一、試卷結構分析與評價
2010年生物試題結構與2009年相同,仍為“5+4”模式,選擇題有5個題共30分,非選擇題有4個題共42分。試題繼續保持了以能力測試為主導,注重考查基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。重視理論聯系實際,關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展;重視對考生科學素養的考查。無偏題和超綱題,題意明確、立意鮮明、設計新穎、設問指向明顯、表述較嚴謹,能力要求與題型有機統一,對中學生物教學具有一定促進作用。
教育實踐與研究·中學課程版2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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