社會活動:壞人來了怎么辦

設計意圖：《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出“教育活動的組織……應注重綜合性、趣味性、活動性”。“壞人來了怎么辦”這個話題已經引起了孩子的關注，幼兒已具有了各種渠道得來的零散的經驗。以此設計一次辯論會，不僅可以讓孩子掌握更科學的保護自己的方法，還可以引發孩子多角度地思考問題，為孩子們表達、交流不同見解提供機會；對大班幼兒的思維能力、語言表達能力、合作能力以及規則意識都提出了極大的挑戰。促使每個幼兒調動自己的已有經驗，清晰地表達自己的觀點，并在辯論中傾聽同伴的觀點，接受同伴的觀點

反思：

辯論會達到了教師預設的目標，每個幼兒都調動自己的已有經驗，清晰地表達自己的觀點；孩子們表達、交流不同見解，思維能力、語言表達能力、合作能力以及規則意識都得到了鍛煉和提高。最后，“打”的小朋友接受同伴“躲”的觀念，在“壞人”來臨時，全部選擇“躲”。