舉起你的右手來

新學期開始了，許老師接手了五年級一個新的班級。帶著新奇興奮的心情，許老師走上講臺，第一次上課提問，一個小男孩竟勾著一個食指，只舉四個手指回答問題，這不是故意挑釁嗎？許老師很嚴厲地盯著他，他竟與老師對視著，渾若無事。許老師狠狠地瞪了他一眼，小男孩竟咧開嘴笑了。

許老師忍無可忍，沒想到第一次上課就遇到這樣厚臉皮“刺頭兒”學生，如果不殺一儆百，以后還怎么在班上上課？還怎么管理班級？她火冒三丈，猛地一拍講臺，指著這個愣頭青訓道：“站起來，你笑什么？”小男孩嘟起小嘴，顯得一臉無辜似的，慢慢站起來，小聲嘀咕著：“老師，我做錯什么了？”還敢頂嘴！許老師氣憤道：“你把剛才舉手的姿勢給大家表演一下！”小男孩把右手藏到身后，大聲說：“不！”

許老師簡直怒不可遏了，她旋風般沖到小男孩面前。小男孩膽怯了，他瑟瑟地有些發抖，像只無助的羔羊。突然，許老師驚呆了，她看到小男孩藏在身后的右手，那勾起的食指根本就不存在，那本來就是一根殘缺的手指啊。

“怎么會是這樣？”許老師像是在問小男孩，又像是在問自己。

“我一生下來就是這樣的。”小男孩說完就哇地哭了。

許老師的心像被什么東西重重地錘擊了一下，她沉默了很久，她知道自己在不明真相的情況下，已經傷害了一顆純真的童心。

“孩子，對不起，是老師錯怪你了！”當著全班同學的面，許老師向小男孩深深地鞠了一躬。

小男孩止住哭泣，他有些手足無措：“老師，不怪你，真的不怪你！”

掌聲在教室里久久地響起，在那一刻，許老師贏得了所有同學的尊敬。

第二天，小男孩找到許老師說：“老師，以后上課我不舉右手，只舉左手好嗎？”

許老師握著小男孩殘缺的右手，鄭重地說：“不！你還是舉右手吧。在老師看來，你的右手很漂亮很健康，如果你能用你的右手，寫出更加漂亮的書法，寫出更加漂亮的作文，那么，這只右手不僅是你的驕傲，也是老師的驕傲！”

小男孩笑了，笑得很燦爛很陽光。

許多年后，小男孩成了大男孩，他寫了很多漂亮的小說，成了遠近聞名的作家。當他拿著一本新出的小說集，拜訪已是兩鬢斑斑的許老師，他伸出自己依然殘缺的右手說：“老師，現在我的右手成了我的驕傲！”

許老師接過他的小說集，看到扉頁上寫著一行漂亮的字：“老師，是你讓我舉起了右手，圓了自己的夢想！”許老師欣慰地笑了：“孩子，你的右手也是我的驕傲！”（作者單位：江西省南昌大學附屬中學）