改革評價體系,讓學生個個成為明星

去年我在本校首屆“六一星光大道”校園小明星評選頒獎典禮上，發現不少孩子對臺上的頒獎和節目漠不關心。思考孩子們的行為，我反思自己的育人理念和教育行為，對學生評價方式開始了新一輪思考與探索。

思考，源于那次六一演出

在評選頒獎典禮上，各級各類學科競賽中脫穎而出的特長生們踩著紅地毯，驕傲地走上星光大道，從頒獎嘉賓手中舉起博覽星、智慧星、藝術星等榮譽證書。管樂團、舞蹈團、合唱團、朗誦團輪番上陣表演節目，頒獎現場精彩紛呈、高潮迭起。

這時，我突然發現班里幾個男生正湊在一起津津有味地玩著紙牌，注意力絲毫沒被節目吸引！詫異之下，我細細環顧四周，呀，隊伍中竟有不少孩子對臺上的頒獎和節目漠不關心，他們或自娛自樂，或和身邊的同學談笑打鬧，與這熱鬧的場面顯得格格不入。

是節目不夠精彩？還是獎項不夠豐富？是天氣太熱坐不住了，還是時間太長不新鮮了？一個個問號縈繞在心頭，讓我不得不對這場慶祝活動重新思考。

當天活動結束后，我馬上著手進行全班的問卷調查。一切疑問隨之迎刃而解—— “年年六一表彰演出，沒勁！”“ 演出領獎都沒我，傷心！”…… 面對孩子們的心聲，我陷入了深深的自責：六一兒童節本應是所有孩子最快樂的節日，我們自以為是的慶祝方式為少數特長生搭建施展才華的舞臺，卻把更多學生拒之“門”外使其成了名副其實的看客，讓他們失去了參與體驗的同時，也失去了本應屬于他們的興趣和快樂。這種教育理念和行為的偏差，究竟讓我們好心辦了多少錯事？又有多少類似的教育活動得不到學生的喜愛，達不到教育的目的。

一次次的自我拷問，不禁讓我深感愧疚！我開始靜心反思自己的育人理念和教育行為，尤其對學生的評價方式開始了新一輪思考與探索。在反復閱讀理論書籍尋找理論支撐的過程中，蘇霍姆林斯基的一段話如醍醐灌頂，讓我豁然開朗：“人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是感到自己是一個成功者、探索者、研究者。”是啊，每個孩子童年都有夢，教育就要尊重每個孩子的個性發展需要，充分挖掘和發揮他們的長處，因勢利導，給每個孩子提供展示的舞臺和成功的機會，讓人人成為主角，讓每個孩子在“揚長”中美夢成真，走向成才和成功之路，這正是學校育人的關鍵所在。

我把自己的反思寫成建議提交學校，同時和各個學科的老師溝通，開始在班里實行多元智能評價 。

轉變，迎來百花齊放春滿園

我們率先修訂了原先“以競賽論英雄”的“校園明星”評選辦法，將評選范圍涵蓋德、智、體、美、勞各個方面，增設了班級勤奮星、禮儀星、勞動星、進步星、拼搏星等20多個獎項，評選在各個方面表現優秀的學生。

教育的主陣地——課堂隨之悄悄發生了改變。學校組建全新的課程體系，個性化、多樣化與自主性的校本課程體系讓學生真正擁有了學習的主動權。篆刻、貼畫、剪紙、京戲等在班里很快就培養了一大批明星，這些學生以往因沒有什么藝術體育特長，從沒有登臺亮相過，現在卻成了大家課下追隨的偶像。這種改變隨后延伸至每個學科，學生在語文課上演出“甘羅十二為使臣”，在數學課上介紹自制學具，在品社課上開設模擬法庭，在科學課上扎起風箏……老師們想方設法培養學生的創新熱情，多層次、多角度、多方位挖掘學生的特長，激勵學生不斷展示自我，享受成功的喜悅。

學校又因地制宜，在教學樓大廳搭建了“校園明星小舞臺”，孩子們或毛遂自薦或互相推薦，每天清晨在這里揮毫潑墨、吹拉彈唱、誦讀演講、制作展示，看似自娛自樂的表演引得眾多師生久久駐足不前，一方特長展示的舞臺成了校園百看不厭的風景，也讓無數學生在這里過了把登臺亮相的明星癮。

時光荏苒，又是一年兒童節。

還是那個鼓樂喧天的溫馨校園，還是那條鋪著紅地毯的星光大道，還是那群應邀頒獎的嘉賓，然而，這次的星光獎臺上卻是百花齊放——家務勞動的小能手、助人為樂的熱心腸、拾金不昧的小英雄、社會實踐的志愿者、能寫會畫的小巧手、堅持訓練的小運動員…… 一群又一群個性鮮明的孩子結伴走上紅地毯，快樂、自信寫在了每個孩子的小臉上，連老師和家長也被他們的幸福感染，不時和孩子們擁抱祝賀。

那一刻，我清楚地看到了尊重個性差異所帶來的非凡魅力。

后記，星光璀璨耀校園

“人類本質中最殷切的需求渴望被肯定。”徐悲鴻對齊白石作品的贊許，使中國多了一位藝術家；熊慶來對華羅庚論文的肯定，使中國多了一位數學家。 “尊重優勢智能，人人都是明星”的評價讓大家在評選明星的過程中懂得了欣賞，在表彰明星的過程中感受到成功，在學習明星的過程中樹立了楷模，在身為明星的過程中學會了發揚。班級處處彰顯出蓬勃生機與活力，孩子們煥發出了空前的自信與朝氣。

含愛生情懷，育人有智慧。盡管學生在智力、個性、特長、興趣、愛好等方面都存在著差異性，但我們不能否認每個人都擁有一定的長處。只要我們教師抱以積極、熱情的態度和期望，從多角度觀察、接納、賞識學生，尋找和發現學生身上的閃光點，就一定能發展這種優勢，開發學生潛能，為學生將來的成功奠定良好的基礎。◆(作者單位：山東省青島市鞍山二路小學)

□責任編輯：黃婉瓊