城鎮化進程中城鄉教育均衡發展對策研究

王建民

（許昌學院 體育學院，河南 許昌 461000）

城鎮化進程中城鄉教育均衡發展對策研究

王建民

（許昌學院 體育學院，河南 許昌 461000）

城市化快速發展階段，人口流動致使城市學校壓力劇增、農村學校生源銳減，農村辦學規模與數量壓縮，城鄉教育均衡發展問題受到社會關注。創新體制機制，推進義務教育學校標準化建設，完善農民工子女接受義務教育體制機制等是推進義務教育均衡發展的必由之路。

城市化；城鄉教育；均衡發展

一、城鎮化進程中城鄉教育均衡發展的目的意義

21世紀，我國城市化水平進入了一個高速發展時期，未來20年我國的城市化將達到發達國家水平，預計將有數以億計的農村人口進入城市。隨著人口的流動，也將有大量的學生需要進入城鎮相應的學校學習，而農村學校、教學站、點則面臨生源問題。未來10年城鄉人口變化巨大，人口流動變化將會給城鄉學校教育工作帶來巨大的壓力和嚴峻的挑戰。

縮小城鄉之間的教育差距，促進城鄉教育均衡發展是和諧社會對現代教育的要求，也是我國的基本教育政策。促進城鄉教育均衡發展，是實現教育公平的基本內容，也是義務教育的戰略性任務。而教育公平又是社會公平的重要基礎。因此，促進城鄉教育均衡發展是教育工作者落實科學發展觀的重要內容。均衡教育有利于提高人口素質、發展經濟水平，有利于推動文化進步，促進國家和社會和諧發展、科學發展，意義重大而深遠。……