詞(語素)結構義與辭書廣義動詞釋義

蘇寶榮

(河北師范大學校長辦公室 石家莊 050016)

一、詞(語素)自身的意義與其結構義

在言語實踐中,詞(或語素)的意義是十分復雜的,不僅有自身的意義(包括概括義與具體義),還表現為特定組合(語法的或語義的)的結構義。所謂詞(語素)的結構義,是指詞(語素)在特定的組合結構(包括語法結構與語義結構、句法結構與復合詞結構)中所顯示的臨時意義。這種結構義具有附加性及對特定語言結構的依賴性。現代語文辭書不僅要說明詞的意義,還要說明詞的用法;而且詞的用法不同,所處的結構不同,有時還會影響和改變意義。因此,語文辭書不關注詞的結構,不反映詞的結構義,是不對的;但詞(語素)自身的意義與其特定的結構義是兩個不同層面的問題,不能混為一談。在漢語語文辭書編纂中,只有正確認識、處理二者的關系,才能做到全面準確、以簡馭繁地把握詞義。

這種詞(語素)的結構義分為兩個類型:

一類是特定語法結構形成的結構義:漢語的詞(或語素),雖然沒有類似印歐系語言系統的形態標志與形態變化,但具體到某一個詞(或語素),一般總有其初始的(或說常用的、基本的)詞匯意義與語法功能,如名詞做主語、賓語,動詞做謂語,形容詞做謂語、定語、補語,副詞做狀語等。這時詞(或語素)的結構義與其初始的(或常用的、基本的)語法功能一致,為語言的使用者,特別是母語的使用者所熟知,也是漢語語文辭書釋義的基點。而當詞(語素)的用法超出其常用的、基本的功能時,就會產生附加的結構義;但這種附加的結構義一般來說是句法層面的,沒有深入到詞匯或語義層面。如:

沉積 ①〔動〕河流所挾帶的巖石、砂礫、泥土等在流速減慢時淤積于河床、海灣等低洼處:泥沙～河底。②〔名〕指物質在溶液中沉淀積聚的現象:～物 ～巖。 《應用漢語詞典》(2000)義項②(即“沉積物”、“沉積巖”的“沉積”)該辭書標注為名詞。這里,處在定語位置上的“沉積”仍為表示事物“變化”的動詞義,并沒有轉化為表示“指稱”的名詞義,雖然與義項①相比,附加了一定的結構義,但基本詞性與語義并沒有變化。而且,漢語中做定語是形容詞的基本功能,而名詞、動詞有時也可以做定語,這屬于動詞可類推的功能,不應標注為名詞,也不必另立義項。

一類是特定語義結構形成的結構義:詞(語素)結構義,不僅表現在語法功能上,也表現在語義搭配上。如:

火

火光 火發出的光亮——“火”為常規義;

火柴 用細小的木條蘸上磷或硫的化合物制成的取火的東西——“火”為“取火”義;

火災 失火造成的災害——“火”為“失火”義;

火化 用火焚化尸體——“火”為“用火”義。

“火”作為語素在構成“火柴”、“火災”、“火化”等復合詞時,產生了“取……”、“失……”、“用……”等附加結構義,但語素“火”自身的意義并沒有多大變化,義位沒有發生移動。

油

油餅 一種油炸的面食;

油燈 用植物油做燃料的燈;

油坊 榨植物油的作坊;

油泵 用來抽油或壓油的泵。

“油”作為一個語素,在上述復合詞中的基本意義也沒有什么改變,但在具體構詞中卻分別附加了復雜的結構義。

這種結構義,在傳統文言虛詞的釋義中也值得注意:其中許多常用虛詞所列義項達二三十種之多,有些義項完全是隨文釋義所得。正如王力先生(1980)所指出的:“那是用現代漢語去翻譯后所得的幻象,實際上是不會這樣復雜的?！币浴对~詮》“於”條的說解為例,該書列舉了“於”字的十七種介詞用法(其一曰“內動詞”,依今天詞類劃分,也為介詞),其中許多用法為“隨文釋義”所得。下面我們試加分析歸納:

於

《詞詮》所列介詞義項:(一)內動詞,在也。(二)介詞,表動作之對象。(三)介詞,表動作之關系。(四)介詞,表動作之所從。(五)介詞,表動作之所在。(六)介詞,表動作之所歸趨。(七)介詞,表所為。(八)介詞,與今語“根據”“依照”意同。(九)介詞,表“在……中”之義。(十)介詞,表所在之地位。(十一)介詞,表時間。(十二)介詞,表被動文中之原主動作者。(十三)表形容詞之對象。(十四)介詞,表形容詞之比較級。(十五)介詞,與以同義。(十六)介詞,表人之意旨,亦可譯為在。(十七)介詞,表兩方之關系。

其中除義項(十二)“介詞,表被動文中之原主動者”為“表示被動”,義項(十四)“介詞,表形容詞之比較級”為“表示比較”,用法比較特殊,需列為獨立義項,做專門說明外,其余義項均為“於”的介詞的常規用法,至于在具體組合中引進行為的“處所、時間、對象、條件”等,講為“在、到、向、從、對于”等,是其組合成介賓結構后這個結構所賦予的意義,并不是介詞“於”本身具有各個意義。

二、廣義動詞的“廣義”一般屬于結構義

對于一些廣義動詞(如書面語中的“為、作”等,口語詞中的“打、搞”等),通常采用詞義的概括與具體兩重性的觀點加以說明。詞義概括與具體的兩重性,是詞義的基本特征,用它來說明一般多義詞的語義關系是可以的;但以之說明廣義動詞的詞義變化還是遠遠不夠的。在辭書釋義中,我們很難用確切詞語概括出廣義動詞的意義,這是多年來辭書的編者和讀者都時常遇到的一個棘手的問題。

如“打”這個廣義動詞,《現代漢語詞典》(2005年版,下文簡稱《現漢》)列出24個義項:

打 動 ①用手或器具撞擊物體:～門 ～鼓。②器皿、蛋類等因撞擊而破碎:碗～了 雞飛蛋～。③毆打;攻打:～架 ～援。④發生與人交涉的行為:～官司 ～交道。⑤建造;修筑:～壩 ～墻。⑥制造(器物、食品):～家具 ～燒餅。 ⑦攪拌:～糨子。⑧捆:～鋪蓋卷兒。 ⑨編織:～毛衣。 10涂抹;畫;印:～蠟 ～格子 ～戳子。 11揭;鑿開:～開蓋子 ～井。 12舉;提:～傘 ～簾子。 13放射;發出:～炮 ～電話。 14〈方〉付給或領取(證件):～介紹信。 15除去:～旁杈。 16舀取:～水。17買:～酒。 18捉(禽獸等):～魚。 19用割、砍等動作來收集:～柴。 20定出;計算:～主意 成本～二百塊錢。 21做;從事:～雜兒～游擊。 22做某種游戲:～球 ～撲克。 23表示身體上的某些動作:～手勢 ～哈欠。 24采取某種方式:～官腔 ～比喻。

漢語中由“打”組成的詞或詞組成百上千(僅《現漢》中就列舉了200余條),很難都跟上述釋義中所列的義項對上號。其實,也不能說上述這些義項就是“打”這個詞(語素)的意義,而是其組合成詞或詞組后在特定結構中體現的意義,或者說是動詞(或“動詞性語素”)“打”與處于賓語位置的詞(或語素)組合之后產生的結構義。陳望道先生1935年在《太白》1卷9期所刊《關于劉半農先生的所謂混蛋字》一文指出:“`打'字的普遍用法不過三種……1.作`打擊'解,就是所謂`打鼓罵曹'的`打'。2.作`作為'解,形成動詞,沒有實質觀念,用來代替種種有實質觀念的動詞,如打水=取水,打魚=網魚,打印=蓋印,打牌=玩牌,打稿=起稿……這樣去代,可以代到無限。`打電話'、`打電報'之`打'也屬于這一種……3.用作動詞添頭,添在單字的動詞前頭用來構成復字的動詞。`打'本身可以說沒有意義,加上這個添頭不過略為增加了那個字的動詞性質,如打消 、打掃、打攪 、打扮 、打量 、打算等 ?！?轉引自符淮青1996)《新華多功能字典》(2005)將“打”的動詞用法歸納為三個義項:“①動擊;擊壞?！趧油e語結合,表示處置這些賓語的相應動作或行為?！蹌优c某些動詞性或形容詞性語素結合,構成復合詞。……”而將諸多具體用例分別歸入三個義項。這顯然是受了陳望道先生的啟發,將詞(語素)自身的基本意義與其在具體組合結構中顯示的附加義區分開來。

又如:口語詞“搞”的釋義,有關辭書也由于混淆詞(語素)義與結構義而造成缺失。

搞 動 ①做;干;從事:～生產 ～工作 ～建設。②設法獲得;弄:～點兒水來 ～材料。 (《現漢》)

《現漢》列出“搞”的兩個動詞義項,單字條目下面又收了四個復合詞:

搞定 動把事情辦妥;把問題解決好。

搞鬼 動暗中使用詭計或做手腳。

搞活 動采取措施使事物有活力。

搞笑 動制造笑料,逗人發笑。看完上面的詞典釋義,人們很難對“搞”的動詞意義有一個全面的了解,更難于看出其單字條目釋義與復音詞釋義的有機聯系。

相比之下,《應用漢語詞典》的釋義相對科學、準確:

搞 ①[動]做;干;弄;辦。“搞”是替代性動詞,可以代替不同的動詞,隨賓語的不同具有不同的意義:～商業(從事商業) ～對象(找結婚對象) ～關系 ～出版工作 小王～科學研究(從事科研) 把國民經濟～上去 把事情～糟了。

應當說,《應用漢語詞典》釋義中“替代性動詞”的說法,在一定意義上注意了復合詞結構或句法結構對單音節詞(或語素)意義的影響。

三、自覺區分詞(語素)義與其結構義,以簡馭繁地把握廣義動詞詞義

以往一些辭書雖然自覺或不自覺地注意到廣義動詞釋義的特殊性,但一般還是從感性認識出發,憑經驗做了適當的調整和處理,并未從深層揭示其理論內涵。為了科學地、以簡馭繁地把握廣義動詞詞義,必須從理論上認識詞(語素)自身的意義與其結構義的區別與聯系,在辭書編纂實踐中采取相應方式,正確處理二者的關系。對于一些廣義詞,尤其是一些意義非常廣泛的動詞(如“為” 、“作” 、“打” 、“搞”等),僅靠列舉義項 ,恐怕很難全面地、準確地概括詞義。因此,我們認為:列舉義項不應該是辭書編寫的唯一方式。根據我國傳統詞匯研究的做法和經驗,可以采用詞義發展線索的綜合說明與列舉代表性義項相結合的方式來說解廣義詞。

以“為”這個單音詞為例:

《中華大字典》(1978)“為”的動詞意義列舉三十個義項(其在“于媯切”下列三十七個義項,有些明顯非動詞義項的未列出):

行也;成也;學也;用也;作也;前也;治也;敷也;屬也;有也;使也;猶置也;造作也;愈也;施也;理也;助也;不言也;猶差擇;如也;則也;曰也;以也;～間,有間也;～后,立后也;性之動謂之～;同偽;同違。

《漢語大字典》(第二版)(2010)在“wéi”音下列出24個義項,其中動詞義項18個:

①制作;創作。②治理。③治療。④學習;研究。⑤種植;營作。⑥設置;建立。⑦取;謀求。⑧演奏;吟唱。⑨干;搞;辦。 10充當;擔任。 11成;變成;成為。 12行為。 13用。 14施;給與。 15有。 16通“謂”。17是。 18使。

《中華大字典》中釋義不當的義項姑且不說,即使是以上兩部大型的漢語語文辭書釋義得當的義項,也很難概括“為”在言語實踐中的眾多用法,難于理清各個義項之間的內在聯系,更難于指出其基本或常用的概括意義。

其實,上述很多義項的釋義,并不是“為”這個詞(語素)自身的意義,而是其與相關賓語(或處于賓語位置的語素)組合后方才獲得的意義,是這個復合詞(詞組)或句子賦予“為”的結構義。就“為”(wé i)這個廣義動詞來說,其基本意義是“勞作”,由此引申出“做”的詞義,進而引申出“成為”、“以為”、“叫作”、“是”等意義。其中“為”當“做”講的詞義含義非常廣泛,在具體上下文中表示的意義比較具體,可以講為“治理”(《論語·先進》:“為國以禮?！?、“醫治”(《左傳 ·昭公元年》:“疾不可為也?！?、“制造”(《易 ·系辭下》:“結繩而為網罟 。”)、“制作”(《論語 ·微子》:“殺雞為黍而食之?！?、“學習”(《論語 ·陽貨》 :“女為《周南》《召南》矣乎?”)、“解釋”(《孟子 ·告子下》 :“固哉高叟之為詩也!”)、“準備”(《左傳·隱公元年》:“不如早為之所。”)等等。甚至有了搭配的相關名詞,隨時都會衍生出一種新的用法,如《史記·高祖本紀》:“高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。”《史記·李將軍列傳》:“廣為人長,猿臂?！贝硕盀椤本鶠椤爸溉说男蚊?、長相”;《周書·宣帝紀》:“好令京城少年為婦人服飾。”宋曾鞏《契丹策》:“天子為戎衣濟河。”此二處“為”均為“穿著”義。但不能認為這些就是“為”的確定義項。《中華大字典》《漢語大詞典》用了冗長的篇幅卻未能全面地概括出“為”的詞義,正是這個道理。為了言簡意賅地詮釋廣義詞,我們要注意區分詞(語素)自身的意義與其結構義,在解釋詞義時,一方面應該列舉能反映詞義發展的從本義到引申義的各代表性義項,一方面應該對某些義項使用的廣泛性通過揭示其特定的結構義加以必要的說明。比如,對“為”的動詞用法,大體可以這樣進行釋義:

為 (wé i)

① 依甲、金文形體,“為”似手牽象,表示“役象以助勞”,最初是“勞作”之義。

②引申為“做”。其用法十分廣泛,在具體上下文(結構)中可以釋為表示具體或抽象行為的許多動詞意義。如“制作”(《戰國策·齊策》:“王使人為冠。”)、“治理”(《論語 · 先進》 :“為國以禮?！?、“醫治”(《左傳·昭公元年》:“疾不可為也。”)等。

③ 引申為“成為”?！对姟ば⊙拧な轮弧?“高岸為谷,深谷為陵。”

④引申為“以為”。成語“指鹿為馬”。

⑤ 引申為“叫作”。《莊子·逍遙游》:“北冥有魚,其名為鯤?！?/p>

⑥ 是?！墩撜Z·為政》:“知之為知之,不知為不知。”

其中義項②是對“為”的廣義動詞用法的結構義的分析說明。

1.符淮青.漢語詞匯學史.合肥:安徽教育出版社,1996.

2.漢語大字典編輯委員會.漢語大字典(第二版).成都:四川辭書出版社,武漢:崇文書局,2010.

3.歐陽溥存等主編.中華大字典.北京:中華書局,1978.

4.商務印書館辭書研究中心.應用漢語詞典.商務印書館,2000.

5.商務印書館辭書研究中心.新華多功能字典.北京:商務印書館,2005.

6.王力.訓詁學上的一些問題.∥王力.龍蟲并雕齋文集(第一冊).北京:中華書局,1980.

7.楊樹達.詞詮.北京:中華書局,1954.

8.中國社科院語言所詞典編輯室.現代漢語詞典(第5版).北京:商務印書館,2005.