怎樣構建語文課程單元

主持人語：

當前，在實踐領域，我國小學語文教學的研究重教學、重課堂、重課文而輕課程、輕單元、輕兒童，這與我國長期缺少在實踐領域的真正課程研究相關。盡管近十年來我們引進了不少西方的課程理論，但似乎總體上是嘴上說得多，實踐領域做得少。可以說，語文教學實踐中的諸多問題主要不是出在教學層面，而是出在課程理論層面。

單元是課程重要的基本單位，因而，語文課程單元教學的話題也就應運而生。我們有理由相信，開展語文課程單元教學對于學生掌握知識、形成技能、增強感悟、促進表達等諸多方面必定產生積極而深遠的意義和價值。然而，“如何構建語文課程單元”則是廣大教師目前急需解決的重要問題。

本專題組織開展過語文課程單元研究的專家、學者和一線教師從語文課程單元理論和實踐兩方面進行剖析、鑒別和引領，以引發思考，點燃智慧，激發研究語文課程單元的熱情，從而真正行走出一條高效的語文教學之路。