誰讓孩子走極端

一個讀初中的孩子，幾天就把兩周的生活費用完了，打電話找家長要，家長沒給，就寫下遺書把三天的感冒藥一次吃完，幸好發現及時，沒造成生命危險。一月以后，這個孩子因亂花錢把生活費用光，不好意思找家長要錢，就把自己值錢的東西賣了換零食吃，不到一天沒有東西賣了，生活無著落，企圖從四樓跳下，被同學發現，家長及時趕到，把同學、老師、家長都嚇著了。事后老師問他為什么這樣做，他說“但不這樣做就要不到錢。”果然，家長得知這個消息之后立刻送來了錢。

孩子以這樣極端手段要錢，出現了令人驚魂的一幕又一幕，這責任到底在誰，我們應該怎么辦呢?

不當的家庭教育。現在，多數家庭都已經小康了，并且多數家庭只有一個孩子，雖不是皇宮的金枝玉葉，但也是父母的心肝寶貝。因此，長輩總是想把最好的給予孩子，不想他們受到絲毫的委屈和苦難，對于孩子們的要求，也是盡量滿足。小時候他們要吃的、穿的、玩的，如果大人不滿足，他們就會采取大哭、生氣、耍橫等方式來達到自己的目的。此時，有的家長會用武力教育；有的用說服教育；而絕大多數家長由于工作忙沒有時間與孩子糾纏，就滿足孩子的愿望；更普遍的是祖輩因心疼孩子會很快地滿足他們一些無理的要求，孩子們嘗到了甜頭，自然會將此法效仿。他們逐步長大，有了自己的主見，就由要物質到要錢，并且要的數目越來越大。我們多數家庭沒有金山銀山，哪能完全滿足孩子的要求呢。膽大的孩子就會采取一些極端的行為要錢，案例中的一幕就上演了。父母是孩子最好的老師，也是第一任老師。因此，要想孩子得到好的教育，首先也應該對家長進行培訓，學習相關的教育技巧。

無力的學校管理。某些孩子在學校尤其不好管理，他們自私、脾氣大、個性強，不服管教；行為習慣差，除了不愛學習什么都愛，抽煙、酗酒、上網、談戀愛，打架、罵人、逃學、搶錢物，哪個老師要管就是他們的敵人。如果多說了幾句，他們就會回家說謊話聯合家長找老師的麻煩、告老師的狀。而老師要抓教學成績、評職稱，如果因管理學生不當挨了處分，一輩子的辛苦努力就有可能化為烏有。因此，面對家長的指責和學校的批評，老師們往往會放任學生以求自保。這樣，孩子會更加地我行我素。因此，我們既要落實好國家頒布的《未成年人保護法》，還要制定處罰未成年人不良行為的必要措施，尤其是效仿新加坡這方面的法律法規。同時，學校和家長應該保持著密切的聯系，加強溝通和交流，這樣家長就不會僅憑孩子的一面之詞就橫加指責，老師也不會出現有口難辨的情形。只有大家共同管理，才能為孩子提供更好的教育，讓孩子健康成長。

網絡和媒體的負面影響。家長們都“望子成龍、望女成鳳”，老師也想學生個個成人、個個成才。很多家長常年外出打工，與孩子的交流不多。有的家長為了與孩子加強聯系增加感情，就給孩子配了手機，家長的愿望是好的，但手機帶來的弊端遠遠超過了益處。學生用手機上網玩游戲、聊天，上課下課都在發短信，還與不三不四的人交往，沾染了社會上的不良習氣。班主任談話時的苦口婆心、在思品課上的諄諄教誨，有時一切努力讓一則不健康的短信就給化為灰煙。網絡是生活的便利工具，又是一個溫柔的殺手，將我們的孩子引入歧途。也許有人會說，老師為什么不管呢?其實，很多老師現在都沒有更多的、更好的管理方法，僅僅只能是口頭說教，這遠遠是不夠的。我們曾經認為電視對孩子的行為有很多負面影響，現在看來網絡的負面影響更大，不良影視劇誤導了許多孩子，而互聯網的殺傷力更強，為了能上網’，部分學生向家長騙錢，在學校裝病請假進網吧，有的甚至走向犯罪。而現在是媒體和網絡非常發達的社會，老師的雙肩如何能承受這沉重的擔子呢?家長們讓子女沐浴更多的父愛和母愛，希望媒體和網絡更加清潔，斬斷伸向未成年人的黑手。

孩子的教育不僅僅是家長和老師的職責，更是整個社會的共同職責。如何給予孩子更好的教育，值得大家共同關注。

(作者單位：湖北利川箭竹溪初中)