明確知識體系 掌握解題規(guī)律

【知識概述】

一、分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

分析散文的結(jié)構(gòu)就是根據(jù)一篇散文的線索和材料安排的順序，弄清它的段落層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)等。

（一）結(jié)構(gòu)是思路的外在體現(xiàn)，考生在閱讀散文時只有把握住結(jié)構(gòu)，弄清層次關(guān)系，包括一段內(nèi)部的層次關(guān)系，才有可能真正理解它。

（二）概括散文的主題，是在理清結(jié)構(gòu)、把握思路的基礎(chǔ)上，對散文內(nèi)容作出進(jìn)一步分析和概括。對于一篇散文的主題，分析理解是基礎(chǔ)，概括表述是關(guān)鍵。

1.分析作品結(jié)構(gòu)

（1）分析作者的思路。

所謂“作者的思路”，就是作者對整篇文章結(jié)構(gòu)的一種設(shè)計和安排。

散文的一般思路是：緣起→描述（對象）→聯(lián)想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。如寫景、狀物敘事類散文，多按照時間順序、空間順序進(jìn)行，而抒情散文多以感情變化為線索，議論性散文則多以邏輯認(rèn)識為序。

（2）分析散文的結(jié)構(gòu)方式。

散文常見的結(jié)構(gòu)方式有橫式結(jié)構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu)、升華式結(jié)構(gòu)等。

2.概括作品主題

概括作品主題是針對整篇散文說的，但是在許多高考試卷中，既有對概括主題的考查，也有概括某段、某幾段內(nèi)容的考查。

（1）對段意的概括。

自然段是文章最小的表意層次，它是由若干句子組成的一個相對完整的整體。要準(zhǔn)確地把握段意，就必須找到句與句之間的某種聯(lián)系，把握句子間的關(guān)系。

（2）對層意的概括。

這里所說的“層意”實際上是指作者寫文章時安排材料、表達(dá)感情的“意群”。一般來說，自然段組成意群，幾個相對獨立的意群組成一篇文章。人們通常把這些相對獨立的意群叫“層”。在一篇文章中，有時段與層是一致的，一段就是一層；有時是一個層次包含若干個段落；當(dāng)然也有另類，有時候段的內(nèi)容特別豐富，也可以劃分段內(nèi)層次。常規(guī)情況下，歸納層意要以歸納段意為基礎(chǔ)，在分析段的大意以及段與段之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，確定層次的含意，準(zhǔn)確簡明地進(jìn)行歸納概括。

（3）對作品主題的概括。

概括作品的主題，就是對全文核心內(nèi)容和思想情感的把握。在概括的表述上一般包括兩個方面的內(nèi)容，即文章通過寫什么(核心內(nèi)容)表現(xiàn)了什么(思想情感)。

二、分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

（一）散文是與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。它取材廣泛，筆法靈活，篇幅短小，文情并茂。散文的文體特征概括來說就是“形散神聚”。所謂的“形”主要指散文中用來表情達(dá)意的人物、事物、景物、器物等寫入作品中的材料和結(jié)構(gòu)方式。“形”的“散”體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面，但目的卻是統(tǒng)一的——用來抒發(fā)情感、闡述哲理、表達(dá)志趣、寄寓情趣等，這也就是我們所說的“神聚”。

（二）表現(xiàn)手法是散文的表現(xiàn)形式。這里所謂的“主要表現(xiàn)手法”，指的是對敘述、描寫、抒情、議論、說明等各種表達(dá)方式的掌握，對比喻、擬人等各種常見修辭手法的掌握，對借景抒情、托物言志、借古抒懷，欲揚(yáng)先抑、以小見大、虛實相生等情感表現(xiàn)手法的掌握，以及對鋪墊、象征、對比、映襯烘托、動靜結(jié)合、以動寫靜等情景描述方式的掌握，等等。

1.分析作品體裁的基本特征

散文的基本特征可以從多方面去看，從情感表達(dá)的方式上，常常通過記人、敘事、寫景、狀物來抒發(fā)作者的情感；從材料的選擇和組織上，常常通過聯(lián)想的方式將上下幾千年、縱橫幾萬里的材料組成一個有機(jī)的整體，需放開時“放得開”，要收攏時“收得攏”，自由而不失度，變化而不離宗，形散而神不散；在題材上往往以小見大，特別重視“真實”，不僅描寫真人真事，更要抒發(fā)真情實感，表達(dá)真知灼見，一旦作假，就失去了它應(yīng)有的魅力。

2.分析作品的主要表現(xiàn)手法

（1）分析表達(dá)方式。

散文的主要表達(dá)方式及其主要效果可見下表：

（2）分析表現(xiàn)手法。

散文的主要表現(xiàn)手法及其主要效果可見下表：

表現(xiàn)“情感”的成語集釋◆如坐針氈：像坐在插著針的氈子上一樣。比喻心情緊張，情緒不寧。

（3）分析修辭手法。

《考試大綱》所規(guī)定的九種修辭手法(比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問)及其作用：

【解題規(guī)律】

一、分析散文層次的技法

（一）辨析文體特征

不同的散文有不同的結(jié)構(gòu)特點。記敘性散文的基本結(jié)構(gòu)包括：縱式結(jié)構(gòu)，即以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生與發(fā)展過程、感情的變化過程為線索來謀劃篇章的結(jié)構(gòu)方式；橫式結(jié)構(gòu)，即按材料的性質(zhì)來謀劃篇章的結(jié)構(gòu)方式；縱橫交錯式結(jié)構(gòu)，即以時空交錯的方式來安排文章的結(jié)構(gòu)方式。抒情性散文大都是以感情為突破口來表現(xiàn)的，規(guī)律性很難把握，所以必須在深挖作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真品味作者的情感變化。

（二）辨析語句特點

文章中有些句子，如首括句、總起句、過渡句、前呼后應(yīng)句 (包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句)，往往能體現(xiàn)文章的思路。

（三）注意開頭結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)布局的重要組成部分。這兩部分往往在全文中起引入、總領(lǐng)或總結(jié)的作用，明確了它們與前后文的關(guān)系，就很容易把握其基本思路。從閱讀的角度看，抓住了開頭和結(jié)尾，不僅有助于把握文章的思路和結(jié)構(gòu)，而且有助于把握文章主旨，有助于對某些技巧進(jìn)行分析評價。

（四）注意文章線索

線索是具體文章中將所有材料串聯(lián)起來，使之成為有機(jī)整體的脈絡(luò)。如果找到了這條線索也就能很容易地把握文章的結(jié)構(gòu)和思路。這種線索概括說來有人線、物線、感情線索、時空線索等。

（五）辨別標(biāo)志性詞語

有些文章，為了表達(dá)得清晰，往往用一些標(biāo)志性的詞語來表明前后上下內(nèi)容間的關(guān)系。找出這些詞語并仔細(xì)區(qū)別其代表的意思，有助于我們對文章結(jié)構(gòu)的分析。文章的標(biāo)志性詞語包括：

1.文章中的一些關(guān)聯(lián)詞，它們可以清楚地顯示作者的思維路徑。

2.指示語、概括語、情態(tài)語等，它們可以提示文章的寫作對象與內(nèi)容以及文章的情感基調(diào)等，往往能揭示文章的層次。

3.總領(lǐng)、過渡、總結(jié)性的語句或語段等。

4.文章中反復(fù)出現(xiàn)的相同的詞語或含義相近的詞語。這些詞語在全篇中或是紐結(jié)全篇、連通文意，或是點明文段要意。

明確了這些語句，文章的思路和結(jié)構(gòu)就變得清晰了。

二、概括作品主題的技法

概括文章的中心意思包含兩個方面：一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點和寫作意圖的概括。分析歸納中心思想必須對全文有整體把握，掌握整體和部分的關(guān)系，再結(jié)合作者的寫作意圖，抓住本質(zhì)進(jìn)行概括，防止以偏賅全。概括文 章的中心意思主要有以下四種方法：

（一）解讀題目法

很多題目直接點明了主旨，是文章中心思想最精煉的概括。即使有的題目沒有點明題旨，也往往是與中心意思有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點。

（二）分析首尾法

很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要對首尾的語句進(jìn)行重點品悟，往往有助于理解文章的主旨。

（三）分析議論抒情語句法

散文中的議論抒情語句，往往直接反映了作者的觀點態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品主旨。

（四）聯(lián)系背景法

有不少文章，只有了解它產(chǎn)生的背景，才有可能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，準(zhǔn)確地概括出它的中心思想。除了對作者和作品的寫作年代關(guān)注外，還要特點注意在文后出現(xiàn)的注釋等說明性文字。

概括作品主題有一套語言模式可供參考：本文通過對……的敘述(描寫)，表現(xiàn)了……思想感情(贊美了……／批判了……)。

三、掌握答題術(shù)語的技法

文章謀篇布局技巧及其作用有：

(一)句段的作用

1.如果所問的句段處于文章的前面，那一般要回答：

(1)總領(lǐng)全文；

(2)引出下文或引出話題；

(3)為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比；

(4)營造氣氛，奠定感情基調(diào)。

2.如果所問的句段在文章的中間，那就要回答：

(1)起承上啟下的過渡作用；

(2)前后呼應(yīng)。

3.如果問文中結(jié)尾句段的作用，那一般要回答：

(1)升華感情；

(2)深化主題；

(3)總結(jié)上文；

(4)卒章顯志，點明主題；

(5)呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓和；

(6)言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。

4.過渡和照應(yīng)

過渡和照應(yīng)是在文章中體現(xiàn)事物發(fā)展的連貫性的一種結(jié)構(gòu)手段。如果問過渡或照應(yīng)的作用，可回答：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，氣勢貫通，前后呼應(yīng)，條理分明，增強(qiáng)表達(dá)效果。

四、分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的技法

（一）要特別注意題干中“表達(dá)特色”“表現(xiàn)手法”“表達(dá)技巧’’“修辭手法” 概念的異同，因為它們決定了答題的方向。前三個概念問的是同一回事，只是要求分析“表現(xiàn)手法\"時，答題思路應(yīng)先“狹” 后“廣”，即先從狹義的表現(xiàn)手法(如象征、襯托)考慮，后再從表達(dá)方式、修辭手法考慮。如問“修辭手法”，絕不可同“表達(dá)特色”等術(shù)語混用，只能答“修辭手法”。

（二）對表現(xiàn)手法、技巧的分析，一定要緊緊結(jié)合內(nèi)容作具體分析，不能只列幾個概念，空寫幾條干巴巴的“表達(dá)效果”。

（三）熟悉表達(dá)技巧題的答題模式。

1.先看清問法：①請分析畫線句子的表達(dá)特色；②本文(本段)的主要表現(xiàn)手法是什么?請加以分析。要特別注意這樣問：這樣的寫法有什么好處?這樣寫在文中的作用是什么?這實際上包含了對寫法、表達(dá)技巧的考查。

2.作答時分兩步：第一步，確認(rèn)該句(段、篇)所用的表達(dá)技巧(若問“哪些”，切不可只答出一種)；第二步，依據(jù)表達(dá)技巧的作用并緊扣內(nèi)容、文句作答。在分析作用(表達(dá)效果、好處)時，一定要把它自身的作用和它在文中的作用結(jié)合起來分析。“作用”一般包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，要看清題目要求分析的是哪方面的作用。