關于高校校園文化建設的思考

王艷玲,馬歡歡

(河北政法職業學院國際法商系,河北石家莊 050061)

關于高校校園文化建設的思考

王艷玲,馬歡歡

(河北政法職業學院國際法商系,河北石家莊 050061)

高校校園文化是高校辦學過程中所形成的物質文化、精神文化和制度文化的綜合體現,具有導向功能、凝聚功能、規范功能、激勵功能、輻射功能和娛樂功能。為加強校園文化建設,應將校園文化建設納入學校整體長遠的發展規劃,加強校園基礎設施建設,開展以校風、校訓為主要內容的精神文化建設,完善規章制度,組織豐富多彩的校園文化活動。

高校校園文化;內涵;功能;建設途徑

高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分,良好的校園文化對學生的成長、學校的發展和社會的進步起著重要的作用。自20世紀80年代以來,高校校園文化建設日益受到政府以及廣大高校的重視。2004年中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,以及教育部、團中央《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》的出臺,進一步推動了高校校園文化建設活動的開展。

一、高校校園文化的內涵及特征

1.高校校園文化的內涵

高校校園文化是高校辦學過程中所形成的物質文化、精神文化和制度文化的綜合體現。它不僅包括學校的建筑設施、人文景觀、管理體制、規章制度,它還體現了一所高校的辦學理念和校園精神,是學校師生整體精神風貌、價值取向、道德準則的反映。它包括物質文化、精神文化和制度文化三個方面。

(1)物質文化。它是學校發展中積累下來的外在的、顯性的物化文化,包括建筑設施、雕塑、宣傳欄、展板、環境衛生、綠化美化及其他各種辦公教學設施。良好的物質條件可以改善師生員工的工作、學習、生活條件,使他們感到舒適、溫馨和愉悅,不僅可以提高工作和學習效率,還能增強師生對學校的認同感和自豪感。這些物質設施及其環境,以其獨特的校園風格和文化內涵,影響著師生員工的思想觀念和行為方式,是高校校園文化的物質基礎。

(2)精神文化。精神文化是深層次的校園文化,校風、校訓、校歌、校徽都是精神文化的具體表現。校園精神文化最為深刻集中地體現了一所高校獨特、鮮明的個性和辦學理念,反映了一所大學的追求和信念,是校園文化的核心和靈魂。

(3)制度文化。制度文化是高校在日常管理中逐步形成的管理機制和規章制度,它包括學校的管理體制、組織機構、規章制度等。制度文化制約著人們的行為,使人們的校園活動有章可循。制度文化還體現著高校的管理理念、人文精神和運行機制。

2.高校校園文化的特征

高校校園文化作為高校特有的一種文化現象,一般來說應具有以下特征:

(1)歷史性。校園文化是學校歷史發展的積淀,反映了學校的歷史和優良傳統。因此其建筑設施、人文景觀不可避免地帶有歷史的烙印。校歌、校史展室也是反映學校歷史的有效載體。悠久的歷史,優良的傳統是學校的一筆寶貴精神財富,將極大地增強師生的自豪感和榮譽感。

(2)時代性。校園文化是學校在辦學過程中形成的,隨著時代的發展和社會的變遷,校園文化建設不論是內容還是形式都應與時俱進,體現時代特色。

(3)獨特性。不同高校有不同的歷史,不同的傳統,在辦學理念、培養目標、培養手段等方面亦有差異,且受地理位置、環境因素的影響,各高校的文化建設應體現不同的校容校貌和育人理念。

二、校園文化的功能

1.導向功能

良好的校園文化可以引導師生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,引導師生向著社會期望和學校要求的方向努力發展。

2.凝聚功能

校園文化中被師生普遍認同的價值取向、行為準則會形成一種校園精神,具有很強的感召力和聚合力,激發師生為實現共同的發展目標頑強拼搏,奮發進取。

3.規范功能

校園文化對師生員工的行為具有重要的規范約束作用,它借助各種文化因素的影響力,特別是制度文化實現規范作用,將師生員工的言行規范到學校和社會期望的軌道上來。

4.激勵功能

豐富多樣的校園活動可以調動師生的參與熱情,激發他們的想象力與創造力,挖掘他們的內在潛質,鍛造他們開拓進取的執著精神。

5.輻射功能

在開放的社會系統中,高校與地方社會的聯系十分緊密,校園文化不僅在校內產生重要影響,而且會輻射社會。

6.娛樂功能

寓教于樂是校園文化的鮮明特色,各種各樣的文化娛樂活動不僅可以增添樂趣,舒緩心情,調節氣氛,而且在娛樂活動的同時,還能增進師生之間的了解,加深友誼,提高師生的人文素養和道德情操。

三、加強校園文化建設的途徑

1.提高認識,將校園文化建設納入學校整體長遠的發展規劃,并建立相應的保障機制

(1)思想上高度重視。校園文化建設不僅影響學校的自身發展,而且對全面提高大學生的綜合素質起著積極的作用,亦對整個社會產生很強的輻射、滲透和導向作用。因此,對校園文化的作用要有充分的認識。

(2)納入學院整體長遠的發展規劃,建立相應的保障機制。校園文化建設不是一朝一夕所能完成的,也不是單獨哪一個部門能完成的,需要領導、有關部門、師生長期共同的努力才能收到成效。所以,首先應將校園文化建設納入學校總體長遠發展戰略中去考慮,如清華大學、山東大學、四川大學、上海交通大學等分別在各自的事業發展規劃或中長期發展戰略中設專節對校園文化建設作出了明確說明。其次,要有相應的組織機構,負責校園文化建設的總體謀劃和實施,并在人、財、物方面予以切實保障。

2.加強校園基礎設施建設,完善辦學條件,優化育人環境

校園文化建設首先是物質文化建設,設施完備、功能齊全、質量優良的辦學條件,是教學質量的物質保障。優美潔凈的校園,文化氣息濃郁的工作學習環境,使師生置身其中能夠陶冶情操、啟迪思想、升華精神。所以,學校應充分重視辦學條件、教學設施及校園環境對學生價值導向、審美情趣、道德觀念的影響作用,加強校園基礎設施建設,綠化美化校園。物質文化建設包括辦公樓、教學樓、圖書館、道路、雕塑、亭臺閣樓、名人名言展板等,應努力做到:一是有特色,從造型到命名,從內容到形式要有本校特點,努力建設標志性建筑,打造具有特色的文化品牌。二是富有美感,賞心悅目,能給人以美的享受,有一定的文化內涵,有格調,有品位,不落俗套。

3.加強以校風、校訓、校歌、校徽為主要內容的精神文化建設,著力培育校園精神

(1)培育優良校風。校風是學校風氣的總稱,是校園文化和全體師生精神風貌的集中體現。良好的校風能陶冶學生性情,塑造師生人格。對內形成凝聚力、向心力,對外樹立學校良好的社會形象。可以說校風是校園之魂。校風包括教風、學風,只有優良的教風、學風才有良好的校風。所以,在校園文化建設中要切實加強師德教育,積極創建愛崗敬業、為人師表、教書育人、管理育人、服務育人的優良教風。同時,引導學生文明修身自律,通過多種激勵機制、獎懲措施,努力營造志存高遠、勤奮學習、誠實守信、勇于創新的良好學風。

(2)科學確定校訓。校訓反映了一所學校的辦學理念、治校精神、人才培養目標,體現了學校精神文化的核心內容。因此,校訓在校園文化建設中的地位不容忽視。科學地確定校訓應注意以下幾個方面:一要結合本校學科、專業實際,突出本校特色,不能千篇一律;二要吸收中華優秀傳統文化,并可借鑒國外先進文化;三要與時俱進,具有時代特點。校訓通常懸掛、鐫刻在醒目的位置,使師生經常可以看到,耳濡目染、潛移默化地發揮其育人功能。

(3)精心創作校歌。校歌在校園文化建設中同樣具有舉足輕重的地位,一首昂揚奮進的校歌,能激發師生奮發向上的情懷。通過傳唱校歌,還可激發師生的愛校情懷,增強師生的凝聚力、向心力。

(4)潛心設計校徽。一枚精美并富有特色的校徽,同學們樂于佩戴,畢業后長久予以珍藏,同樣能夠增強學生對母校的情感。

4.加強制度建設,為校園文化建設提供制度保障

學校的各項規章制度對于規范師生的言行,維持良好的教學、學習秩序,確立優良的學風、教風、校風具有不可或缺的作用。為了充分發揮制度文化的作用,在制度建設中一方面在制訂規章制度時要以國家的法律法規政策為依據,遵循高等學校的教育教學和學生管理的客觀規律,同時隨著客觀情況的變化,及時進行修改完善。另一方面要抓好制度的實施,有了制度并不等于形成了制度文化,在制度的實施過程中要加強宣傳,使廣大師生正確理解各項規章制度的內容和作用,將帶有強制性的要求變為師生的自覺行為。同時健全制度運行機制,明確分工,加強管理,使制度能夠更快更好地貫徹實施,使師生員工生活在一個規范有序又富有民主、科學、人文的環境里。

5.開展豐富多彩的校園文化活動,對大學生社團活動加強引導

內容豐富、形式新穎的政治、科技、文藝、體育、社會實踐等校園文化活動,對于豐富學生業余生活、展現學生風采、陶冶學生性情、愉悅學生身心、增強學生體質有著重要作用。因此,學校應積極組織融思想性、知識性、趣味性于一體的豐富多彩的校園文化活動,使學生在參與各種各樣的活動中,受到教育,得到鍛煉,豐富知識,開拓視野,勇于創新。

近年來,高校的學生社團有了很大發展,學校應把抓好學生社團活動放在校園文化建設的重要位置上。學校要在社團活動的內容、形式、發展方向上加以引導,不斷擴大社團活動的參與面,努力提高社團活動的質量,使學生社團成為學校重要的育人陣地。

總之,高校文化建設要以物質建設為載體,精神文化為內核,制度文化為保障,努力建設體現正確的辦學方向,特色鮮明、文化濃郁的校園文化,為大學生的成長成才創造良好的育人環境。

[1]陳忠濃.地方高校校園文化建設存在問題及對策分析[J].文化藝術研究,2011,(1).

[3]文華.對高校校園文化建設的幾點思考[J].管理方略,2011,(2).

[4]曹發軍.構建和諧校園視野下的高校校園文化建設[J].全國商情(理論研究),2011,(2).

[5]羅小燕,周靜,朱燕娟.加強校園文化建設,推動創新人才培養[J].廣東工業大學學報,2010,(1).

[6]周凌云.論新形勢下高校校園文化建設[J].教育與職業,2009,(32).

Reflection on the Construction of Campus Culture in Colleges

WANG Yanling,MA Huanhuan

(Department of International Law and Business,Hebei Vocational College of Political Science and Law,Shijiazhuang,Hebei 050061,China)

College campus culture is a comprehensive embodiment of material culture,spirit culture and system culture,which comes from the running process of college campus.And the college campus has orienting function,cohesive function,regulating function,incentive function,radiation function and entertainment function.To strengthen the construction of campus culture,the construction of campus culture should be incorporated into the college’s long-term development planning,we should strengthen the campus infrastructure construction,carry out the construction of spiritual culture with the college spirit and college motto as the main content,perfect regulations system and organize various and colorful campus culture activities.

college campus culture;connotation;function;ways of construction

G641

A

1008-469X(2011)06-0088-03

2011-08-27

河北政法職業學院2011年立項課題《關于加強我院校園文化建設的探討》(20112009)

王艷玲(1964-),女,河北辛集人,教授,主要從事民商法研究。