將書讀活

郭沫若說：“人是活的，書是死的。”讀書，就是要將死書讀活，與書做朋友，交流對話，從中了解作者所描寫、記載的事件及其意義，體驗作者所傳遞的思想和感情……進而使自己增長智慧、知識，增添快樂和力量，收“開卷有益”之效。

許多前輩早悟到了讀書的這種奧秘，一再以各種表述提醒讀者。茅盾說：“讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子去思想才行。”歌德說：“經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。”而高爾基則說得更具體、形象：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。”

在閱讀過程中，讀者的思維活動和情感意向交織運行，是將死書讀活的關鍵所在。只有用思想和情感去感知、去理解、去思考，死書才能成為讀書人眼中、心中的“活人”，一位可以與之傾心交談的忠實朋友。

閱讀是極具個性的創造性的實踐過程。作者和讀者均是獨特的“這一個”。作者通過書面發出交流信號，讀者接收了信號后，經過思考、領悟，其所得可能吻合或基本吻合作者的原意，也可能不吻合或基本不吻合作者的原意，有所增補，甚或會有超出作者所預想的發現和聯想。讀者尋找作者的空間自由度是很大的。

“讀書樂”，是長久流傳的一句話。“樂”從何來？讀書本是花時間、傷腦子的苦事，而從書中獲取的多方面充實感，則是苦事變成樂事的根由。培根說：“閱讀使人充實。”只有會讀書的人，將書讀活的人，才能盡情享受這無窮無盡的讀書之樂。

（選自《浙江日報》2010年7月23日，有刪改）

吳泰昌，當代散文作家、文藝評論家。