“90后”中職學生消費觀調查和分析

“90后”的孩子出生在社會物質生活日益豐富的年代，他們的消費觀受社會生活的影響，與祖輩父輩迥然不同，刻著時代的烙印。孩子們的消費觀正處在日漸形成的關鍵時期，是影響他們今后健康成長的重要因素之一。因此，引導學生樹立積極合理的消費觀念，學會理財，是他們今后適應社會生活的必備技能。

為了解“90后”學生的消費觀，筆者對本校2009級五年制高職護理、藥劑、檢驗三個專業的209名學生進行了調查分析。調查從消費現狀、消費方式、消費預期與評價三個方面進行。

一、調查結果與分析

首先，在消費現狀方面，消費水平偏低，伙食費是主要開支。49%的學生一個月的生活費在400至500元之間，32%的學生在500至600元之間，這二項之和占學生數的81%。說明大多數學生來自經濟不寬裕的家庭。伙食費占60%，吃、穿、用等生活開支占到85%，用于娛樂、學習的費用非常少，只有15%。說明學生的娛樂活動限于沒有開銷的簡單形式，學習基本上局限在課堂，花費很少。

其次，在消費方式方面，61%的學生能夠事先有計劃再花錢，只是12%的學生毫不在乎想花就花。遇到想買的東西首先是想自己存錢（33%），只有14%的少數人會向父母要錢，還有24%的人會壓抑消費欲望。在消費觀念上贊同以經濟實惠為主兼顧高標準的占總人數的68%。總的來說，學生的消費方式和消費觀念令人欣慰，沒有受到不良社會風氣的影響。

但是，也存在令人擔心的限制消費、提前消費和盲目消費的情況。有27%的學生“能省則省”，有29%的學生會向同學朋友借錢消費，有25%的學生在消費時“看心情”，表現出消費的盲目性。

在消費預期與評價方面，從調查數據分析得出，學生很理性，他們認為物質消費與精神消費同樣重要（84%）。然而，這個數據與他們目前的物質生活消費占85%，精神生活消費占15%的現狀差距極大，充分說明學生在消費問題上存在巨大的理想與現實的矛盾。

63%的學生認為自己的理財能力一般， 45%的學生對自己的消費現狀不滿意，再次印證了在消費問題上理想與現實的強烈落差。

二、結論與導向

通過分析，可以得出以下結論。首先，學生每月生活費偏低，用于精神生活的費用過少。其次，大多數同學有比較正確的消費方式和理念，但也存在限制消費、超前消費和盲目消費的情況。最后，在消費問題上存在巨大的理想與現實的矛盾沖突。這個結論說明我們有必要、有責任引導學生思考消費問題，幫助學生樹立積極合理的消費觀。

學校和老師要從以下幾方面對學生的生活消費進行科學指導：

首先，提倡適度消費。在我們的調查中，有27%的同學持有“能省則省”的觀點，一味地限制消費也是不對的。只要家庭收入允許，國家鼓勵消費，并通過擴大消費來促進生產的發展。適度消費就是合理消費，就是指根據家庭收入情況量入為出，不與別人盲目攀比。

其次，物質消費和精神消費要協調發展。目前，由于每月生活費總數低，導致用于精神生活的費用過少可以理解。將來有了收入，要兼顧物質消費和精神消費，既保證生活上的需要，促進身心健康，又保證精神生活的需要，促進人的全面發展。不要受不良社會風氣的影響，切莫舍得買上千元的衣服，卻舍不得買十幾元的書。還要告誡學生，要著眼長遠，存有一定的積蓄，為將來的需求做經濟上的準備；要孝敬父母，知道感恩，分擔家庭的責任。

再次，擯棄落后的生活習慣，提高消費的科學性。做一個現代文明人，必須徹底改變愚昧、無知、不文明、不衛生的消費習慣，建立健康、文明的生活方式。要告誡學生吃要營養、衛生；穿要得體、大方，體現學生樸素的美，不要燙發、染指甲、穿高跟鞋，追求所謂的時髦。參加積極健康的娛樂活動，提高審美情趣。哲學家伊壁鳩魯曾說：“簡單的食品給人的快樂和珍貴的美味一樣大……養成簡單樸素的習慣，是增進健康的一大因素，使人對于生活必需品不加挑剔。”簡單樸素的習慣就是健康文明的生活方式。

最后，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的優良傳統，是中國人民的傳家寶。沒有艱苦奮斗、勤儉節約的精神，就沒有光榮的過去，也不會有美好的未來。即使將來實現了現代化，國家富裕了，人民富裕了，艱苦奮斗、勤儉節約的精神也永遠是我們民族興旺發達的法寶。

(作者單位：江西護理職業技術學院)

責任編輯：呂江虹