重視小學(xué)寫字教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)不可缺少的重要組成部分，它在弘揚(yáng)中華文化，感化下一代，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力等方面，其作用與功能是其它科目不可替代的。但是，現(xiàn)實(shí)的教育往往為了眼前的利益，加之電腦的普及，學(xué)生很難有機(jī)會(huì)去認(rèn)真寫字，更談不上在寫字教學(xué)中陶冶情操，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)審美能力。雖然新課標(biāo)對(duì)寫字教學(xué)提出了相應(yīng)要求，但時(shí)至今日，全國(guó)仍無(wú)統(tǒng)一的小學(xué)寫字教材、教學(xué)大綱、教材教法，其實(shí)，寫字教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展大有裨益。

小學(xué)德育教育主要通過(guò)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理來(lái)規(guī)范學(xué)生的道德行為，而寫字教學(xué)則以形式和內(nèi)容之美，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，把思想品德教育寓于審美教育之中。寫字作為精神食糧，它既不同于抽象的理論規(guī)范，也不同于思品課的直

接說(shuō)教，它是通過(guò)欣賞過(guò)程，以其動(dòng)人的魅力作用于學(xué)生的思想感情，陶冶學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，感染學(xué)生的精神氣質(zhì)、思想感情，使學(xué)生的道德情操受到潛移默化的教育。郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)學(xué)生寫字能使人細(xì)心，容易集中意志，關(guān)心體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，最容易誤事的，練習(xí)寫字可以免除這些毛病。”關(guān)于寫字，它有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懛▌t。在寫字教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一畫入手，認(rèn)真地研究體會(huì)，一絲不茍地進(jìn)行練習(xí)，這樣才能掌握書寫技能，如此持久不懈地訓(xùn)練，便會(huì)逐漸產(chǎn)生生理和心理效應(yīng)，使學(xué)生自然而然地形成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生工工整整寫字，“方方正正”做人。此外，在教學(xué)中可適當(dāng)穿插一些古今書法軼事、書道趣聞，讓學(xué)生受到思想教育。如強(qiáng)調(diào)人小志氣大，可講懷素學(xué)書時(shí)巴蕉當(dāng)紙；談學(xué)書刻苦，可講智永40年不下樓，退筆成冢；說(shuō)到勤奮，可講張芝池水盡墨，以及羲之以書換鵝的故事。

寫字教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要手段，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)也不可輕視。寫字教學(xué)是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技巧的過(guò)程。寫字教學(xué)通過(guò)教師講析、示范、模仿，學(xué)生掌握寫字的基本知識(shí)和基本技能。而技能的形成，主要是讓學(xué)生動(dòng)手

練習(xí)，尤其是臨貼，還要求眼到、心到、手到，方能有所收獲。這樣使學(xué)生眼、手、腦同時(shí)并運(yùn)，進(jìn)行積極的觀察、分析、思考，并通過(guò)自己動(dòng)手把所認(rèn)識(shí)的對(duì)象表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思維、記憶、操作等方面的能力都大有好處。

寫字教學(xué)能對(duì)學(xué)生的體能進(jìn)行訓(xùn)練是不言而喻的。近年來(lái)，人們普遍認(rèn)為寫字也是一種體育鍛煉。寫字時(shí)姿勢(shì)很重要，要求頭正、身直、臂開(kāi)、肩松、足安，全身處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。執(zhí)筆時(shí)，指頭，掌虛，腕平；捭筆時(shí)，手臂時(shí)前時(shí)后時(shí)左時(shí)右地運(yùn)動(dòng)，可以調(diào)節(jié)手部的肌肉和神經(jīng)，使指、腕、臂都得到鍛煉。因此，有人說(shuō)，寫字是紙上的太極，筆上的氣功。

寫字教學(xué)的美育功能更是有目共睹。中國(guó)的漢字博大精深，它通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)和創(chuàng)造藝術(shù)美，使學(xué)生得到美的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)、高尚的審美趣味，提高審美鑒賞能力、審美創(chuàng)造能力。在寫字教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)臨摹、創(chuàng)作和欣賞實(shí)踐的鍛煉，學(xué)習(xí)寫字知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高，具備一定的藝術(shù)眼光，同時(shí)鑒賞能力和創(chuàng)造能力也不斷提高，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)或現(xiàn)實(shí)中的美與丑、雅與俗、文明與粗野、健康與頹廢、新生與腐朽等作出正確的審美判斷，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美的高尚精神。

寫一手漂亮的字是每個(gè)人的心愿。在信息化發(fā)達(dá)的今天，即使手拿鼠標(biāo)，也不能忘了筆桿。注重學(xué)生的寫字教學(xué)至關(guān)重要。寫字教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，而且能夠激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，起到傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。

(作者單位：廣州天河區(qū)明珠中英文學(xué)校)

責(zé)任編輯鄒韻文