100）

1.中職生的現(xiàn)狀

我國的中職生多為具備初中以上學歷、接受職業(yè)教育后直接進入社會就業(yè)的青少年，他們中有初中畢業(yè)生，也有高中畢業(yè)生，由于入學時學業(yè)成績相對差些，在校期間主要接受職業(yè)技術教育，而理論教育方面相對少些，畢業(yè)后通過學校或勞動部門推薦就業(yè)。由于中職生受過基本職業(yè)培訓，因此其就業(yè)方面表現(xiàn)還不錯，但由于中職生多為應試教育下的競爭失利者，在校期間學習動力不足，部分存在著混日子的思想。

2.中職生的特點

（1）文化基礎知識薄弱，要學好專業(yè)技術，文化課需補習。

（2）由于其仍處在學習知識的最佳時間，因此接受新事物能力強，有學習好各種知識和技術的能力。

（3）受到人生初次競爭失利的影響，自我信心不足。

（4）受到社會上不良風氣的影響，學習動力不足，高標準就業(yè)信心不強。

3.中職學生目前職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

（1）中職生多對自己進入社會后的職業(yè)沒有一個明確的規(guī)劃，或是有規(guī)劃，但在行動上落實起來信心不強、行為松散。

（2）中職生的職業(yè)規(guī)劃與社會發(fā)展需求結(jié)合不緊，使職業(yè)規(guī)劃實現(xiàn)的可能性減小。

（3）中職生職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)結(jié)合不緊，使得規(guī)劃成為空中樓閣。

4.中職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性

目前我國就業(yè)形勢不容樂觀，每年有三百萬左右的大學生加入就業(yè)隊伍，加上轉(zhuǎn)業(yè)軍人和經(jīng)過一定技能培訓的農(nóng)民工隊伍，我國每年新增就業(yè)人員達到2200萬以上，中職生作為就業(yè)大軍中的一部分，必須對國家的職業(yè)需求和就業(yè)形勢有所了解和掌握，并把自己的學業(yè)與將來就業(yè)結(jié)合起來，只有這樣，才能不斷從思想上和學習上走向成熟。要實現(xiàn)這樣的目標，中職生在校期間就必須不斷加強職業(yè)方面的修養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)則，不斷夯實自己的職業(yè)基石。

5.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議

中等職業(yè)學校作為對中職生教育的主體，在幫助中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃方面起著極其重要的作用，在日常教學中必須做好以下工作。

（1）開展心理教育增強中職生自信心

由于中職生多數(shù)為升學考試中淘汰下來的所謂失敗者，因此在心理上誤認為自己比別人差，上中等職業(yè)學校不過是混張就業(yè)文憑。同時，中職生又處在可塑性非常強的年齡段，學習能力非常強，因此，要使他們走向成功職業(yè)人生，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，必須首先針對這種實際，開展一系列心理輔導教育活動。比如，通過上學時成績差，后來通過自己努力走向成功的例子，說明只要從現(xiàn)在起努力，不斷挖掘自身潛力，就可能在將來做出一番成就，從而幫助中職生樹立學習的信心，樹立走向成功職業(yè)人生的信心。同時，要通過座談和班會，了解中職生學習差的各種原因，并針對原因進行分類指導，屬于學習不努力的，要教育其加強職業(yè)學習；屬于專業(yè)興趣不對路的，要指導其在保持興趣的同時，掌握更多的職業(yè)技能，以增強投入興趣生活的能力；屬于具備特長的，要重點培養(yǎng)，使之成為這方面的特殊人才；屬于有不良習慣的，要幫助其改正。總之，通過心理調(diào)查分析，制訂對策并實施，使中職生認清自己的不足與長處，樹立信心，這是幫助其開展職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，也是必不可少的一步。

（2）加強就業(yè)形勢與職業(yè)需求教育

中職生就業(yè)形勢不容樂觀，并不等于中職生的出路就渺茫。相反，由于中職生就業(yè)需求低，實踐能力強，在整個就業(yè)表現(xiàn)方面還不錯，因此，學校要經(jīng)常組織就業(yè)與學業(yè)方面的報告會，報告會的內(nèi)容重點以與中職生有關的就業(yè)內(nèi)容為主題。如：各行業(yè)就業(yè)形勢、各種就業(yè)大軍的長處與不足、當前各類人才的就業(yè)特點和變化等，通過活生生的就業(yè)現(xiàn)實，使中職生在校期間逐步明確：學業(yè)與職業(yè)的關系，學習應該學什么？學習的內(nèi)容是做什么用的？將來職業(yè)競爭靠的是什么？從而為中職生在校期間，提高學習主動性，加強綜合素質(zhì)鍛煉，結(jié)合自身特點開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃，奠定堅實的思想基礎。

（3）不斷加強中職生職業(yè)生涯規(guī)劃基本素質(zhì)的培養(yǎng)

通過就業(yè)教育和心理教育，中職生基本有了職業(yè)生涯規(guī)劃的動力，幫助其做好職來生涯規(guī)劃，成就職業(yè)理想，是中等職業(yè)學校教學的主要內(nèi)容。

①給學生創(chuàng)造確立職業(yè)人生的環(huán)境

結(jié)合學校專業(yè)特點，收集大量相關專業(yè)發(fā)展和成功人士的實例，并組織一定的社會實踐，使學生從眾多的社會現(xiàn)實中找到與自己未來職業(yè)相近的例子，從而確立自己心中的理想，明白在職業(yè)人生中不斷努力的不同結(jié)果，從而確立不斷學習和不斷磨煉的人生理念。

②教育中職生更新就業(yè)觀念

職業(yè)人生的第一步是就業(yè)，在就業(yè)問題上，目前不少學生還存在著認識誤區(qū)。其實，不少成功人士都是從所從事行業(yè)的基層做起的，只有在生產(chǎn)實踐中才能學到更多書本上學不到的內(nèi)容。所以中職生做職業(yè)生涯規(guī)劃，必須使自己的就業(yè)觀念與實際相符，特別是在目前高學歷人才和高技能人才眾多、就業(yè)競爭十分激烈的情況下，必須樹立就業(yè)憑實力的觀念，只有這樣，才能走好自己職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃符合將來的職業(yè)人生需求。

③加強中職生職業(yè)技能鍛煉

職業(yè)技能是一種實踐能力，是中職生良好就業(yè)成績的基礎，也是各類就業(yè)大軍開始重視的重要就業(yè)培訓內(nèi)容。要使中職生走好職業(yè)人生第一步，必須結(jié)合專業(yè)開展職業(yè)技能鍛煉，只有這樣，才能使中職生逐漸確立對職業(yè)人生的正確認識，從而確立恰當?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃目標，比如學計算機的要在計算機應用中獲得更多相關知識，學機械的要學會周圍某加工機械的原理圖結(jié)構圖及使用規(guī)范等。只有加強這方面教育，才能使中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃與社會實際緊密結(jié)合。

④學校要加強對中職生認識和了解自己的教育

中職生要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須客觀全面地了解和認識自己，比如基礎知識的掌握情況、知識結(jié)構、與同類就業(yè)人員相比自身的優(yōu)點和缺點等，可通過班會和座談會使中職生逐漸認識自己，從而為其做好職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎。

⑤要教育中職生確立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀

職業(yè)來自社會，社會發(fā)展決定職業(yè)發(fā)展，因此，要教育中職生在校期間確立正確的職業(yè)觀，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與社會、單位的發(fā)展結(jié)合起來，同時隨著社會的發(fā)展不斷調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使之符合自己所處的環(huán)境，符合所在環(huán)境發(fā)展要求。只有這樣，才能使自己的職業(yè)人生增加活力。

⑥注重培養(yǎng)中職生堅強的職業(yè)品質(zhì)

社會的發(fā)展充滿著新舊更替，原有的東西隨著社會與技術的進步可能被淘汰，這是時代的規(guī)律。職業(yè)人生也是這樣，人的一生，規(guī)劃好的內(nèi)容可能實現(xiàn)不了，其原因眾多，對待這種情況，最關鍵的一條就是冷靜面對，認真分析，屬通過努力仍可能實現(xiàn)的，需繼續(xù)努力；屬于不可能完成的，就需要調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容。總之，要走好職業(yè)人生之路，培養(yǎng)頑強的品質(zhì)對中職生來說十分重要。因為，比起大學生，中職生存在薪資水平底、晉升機會小等劣勢，相較轉(zhuǎn)業(yè)軍人，其品質(zhì)可能無法比擬；比起農(nóng)民工，吃苦耐勞精神可能差些，所以，中職生只有培養(yǎng)堅強的職業(yè)品質(zhì)，才能在真正的職業(yè)人生中，不斷磨煉自己，創(chuàng)造自己理想的職業(yè)人生之路。

6.結(jié)語

就業(yè)問題是社會發(fā)展中的大問題，目前我國在就業(yè)方面存在著這種情況：一方面是用人單位急需大量企業(yè)發(fā)展的人才，而另一方面是不少求職者無法就業(yè)。所以，盡早根據(jù)社會發(fā)展所需，培養(yǎng)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，是中等職業(yè)學校職業(yè)培訓的方向，也是中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、走向成功職業(yè)人生的必然選擇。