淺議網絡環境下高校學生會自主管理職能的發揮

網絡時代的深入發展，信息的無限傳播，微博、博客、論壇等快捷傳播載體的產生，讓普通人轉變成獨立的媒體人，每個人都有了獨立發表見解的空間和可能，種種新鮮的網絡事物吸引并極大地影響著當今大學生的生活和學習，改變了他們以往的思維方式和行為方式，網絡日益成為大學生交流和學習的重要渠道，包括了解時事、增進學業、休閑娛樂甚至感情的培養。與此同時，網絡這把雙刃劍的危害也一再刺激著教育管理者的神經，詐騙傳銷、虛假報道、色情渲染、反動言論等不良信息充斥網絡，對在校大學生的道德發展構成了巨大威脅。網絡成為大學生思想政治教育的又一重要陣地。僅靠教育管理者實施外在的規范和約束，很難將道德要求轉化為大學生的內在自覺。為此，本文認為，有效發揮高校學生會的自主管理職能，引入朋輩教育的優勢，將有利于發揮社會主義核心價值體系對網絡文化的引領作用。

一.網絡對當代大學生的影響

(一)網絡對當代大學生的正面影響

互聯網作為“第四大媒體”，涵蓋了文本、圖像、聲音等形式于一體，對青年人具有更大的吸引力和沖擊力，使得當代大學生對網絡有著天生的依賴與欣賞，這一方面是由大學生的年齡特點和群體特點決定的，另一方面是由于大學生業余時間充足，具備一定的計算機應用技能和擁有便捷的上網條件。大學生強烈追逐個性，熱衷于展示自我，愿意嘗試新事物，個性化和人性化設計的眾多網絡資源為此提供了便利，讓大學生們在虛擬的世界里自由放飛思想，翱翔于知識的海洋，盡情享受著溝通交流求知創新帶來的無限激情和樂趣。網絡切實有效地拓展了大學生的視野，搭建了豐富的求知平臺，延伸了交往渠道，為學生的專業學習、娛樂交友、求職就業等提供了強大的支持和幫助，并在新的領域不斷衍生出更多的精彩內容。這一切都使網絡成為大學生活不可分割的一部分。

(二)網絡對當代大學生的負面影響

網絡世界具有即時性、互動性、全球性等特點，與校園的現實世界相比具有極大的不可控性和隨機性。網絡媒體帶來文化繁榮的同時，也帶來垃圾信息泛濫、信息公信力不強，輿情混雜等一系列問題。這些危害伴隨著網絡優勢一起隨時隨地腐蝕和誤導著大學生的思想和行為。大學生群體是國家未來建設的主力軍，其世界觀、人生觀和價值觀正處于趨向成熟的階段，但尚不穩定，對社會缺乏辯證思考的能力，很容易受到不良網絡文化的侵襲。

目前，部分大學生群體存在分辨能力差，學習動力不足，政治意識薄弱的現象，他們在網上不良思想的蠱惑下，對我國在社會轉型時期出現的問題和矛盾懷有敵視心理，缺乏理性分析的態度。也有部分大學生缺少公德意識和公德行為，價值觀偏離，利用網絡進行不當交往，損害他人名譽，或者濫用言論權利，對網絡事件缺乏客觀公正的理解和認識，缺乏大學生應有的社會責任感等。

二.高校目前的網絡管理措施及效果

為規范好大學生的網絡行為，各高校都采取了較為嚴格的管理措施。較普遍的做法是利用技術手段或行政命令限制上網的時間、地點、流量等，這類做法容易誤傷正常的上網需求，常引起學生的不滿。再就是通過講座等形式對上網進行正面的宣傳和引導，幫助同學們提高網絡防范意識，培養正確的網絡道德。這些措施一定程度上有助于降低大學生對網絡的心理依賴和建構正確的網絡價值觀，但無法從根本上杜絕網絡對精神的捆綁。一旦滿足條件，學生將變本加厲地投靠網絡，無節制地進行娛樂消遣，一些學生甚至會冒著逃課的風險去網吧等校外場所繼續尋求刺激，給學校管理造成更大的困難。歸根結底，外化的教育形式不能真正被大學生理解和接受，因而收效甚微。

如今的大學校園，手機上網隨處可見，通信運營商絞盡腦汁想要占領大學市場，無形中使校園與互聯網的距離越來越近，單純采取傳統的堵截灌輸的教育方式已很難奏效。“網絡文化的發展，使人們思想觀念的形成處在更加開放、多向的環境中。”必須采取多元化的教育方式應對網絡危機，變外輸為內省，增強大學生的自律意識，這才是解決困境的根本出路。

三.高校學生會自主管理職能的發揮與大學生網絡道德的培養

(一)高校學生會的自主管理職能

1.自主管理的定義

自主管理是相對于傳統的保姆式的管理來講的，是希望組織中的成員能夠通過自我約束，自我控制，自我發現問題并解決問題，從而達到自身成長和組織發展的目的。

學生會的自主管理，即要求學生會成員具備較強的自我約束意識，較高的德育意識，增強自我控制力，能夠以主人翁的姿態投入到為師生服務中去，使學生會組織具有較好的凝聚力和向心力，在同學中發揮先鋒模范作用，輻射帶動全體同學為構建和諧校園積極努力。

2.網絡環境下學生會發揮自主管理職能的重要性和必要性

學校教育中，學生是學習活動的主體，也是自我教育自我管理的主體，學校教育為的是讓學生個體從他律走向自律，從自律走向自覺，以此實現自我發展。通過自主管理，突出以人為本，最終實現學生的自主發展，這已成為教育管理者的共識。高校學生會作為青年學生的自治組織，其成員來源于學生，深入學生，服務于學生，是溝通學校和學生的重要橋梁，發揮學生會的自主管理職能，這是實現大學生自主管理的重要途徑。

學生會成員大多政治意識強、工作能力棒、成績優良，并有嚴格的紀律約束和制度保障，與教育管理者居高強勢的身份相比較，更能以平等民主的方式在引領網絡文化方面做出貢獻。學生會干部是普通同學中的一分子，能夠體察到同學們的心聲，及時觸摸網絡前沿，了解最新思想動態，進而做到及時發現問題、化解矛盾、穩定校園。這些干部中也一定有深受學生喜愛的思想權威或網絡達人，發揮好這支隊伍的自主管理職能，將顯著彌補傳統灌輸式網絡道德教育的不足。

(二)發揮學生會的自主管理職能，引導培養大學生的網絡德育意識

有效發揮高校學生會的自主管理職能，維護綠色健康的網絡環境，引導培養大學生的網絡德育意識，需要從人才選拔、制度建設、活動創新三個方面人手：

1.建立高效務實的學生會干部隊伍

做人是做事的前提，團隊力量的強弱取決于個體能量的高低。只有吸收到覺悟高、作風正、能力強的學生干部，學生會組織才能真正得到學生的擁護和信任，這是開展好學生會工作的前提。應考慮多吸收電腦應用能力強的同學，以便于轉變工作方式，貼近學生實際，及時向同學提供網絡支持，充分利用網絡提高工作效率，開辟嶄新的團學活動領域。要充分發揚民主，完善選拔機制，保證學生干部選舉過程的公平、公開、公正，堅決杜絕不良社會風氣的侵蝕，從源頭上保證學生會組織的健康平穩運行。

2.制度先行，完善對學生會干部的培養管理

嚴格制定執行與學生會相關的選拔、培訓、管理條例，明確學生干部的權限職責，開展定期培訓，增強其責任意識和服務意識。對學生干部的違規違紀行為決不姑息，定期開展理想信念教育，教導學生干部從自身做起，加強學習，文明上網，趨利避害，在制度允許的范圍內發揮主觀能動性，增強學生會組織在虛擬網絡世界的戰斗力和公信力。

3.活動創新，探索新穎的網絡活動形式

以網絡為載體，開展特色鮮明、生動活潑、貼近時代的文化活動，如動漫與網頁設計制作大賽、網絡十佳歌手大賽、網上知識競賽等，激發大學生利用網絡學習的興趣。學生會也可以改變既往的工作方式，嘗試無紙化辦公，通過網絡發送通知、宣傳活動、營造氛圍，倡導發行電子期刊。還可以創立特色網站，給予適時的輿論引導，就網絡熱點組織開展辯論賽等，使同學們在休閑競技的同時有所收獲有所思考，促進主流價值觀的回歸。

在當前網絡危機持續蔓延的背景下，引導公眾特別是當代大學生正確認識和處理網絡環境下的各類矛盾，保持理性的頭腦，不被輿論利用，是教育管理者一直努力的方向。在對大學生進行思想政治教育的過程中，輔導員、班主任及任課老師固然發揮著不可替代的作用，但朋輩間的引導和示范具有更為直接和積極的作用，更具說服力和針對性，值得深入思考和研究。