淺談中學(xué)體育的趣味性教學(xué)

一節(jié)好的體育課，有許多評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，德國(guó)體育教學(xué)法專家海克爾提出評(píng)價(jià)體育課的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：一條是“出汗”，一條是“笑”。趣味性教學(xué)就是要建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以身心為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，

以能力為目標(biāo)的教學(xué)模式。

一以趣味抓住學(xué)生興趣

激發(fā)學(xué)生上好體育課的積極性和興趣是趣味性教學(xué)的有效途徑。能夠用于激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣的因素有：1.語(yǔ)言因素。教師的語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、幽默形象、富有情趣。幽默的語(yǔ)言可以打破沉悶的課堂氣氛，融洽師生感情，使學(xué)生在輕松愉快的笑聲中掌握知識(shí)，接受教育。同時(shí)教師還應(yīng)該正確運(yùn)用評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，少批評(píng)，相信他們的潛力。2.運(yùn)動(dòng)方式因素。豐富多彩的運(yùn)動(dòng)方式，能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。除了課堂上的田徑類跑、跳高、跳遠(yuǎn)等，教師還可以在課堂上選擇更多的運(yùn)動(dòng)方式，其中可以選擇傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，如舞獅、長(zhǎng)龍等；也可以選擇時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，如街舞、健美操、呼啦圈、溜冰、滑板等。3.創(chuàng)新因素。從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，做到“堂堂有別，課課有異”。教師可以運(yùn)用新穎的教學(xué)手段，如可根據(jù)一些音樂(lè)自編一些韻律舞蹈，讓學(xué)生跟著音樂(lè)自主活動(dòng)等。

二堅(jiān)持知識(shí)性與趣味性相結(jié)合

體育基礎(chǔ)項(xiàng)目的練習(xí)，如短跑、原地?cái)[臂等，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是枯燥無(wú)味的。為了活躍體育課的學(xué)習(xí)氣氛，教師就可在教學(xué)中堅(jiān)持知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，使學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)練。

其中有效教學(xué)的方法有：1.情景化教學(xué)。教師通過(guò)不斷創(chuàng)設(shè)妙趣橫生的故事情景吸引學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。情景創(chuàng)設(shè)的題材可以從學(xué)生的生活中來(lái)，可以從學(xué)生喜歡看的動(dòng)畫(huà)片中來(lái)，也可以從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)。例如，看到《貓和老鼠》就能想到“追逐跑”。以故事形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容帶入課堂，可使一節(jié)緊張的體育課變得生動(dòng)、活潑、有趣。2.精心設(shè)計(jì)體育游戲。體育游戲是學(xué)生最喜愛(ài)的一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，教師應(yīng)該選擇內(nèi)容和形式新穎的游戲，可以由教師創(chuàng)造或者學(xué)生自主創(chuàng)造，如發(fā)展腿部力量可采用“背人接力”“推小車”“爬桿”等。在游戲時(shí)，應(yīng)始終堅(jiān)持針對(duì)性原則，把基本內(nèi)容中需要掌握的技術(shù)先寓于游戲中，最終通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目的。

只有讓學(xué)生在學(xué)練中享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，才能真正做到快樂(lè)體育。教師在加強(qiáng)傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)、技能訓(xùn)練的前提下，能讓學(xué)生喜歡上體育課，為培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)和終生進(jìn)行體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省樟樹(shù)市第三中學(xué)）

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