圈層相互作用案例分析
——桂林“山水”成因的教學過程設計

江蘇省連云港市安峰高級中學（222311） 劉登平

圈層相互作用案例分析
——桂林“山水”成因的教學過程設計

江蘇省連云港市安峰高級中學（222311） 劉登平

一、情景導入

古往今來“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往，那么桂林山水到底是怎樣的神奇和美妙呢？下面就請同學們隨老師一起來游覽一下桂林山水（播放一段有關桂林山水的視頻資料）。“這里是人間天堂，我下次還會再來！”那么大自然的鬼斧神工究竟是如何造化出如此神奇的山山水水呢？（從而把學生帶人優美的意境中，引入課題，出示目標）。

二、新知學習

【研習要點一】認識喀斯特地貌

預習提問，自學課文并回答：

1．什么是喀斯特地貌？“喀斯特地貌”這一名稱是怎么得來的？

（喀斯特地貌：原南斯拉夫西北部的喀斯特高原上廣泛發育著這種奇特的地貌而得名。）

2．什么是喀斯特作用？

請同學們閱讀課本第一部分，思考下列問題：

（1）溶洞的形成主要是什么作用？（溶蝕作用）

（2）鐘乳石的形成又主要體現了哪種作用？（淀積作用）

請兩位同學上黑板分別寫出溶洞和鐘乳石形成的化學方程式。投影驗證學生的板演情況。

教師點評：喀斯特作用就是含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用。

【研習要點二】喀斯特地貌發育的基本條件

合作探究，師生共同總結：

1． 喀斯特作用的四個基本條件？

（巖石的可溶性、巖石的透水性、水的溶蝕力和水的流動性。）

2． 其中最基本的條件是：巖石的可溶性。最常見的可溶性巖石是哪一種？（石灰巖）

喀斯特作用能否進行主要取決于巖石的可溶性和水的溶蝕力，而喀斯特作用的發育程度則受巖石的透水性和水的流動性的影響。巖石透水性的強弱又和什么因素有關呢？（教師引導，學生回答）

巖石透水性的強弱和巖石空隙和裂隙的發育程度有關，巖石空隙和裂隙發育越好，巖石的透水性就越好，喀斯特地貌發育越典型。

【研習要點三】 喀斯特地貌類型

問題出示：水的溶蝕力又和哪些因素有關呢？

（水的溶蝕力的大小主要取決于水中所含二氧化碳、有機酸和無機酸的數量，以及水的流動性。）

在具備這樣一些條件的地區，喀斯特地貌往往會廣泛發育。下面我們通過動畫來看一下它的形成發育過程。（動畫：喀斯特地貌的形成）

我們可以看到，經過喀斯特作用后形成的喀斯特地貌有多種類型。喀斯特地貌在我國很多地方都有分布，有的同學可能曾經到過這些地方旅游。請你們說說看，你看到過哪些形態的喀斯特地貌？

（鼓勵學生說說自己的旅游見聞，投影喀斯特地貌類型圖片。激發興趣，活躍課堂氣氛，調動學生參與課堂。）

分兩個組看課本討論回答：

1． 地面喀斯特地貌？（主要有峰林、峰叢、孤峰、溶蝕洼地和落水洞等。）

2． 地下喀斯特地貌? （主要有溶洞、地下河、石鐘乳、石筍和石柱等。）

下面我們來看一組照片，見識一下形態各異的喀斯特地貌。（投影：喀斯特地貌）

說到喀斯特地貌，我們不得不提及我國歷史上偉大的地理學家——徐霞客。(指導學生閱讀知識窗)

【研習要點四】剖析桂林“山水”的成因（合作探究，精講點撥）

落水洞

峰從

孤峰

石筍

石鐘乳

溶洞

對喀斯特地貌及其成因有了一定的認識后，同學們一定很想知道“桂林究竟有怎樣獨特的環境才孕育了這么神奇秀美的山水”？請同學閱讀課本71頁的內容，從巖石條件、氣候條件、水文條件和生物條件來尋找其成因（有下劃線部分為學生填寫）。

1． 桂林山水是十分典型的_____________地貌，它的形成和發育與該地區_____________條件、 氣候條件__________條件等密切相關，是巖石圈、__________、大氣圈、__________相互作用的結果。

（學生分五個組討論，各小組推選代表回答，師生共同突破。）

2． 桂林“山水”的成因：

桂林山水的自然環境特征

3． 你能用圈層相互作用的原理剖析桂林“山水”的成因嗎？試著用知識框架圖解法來表明你的觀點。

4． 對于喀斯特地貌，我們已經了解了它的形態和成因，那么這種地貌會給人類的生產和生活帶來什么影響呢？針對這個問題，同學們相互討論后來談談自己的見解。（合作探究）

教師總結： 喀斯特地貌一方面可以作為旅游資源加以開發利用 ，給人們帶來美的享受，也可以促進當地經濟的發展。另一方面喀斯特地貌區地形崎嶇，交通不便，給鐵路、公路、水庫等工程建設帶來安全隱患，增加建設成本。因為溶洞、地下河常常造成漏水，土壤不保水，容易產生水土流失，土壤肥力低，不利于農業生產，是造成我國西南山區經濟落后的重要原因之一。

三、呈現案例，探究分析

（多媒體呈現問題，教師組織學生分組討論回答）

讀人民幣版面圖案，完成1～2題。

錢幣被稱為“國家名片”，人民幣則是中國的名片。目前人民幣一共發行了五套，一些風景被印到了它們的背面。讀圖回答1～2題。

1．與流水溶蝕作用密切相關的是( )

A．甲圖上的景觀 B．乙圖上的景觀

C．丙圖上的景觀 D．丁圖上的景觀

2．對乙圖上雄偉壯麗的景觀形成的敘述正確的是（）

A．由太平洋板塊與亞歐板塊碰撞隆起形成

B．由內外力共同作用形成

C．由印度洋板塊與亞歐板塊碰撞隆起形成

D．由冰川侵蝕作用形成

【解析】讀景觀圖可知，甲為長江三峽，乙為珠穆朗瑪峰，丙為桂林山水，丁為壺口瀑布。其中桂林山水為典型的喀斯特地貌，主要由流水的溶蝕作用形成。珠穆朗瑪峰應為亞歐板塊與印度洋板塊碰撞隆起而成，其雄偉壯麗的景觀由內力和外力共同作用而成。

【答案】1.C 2.B

古往今來，“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往。讀圖回答3～5題。

3．圖中屬于地面喀斯特地貌的是( )

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

4．圖中景觀主要與喀斯特淀積作用有關的是( ) A．① B．② C．③ D．④

5．景觀④的代表性喀斯特地貌形態有( )

A．石芽、漏斗、落水洞

B．石鐘乳、石筍、石柱

C．天生橋、石林、洼地

D．溶洞、地下河、峰叢

【解析】喀斯特地貌可分為地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。地面喀斯特地貌包括石林、峰林、石芽、峰叢、孤峰、殘峰、溶蝕洼地、溶蝕谷地；地下喀斯特地貌包括溶洞、地下暗河、石鐘乳、石筍、石柱，在淀積作用下形成的。

【答案】3.A 4.D 5.B

四、拓展引申（開放性習題，提高學生的遷移運用能力，學生合作探究，教師點評）

閱讀下列材料，回答問題。

由云南石林、貴州荔波、重慶武隆共同組成的“中國南方喀斯特”申報世界自然遺產，于2007年6月27日在第31屆世界遺產大會上獲得全票通過，成功躋身世界自然遺產大家庭。據介紹“中國南方喀斯特”面積占整個中國喀斯特面積的55%，并主要分布在以云貴高原為中心的云南、貴州、廣西、重慶等地，總面積達14.6萬公頃。

1． 云貴高原雖然處在濕潤區，但由于特殊的地貌條件，形成“地下水滾滾流，地表水貴如油”，使得該地區缺水嚴重，試分析其原因。

2． 我國北方地區的喀斯特地貌為什么不如南方地區明顯？

【解析】本題以“中國南方喀斯特”成功申報世界遺產為切入點，綜合考查了南方喀斯特地貌的成因及其影響。云貴高原地區地表水缺乏可聯系喀斯特地貌的影響加以分析。我國北方地區雖然有的地區也有大面積石灰巖分布，但其他條件如氣溫、降水、生物等不如南方，故喀斯特地貌不明顯。

【答案】

1. 云貴高原地區喀斯特地貌典型，多巖溶洞穴、明暗河相連，地表水滲漏嚴重；地表植被少，涵養水源的能力低，地表水容易流失。

2. 北方氣溫較南方低，降水較少，植被覆蓋率較低，且水的酸性不如南方強。

五、課堂小結

喀斯特地貌是在一定的氣候、生物條件下，含有二氧化碳的水對可溶性巖石產生溶蝕作用的結果，是地理環境各要素相互作用的一個良好例證。桂林山水是巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互作用的結果。