語(yǔ)文因你而精彩

我初中的語(yǔ)文老師姓王，看似瘦弱的她有著一副響亮的嗓門，77個(gè)人的大班，即便坐在最后一排也能清楚地聽(tīng)到她說(shuō)的每一個(gè)字。也許，從教育專業(yè)的角度來(lái)講，她算不上一位理論功底多么扎實(shí)的老師，但是，她卻往往能通過(guò)不同的課堂形式將她對(duì)語(yǔ)文的那份熱愛(ài)之情傳遞給我們。

被大多數(shù)同學(xué)當(dāng)成夢(mèng)魘的作文課，那時(shí)卻是我們的最愛(ài)。每周三的晚上，總是可以看著她空著雙手笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后吆喝著幾個(gè)男生將課桌擺成十組，至于怎么擺，我們自己說(shuō)了算，只要教室放得下就行。接下來(lái)，我們的“一周一練”就開(kāi)始了。每節(jié)課王老師都會(huì)出一個(gè)話題，從鄰居打麻將輸了一塊錢到北京申奧成功，從生活瑣事到國(guó)家大事，只要我們看到過(guò)的、聽(tīng)到過(guò)的，都可能成為作文的話題。然后她會(huì)給各小組20分鐘時(shí)間討論，討論結(jié)束后，小組成員用一節(jié)課左右的時(shí)間完成此次作文，寫(xiě)完之后，更加激動(dòng)人心的時(shí)刻便到來(lái)了。

首先，每個(gè)小組成員互相評(píng)改作文，選出一篇大家認(rèn)為最優(yōu)秀的文章，在班里朗讀。朗讀之后，王老師會(huì)根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、遣詞造句以及朗讀者的表現(xiàn)等評(píng)出最優(yōu)秀的幾篇，張貼到學(xué)校的報(bào)欄里。據(jù)說(shuō)，為了此事，她還和學(xué)校的教導(dǎo)主任理論了好幾次，按教導(dǎo)主任的話說(shuō)就是“學(xué)校的報(bào)欄可不是想貼什么就貼什么的”。但是，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)報(bào)欄，看到別班同學(xué)駐足瀏覽寫(xiě)有自己大名的作文的時(shí)候，嘴角總是不自覺(jué)地向上揚(yáng)起。

最難得的是，在她的作文課上，我們可以不受考試的約束，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。她似乎總能在每篇作文中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，比如他的選材獨(dú)到，比如他的觀點(diǎn)有理，比如他的用詞優(yōu)美…一年下來(lái)，幾乎每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)看到自己的作文被張貼到報(bào)欄里。

每隔一段時(shí)間，只要你進(jìn)入我們學(xué)校，便不難聽(tīng)到我們班教室里肆無(wú)忌憚的笑聲，那是我們的表演課。最不能忘記的還是那個(gè)圓頭圓腦的“小李子”，他是我們班出了名的搗蛋鬼，但他也是我們的“大導(dǎo)演”。一次偶然的機(jī)會(huì)，王老師發(fā)現(xiàn)了他的表演天賦，于是便時(shí)不時(shí)抓著他給我們導(dǎo)課堂劇，而平時(shí)任性散漫的他也往往能帶給我們意外的驚喜。

我至今也無(wú)法忘記那一場(chǎng)經(jīng)王老師授權(quán)，“小李子導(dǎo)演”全權(quán)策劃，大家一起合作演出的《皇帝的新裝》，每位同學(xué)扮演的角色到如今都還歷歷在目。當(dāng)然忘不了的還有那段“小李子”同學(xué)經(jīng)典的連說(shuō)帶演的自我介紹：“本人姓李，單名兒恒，字木子，號(hào)子木，外號(hào)王老師所賜——小李子。”

這就是王老師的語(yǔ)文課，而我們則幸運(yùn)地成為王老師課堂上或緊張或開(kāi)心或放肆的那一群學(xué)生。2007年，三十幾歲的她不幸被診斷出息上了卵巢癌，那一年國(guó)慶，我和同學(xué)坐了18個(gè)小時(shí)的火車到她家中探望。到她家門口的那一剎那，我們都呆住了。只見(jiàn)她站在屋門口，穿著一套簡(jiǎn)單的小西裝，笑容燦爛地叫著我們每一個(gè)人的名字。圍坐在她的家中，我們無(wú)法感受到她是一名癌癥患者，她和我們聊她新讀的書(shū)籍，聊她最近的所見(jiàn)所聞，聊她后來(lái)帶的學(xué)生。她說(shuō)：“雖然王老師在物質(zhì)上并不算富裕，但在精神上卻得到了極大的滿足。”這就是她，無(wú)論在怎樣的情況下，她都能用她的樂(lè)觀感染我們，她對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓即將成為語(yǔ)文老師的我頗為震撼。

記得我當(dāng)初選擇繼續(xù)研究語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都不大認(rèn)同，他們認(rèn)為語(yǔ)文老師在中學(xué)里并不受重視，因?yàn)樵谒麄兊挠∠罄铮Z(yǔ)文課通常是最可以被忽略的一門課，老師教跟不教沒(méi)什么區(qū)別。但是，在我十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我的語(yǔ)文老師卻讓我不僅愛(ài)上了語(yǔ)文，還愛(ài)上了語(yǔ)文教育。也許，我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料明天會(huì)怎么樣，但是王老師的語(yǔ)文課卻是我這一輩子都會(huì)珍藏的回憶。