關(guān)于提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作質(zhì)量淺議

錢玉寶(長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，湖北 荊州434023）

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)大學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合檢驗(yàn)，可以很好地鍛煉其獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。由于許多大學(xué)生在完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）時(shí)存在一些問(wèn)題，如選題盲目、文獻(xiàn)檢索不全面、開題不合理、論文編排不規(guī)范、參考文獻(xiàn)著錄等），最終影響了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）質(zhì)量[1]。針對(duì)上述情況，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出相關(guān)建議。

1 審慎選題

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）選題在第7學(xué)期末進(jìn)行，通常的做法是將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）題目投影到屏幕上，再根據(jù)學(xué)生成績(jī)排名依次進(jìn)行選題。由于事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，導(dǎo)致學(xué)生在選題時(shí)十分盲目，隨意性很大。為改變上述狀況，應(yīng)該讓學(xué)生提前了解各項(xiàng)選題的指導(dǎo)教師的研究領(lǐng)域，因?yàn)閷?dǎo)師申報(bào)題目一般與其從事的研究方向一致。另一方面，還可以讓學(xué)生通過(guò)上屆學(xué)長(zhǎng)了解其進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）選題時(shí)的情況，在結(jié)合自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行重視選題，這樣可以避免學(xué)生在選題時(shí)存在的盲目性。

2 做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作前的準(zhǔn)備工作

2．1 文獻(xiàn)檢索

影響本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）質(zhì)量的一個(gè)重要因素是文獻(xiàn)檢索不全。為此，需要充分重視文獻(xiàn)檢索工作。首先要注意檢索文獻(xiàn)的新穎性和全面性，其次，應(yīng)注重文獻(xiàn)檢索順序。一般進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的順序是百度→中文期刊文獻(xiàn)(CNKI、萬(wàn)方、優(yōu)秀碩博論文等）→專利和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)→外文期刊文獻(xiàn)。其中專利和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)可能在中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中一步檢索到位，但很多高等院校沒(méi)有同時(shí)購(gòu)買上述數(shù)據(jù)庫(kù)，因而利用專業(yè)的專利網(wǎng)、標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)檢索會(huì)更方便快捷，如標(biāo)準(zhǔn)分享網(wǎng)(http：／／www．bzfxw．com）提供大量較全的標(biāo)準(zhǔn)免費(fèi)下載，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)(http：／／www．cnipr．com）提供專利全文免費(fèi)下載，而豆丁、百度文庫(kù)、新浪愛(ài)問(wèn)共享等都是文獻(xiàn)比較全的網(wǎng)站，很容易搜到專業(yè)性很強(qiáng)的資料，如機(jī)械設(shè)備圖紙、設(shè)備說(shuō)明書、設(shè)備設(shè)計(jì)等。把外文文獻(xiàn)放在最后檢索的原因是學(xué)生很難正確恰當(dāng)?shù)胤g檢索詞，即使用金山詞霸等翻譯類軟件也很難準(zhǔn)確翻譯專業(yè)詞匯。對(duì)此可以先進(jìn)行中文檢索，這樣學(xué)生可以利用已發(fā)表期刊對(duì)關(guān)鍵詞的翻譯去檢索外文。

2．2 開題報(bào)告

為了寫好開題報(bào)告，應(yīng)該在檢索文獻(xiàn)后進(jìn)行分類閱讀，對(duì)于與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）相關(guān)性不大的文獻(xiàn)，可以只讀摘要或略讀全文；對(duì)于與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）相關(guān)性很大的文獻(xiàn)應(yīng)該精讀。在閱讀時(shí)要做好筆記，以備最后引用時(shí)能找到出處。通過(guò)大量閱讀文獻(xiàn)，可以了解相關(guān)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)等，然后在此基礎(chǔ)上撰寫文獻(xiàn)綜述，該步驟相當(dāng)重要，因?yàn)殚_題報(bào)告中的很多內(nèi)容可以直接從文獻(xiàn)綜述中復(fù)制。開題報(bào)告要以畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書為依據(jù)，避免一些不正常現(xiàn)象，如開題太偏(與畢業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)）、開題太窄(任務(wù)量太小達(dá)不到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）要求）、開題太大(在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法完成任務(wù)）等。所以在撰寫開題報(bào)告時(shí)要與導(dǎo)師溝通并讓其把關(guān)，這樣可以避免出現(xiàn)上述問(wèn)題并為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作打下良好基礎(chǔ)。

3 把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)

3．1 正文寫作

正文部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的重點(diǎn)，最能體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的水平。但學(xué)生在進(jìn)行寫作時(shí)，由于準(zhǔn)備不充分或粗心大意而出錯(cuò)，直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的質(zhì)量，其具體內(nèi)容如下：①語(yǔ)句不通順，方言化、習(xí)語(yǔ)化較重，錯(cuò)別字太多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用。為避免上述情況，應(yīng)在寫完文稿后靜下心來(lái)逐字讀一遍，或放置一段時(shí)間后再進(jìn)行修改。此外，還可以請(qǐng)其他同學(xué)幫忙審閱來(lái)找出文中錯(cuò)誤。②圖表處理不合理。例如在進(jìn)行有限元分析時(shí)把建模、加約束、加載中的每一個(gè)步驟都抓圖放到正文中，由于讀者不關(guān)注建模等詳細(xì)步驟，這樣既占用文章篇幅也影響其質(zhì)量。再比如重復(fù)利用圖表的問(wèn)題，因?yàn)槿敉ㄟ^(guò)圖形(列表）能夠說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容就沒(méi)有再利用列表(圖形）進(jìn)行說(shuō)明。此外，還出現(xiàn)將圖序圖名放在圖的上方、表序表名放在表的下方的問(wèn)題，而文獻(xiàn) [2]明確規(guī)定圖序圖名應(yīng)放在圖的下方，表序表名應(yīng)放在表的上方。③文章篇幅不當(dāng)。如有的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）只有幾頁(yè)，這樣很難將相關(guān)課題內(nèi)容表述清楚，而有的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）長(zhǎng)達(dá)100多頁(yè)，顯得非常龐雜。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）長(zhǎng)度一般在35～75頁(yè)，以45～60頁(yè)為最佳。

3．2 參考文獻(xiàn)

是畢業(yè)論文的重要組成部分，也是評(píng)價(jià)論文學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)[3]。在寫作本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)要進(jìn)行參考文獻(xiàn)著錄，若處理不當(dāng)，會(huì)影響文章質(zhì)量，具體情況如下：①類型單一。如參考文獻(xiàn)中只有專著，由于其出版周期較長(zhǎng)，可能不能很好地反映相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀，因而著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)盡可能齊全，包括專著期刊、專利、會(huì)議、報(bào)紙等文獻(xiàn)。②類型著錄錯(cuò)誤。由于不了解文獻(xiàn)類型或粗心大意，導(dǎo)致著錄混亂。常見(jiàn)文獻(xiàn)類型如下，即 [M]表示專著、[P]表示專利文獻(xiàn)、[J]表示期刊文獻(xiàn)、[S]表示標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、[D]表示學(xué)位論文、[C]表示會(huì)議會(huì)議集。③文獻(xiàn)篇數(shù)不符合要求。有的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）著錄參考文獻(xiàn)只有幾篇，而有的卻有好幾十篇。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）一般要求著錄參考文獻(xiàn)為25篇左右，不少于15篇，不多于50篇，且外文文獻(xiàn)一般要求占1／3。④作者著錄不規(guī)范。有的只列出1個(gè)作者，有的只列出2個(gè)作者，還有的把全部作者全列出，這都不符合要求。正確做法是文獻(xiàn)作者數(shù)少于或等于3個(gè)時(shí)應(yīng)全列出，除此以外只列出前3位作者，再標(biāo) “等”字。此外，在參考文獻(xiàn)著錄時(shí)出現(xiàn)正文中無(wú)文獻(xiàn)標(biāo)引、無(wú)引用頁(yè)等問(wèn)題，為避免上述情況，可利用EndNote、文獻(xiàn)管理器來(lái)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)整理和標(biāo)引。

4 結(jié) 語(yǔ)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)該環(huán)節(jié)可以綜合檢驗(yàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因而應(yīng)引起高度重視。針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作中存在的問(wèn)題(如選題盲目、文獻(xiàn)檢索不全面、開題不合理、圖表編排和參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范等）進(jìn)行分析并提出建議，希望呢能夠給本科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）寫作提供參考，以便提高其質(zhì)量，進(jìn)而在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）答辯時(shí)取得好成績(jī)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]錢玉寶，王長(zhǎng)建 ．《科技文獻(xiàn)檢索》教學(xué)改革的思考 [J]．長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版），2008，31（3）：208-209．

[2]GB／T 7713-1987，科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式 [S]．

[3]黃映玲，張春珍 ．畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)引用問(wèn)題及對(duì)策研究 [J]．太原大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，11（1）：129-132．