巧用地名文化 豐富地理課堂

江蘇省 連云港市新浦中學（222000） 江虎成

教海拾貝

巧用地名文化 豐富地理課堂

江蘇省 連云港市新浦中學（222000） 江虎成

在課堂教學中適時進行鄉土地名文化教育，通過地名文化中傳說和故事反映生活面貌的本真。這樣能喚起學生強烈的求知欲望，調動學生情緒，營造生動活潑的課堂氣氛，激發學生學習的欲望。

在學習“中國的主要山脈”時，我講了家鄉的鳳凰山，以《鳳凰山的傳說》為引子，引導學生學習?！稘h書·昭帝本記》中記載：“始元三年（公元前84年）冬十月，鳳集東海，遣使者祠其處，以紀祥瑞，從此山之得名。”史書中的集鳳凰山指的就是南城東側二山頭。漢代建的祭鳳寺也在東山上，從此人們就稱東山為鳳凰山。

在學習“海陸變遷”時，我講了新浦的形成。新浦作為城市，僅百年歷史。300年前，為淺海灘涂。直至清初新浦仍然是一片海水。“浪打朐山頭，船攏黑風口”，這句民諺是當時海陸形勢的寫照。黑風口是現在的錦屏鎮范莊村，與云臺山南城中間隔二十里海峽相望，是當時海州與云臺山最便捷的海水通道，渡口名曰“恬風渡”。但僅僅一年時間，恬風渡因“海漲沙淤，渡口漸塞，至五十年，忽成陸地，直抵山下矣。”（據《云臺新志》）。1715年，板浦口下漸近淤塞，海潮不通，黑風口至孔望山一線，脫離海境，成為灘涂。鹽業運輸受影響。因此，向北新開卞家浦，以利鹽斤運輸。“1789年，淮北鹽商以卞家浦海戽淤墊，捐挑戽河。”1789年鹽商捐資戽河的河就是由海州東流入海的新浦河，它的入?？诰褪恰靶缕挚凇?。新浦至此出海問世。但這個新浦不是今日之新浦，其地址在今天玉帶河下游紗廠工農橋附近。清嘉慶九年海州知州唐仲冕在《甲子河記》中具體記敘了這一滄海桑田的巨變：“此州十年來，潮漸背徙。故恬風渡最險惡，已成平陸，胊山以東，郁州以西，得沙田數千傾?！边@一變化過程，用了1794～1804僅僅十年的時間。我們今天市政中心新浦也是在這一時間，脫離海境，由淺海逐漸變成陸地?！秲苫贷}法志》載：新浦得名于清嘉慶三年（1798年），因其在板浦、卞家浦形成之后，故名新浦。

通過學習，學生切實從身邊的實例體會到滄海變桑田，感受海陸變遷。

地理課堂把有關地名文化的相關內容和課本的有關內容相結合，使學生更好地理解并掌握教學內容，讓學生在享受學習的過程中，能充分理解和運用知識，體驗到學習地理的其樂無窮。