舊書不舊品人情是非曲直寫美文
——解析2011年湖北高考語文作文《舊書》

■梅曉華

舊書不舊品人情是非曲直寫美文
——解析2011年湖北高考語文作文《舊書》

■梅曉華

俗話說：“一滴水能夠映現出整個太陽。”我們也可以說：“一本舊書可折射出我們學生的生活與思想。”舊書是每個人都能遇見的物品，因為它承載著過去或當下或經典或傳統的一些思想，面對它我們該有怎樣的態度，該怎樣思考它的是非去留，這是一個很現實的問題。可以說湖北今年高考語文作文《舊書》具有時代性和人文性、生活化和人性化相結合的特點，較去年的《幻想》更貼近學生的生活和情感，體現了命題者的人文關懷，很好的防止了高考作文的套作宿構與假大空。這一命題很務實地引導學生把文章寫實、寫真。

對個人來說舊書是一個鮮活的具有生命成長特征的命題，它既是歷史的，又是當下的；既是傳統的，又是現代的。對社會來說，舊書是一個該讓民眾思考、讓民族深思、關涉民族存亡的時代話題。

首先，對個人來講，個人的成長就是伴隨著讀書生活而不斷成長的。舊書中的故事，舊書中是非價值判斷無不影響著我們人生觀、價值觀。也許我們不再觸摸一些舊書，但其中的一些思想內容無時不在影響著我們，當我們再去品味再去回憶時，可能有更多的感動和認識；也許圍繞某些舊書發生許多讓人銘記的故事，在這里舊書承載的可能更多的是濃濃情誼和溫馨記憶，可回顧人生經歷，可審視舊我，可懷想過去歲月；也可翻過舊書抒寫人生新篇章，或展望明天，或塑造“自我”·······這種寫作過程可以說是溫情抒發的歷程，學生如果從這方面立意，可以采用記敘文或散文來抒寫個人生活，這是可以寫出感人的具有個性色彩的佳作。當然也可以具體寫某一本舊書，寫對它內容的解讀，解讀出新意或對其某方面作評價或鑒賞，也可寫出特色來，以突出自己的文學積淀。

其次，對人類社會而言，舊書也是時代發展留下的足跡，這可從文題虛的方面去立意。隨著我國社會改革開放的深入，多元文化的出現，人們的思想觀念不斷發生變化，舊書作為一種符號可以理解為一些傳統思想文化的象征，它可能與時下流行的某些思想文化相矛盾或發生沖突，這就需要重新審視舊書，就要吸其精華去其糟粕，學生如果站在時代發展的角度去審視國學經典、名著經典等舊書去暢談民族文化傳統、國學、經典文化和流行文化等社會熱點以表達自己開闊的視野和對時代文化、民族文化的深沉思考，采用辯證思維和發展眼光是可以寫出氣勢磅礴、思想深刻的能針砭時弊的優秀議論文。這也符合語文教學的根本目的：培養學生的語文素養。而本次作文也恰好考查了這一點。

可見，今年湖北作文出得很成熟，在繼承前幾年命題作文形式基礎上，開始在命題內容上下功夫，簡單而不失內涵，樸實而不失厚重，人文而不失思辨，能讓學生有事可寫、有情可抒、有理可議。它有利于喚醒學生的生活記憶，考查他們的功底。文題容易下筆，但要寫好還得在立意和構思上下功夫，沒有平時豐富的積累和厚實的語文功底，也難寫出佳作。

另外，因為沒有文體限制，行文沒有羈絆，學生盡可發揮自己的特長，盡情展示自己的文學功底和文化涵養，甚至可寫詩歌。

這從另一側面告訴我們學生，要熱愛生活走進生活思考生活，要投入到多彩的學習生活中去感受生活，去品味個人酸甜苦辣，去領略時代發展的風云。作為老師，我們要走出傳統僵硬的作文教學模式，應放手讓學生去寫生活去寫自己，引導他們寫真情抒實感，平時訓練的作文題也應切合學生生活、情感，而不是過多的進行枯燥乏味艱深難解的材料作文訓練，讓學生寫些無病呻吟的套作，要多出些貼近學生生活的文題，以刺激學生情感，激發他們寫作欲望。我想這是今年湖北高考語文作文給我們老師在作文教學上最大的啟示吧！

（作者單位：武漢市江夏一中）

責任編輯 王愛民