立足“工具”,落點(diǎn)“語(yǔ)言”重在理解與表達(dá)

中考試卷不僅具有選拔功能，而且對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)具有直接的導(dǎo)向性作用。2011年的揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試卷全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，凸顯了對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)向功能。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是試卷能夠彰顯出鮮明的時(shí)代特征和濃濃的生活氣息。試卷中出現(xiàn)了我市開(kāi)展的創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”、揚(yáng)州市推廣使用電子書(shū)、向黨的九十華誕獻(xiàn)禮、揚(yáng)州將迎來(lái)2500年城慶、關(guān)于食品添加劑等話題內(nèi)容。這些內(nèi)容及時(shí)反映出揚(yáng)州市緊跟時(shí)代步伐所展現(xiàn)的最新社會(huì)生活熱點(diǎn)，學(xué)生看到題目就會(huì)想到，這就是發(fā)生在身邊的事情，會(huì)覺(jué)得很熟悉，很親切，無(wú)形之中消除了緊張感，從而有利于語(yǔ)文水平和能力的發(fā)揮。

二是試卷注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中涵蓋了注音、病句修改、成語(yǔ)使用、語(yǔ)序排列、文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容理解、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、名句默寫(xiě)等知識(shí)點(diǎn)，總的分值有34分，占試卷總分值的22‰這部分題目主要考查學(xué)生積累運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，彰顯了語(yǔ)文學(xué)科的工具性特點(diǎn)。

三是試卷更加注重對(duì)學(xué)生理解能力和表達(dá)能力的考查。從整張?jiān)嚲韥?lái)看，第二部分閱讀理解部分分值為56分，而屬于表達(dá)類(lèi)的題目(含作文)有6大條，11小條，分值為91分(其中作文60分)。典型題目有：[第13題]請(qǐng)你向同學(xué)介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。[第17題]的第1小題：向外賓簡(jiǎn)要介紹“雕漆嵌玉”或“點(diǎn)螺”漆器制作過(guò)程；第2小題，簡(jiǎn)要描述屏風(fēng)上將要雕刻的畫(huà)面。[第18題]用簡(jiǎn)短的文字概述“我”被一對(duì)老人的哪些事情感動(dòng)了?[第21題]假如你生活在這個(gè)小區(qū)，請(qǐng)寫(xiě)一段文字，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么想，怎么做?這些題目要求學(xué)生或介紹，或概括，或描述，或記敘，既考查學(xué)生的生活體驗(yàn)和理解能力，又檢驗(yàn)學(xué)生的表達(dá)水平。學(xué)生可能普遍感覺(jué)試題不難，因?yàn)榇痤}有把手，但教師則認(rèn)為題目深入淺出，答題要想獲得滿(mǎn)分，那也不容易。

由此看來(lái)，教語(yǔ)文立足“工具”，落點(diǎn)“語(yǔ)言”；學(xué)語(yǔ)文讓“理解”和“表達(dá)”成為提高語(yǔ)文能力的重點(diǎn)，將是初中語(yǔ)文教學(xué)努力改進(jìn)的方向。

一、用語(yǔ)文的眼光看生活，生活處處有語(yǔ)文

生活是個(gè)大課堂，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，真正明白“語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文”的大語(yǔ)文觀。學(xué)生不僅只在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)僅僅局限在對(duì)語(yǔ)文課本內(nèi)容的掌握與知識(shí)點(diǎn)的傳授上，還要在日常生活中處處發(fā)現(xiàn)、感受語(yǔ)文，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文。教師更要注重在語(yǔ)文課堂教學(xué)中植入生活，如試卷中“積累運(yùn)用”的第6、8題兩篇現(xiàn)代文閱讀理解，都是要求學(xué)生用語(yǔ)文的眼光去審視生活，理解生活。作文“忍不住——”更是要求學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)出生活中的真實(shí)感受和真切情感。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，要捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。用真文字來(lái)抒發(fā)真性情，學(xué)生就會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

二、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力

語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。因此，語(yǔ)文教學(xué)仍然要強(qiáng)化語(yǔ)文的“工具性”，要讓學(xué)生會(huì)閱讀，會(huì)寫(xiě)作，會(huì)理解，會(huì)運(yùn)用。沒(méi)有“工具性”作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的前提，一味提倡“人文性”勢(shì)必會(huì)沖淡語(yǔ)文的“語(yǔ)文味”。試卷中的好多題目即是這樣，既有對(duì)知識(shí)性?xún)?nèi)容和語(yǔ)文基本技能的考查，更有能讓學(xué)生展示超知識(shí)的智慧性?xún)?nèi)容的表達(dá)。

因此，今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要明確重要的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題系統(tǒng)訓(xùn)練，比如病句修改，可以先講授常見(jiàn)病句的識(shí)別和修改方法，學(xué)生掌握了相關(guān)知識(shí)后進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后再進(jìn)行針對(duì)幽均訓(xùn)練，這樣學(xué)生經(jīng)過(guò)了“授之以漁”的訓(xùn)練后，加上適度題量的練習(xí)，就能熟能生巧，有效提高語(yǔ)文積累運(yùn)用的能力。

三、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面

在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，要培養(yǎng)學(xué)生一定的理解能力，這就是葉圣陶提到的“靈敏的感覺(jué)”，也就是我們常說(shuō)的“語(yǔ)感”。這種能力的培養(yǎng)與提升對(duì)于涉世未深的初中學(xué)生而言一定要來(lái)自于大量的廣泛的閱讀，以及在此基礎(chǔ)上語(yǔ)文教師的適度點(diǎn)撥。

提倡多閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，提升理解力，加強(qiáng)“表達(dá)”訓(xùn)練，將是教與學(xué)雙方義不容辭的任務(wù)。首先引導(dǎo)學(xué)生立足課本，注重領(lǐng)會(huì)課內(nèi)精美文章、名篇名章的品讀與賞析的方法；同時(shí)又要放限課外，開(kāi)展廣泛的課外閱讀，學(xué)會(huì)在比較閱讀中找到課內(nèi)閱讀向課外閱讀能力遷移的著眼點(diǎn)，注重課內(nèi)向課外的有效延伸，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀欣賞能力。建議起步階段只讓學(xué)生讀，不強(qiáng)求一定要做題目，關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣，在學(xué)生有了一定的“感覺(jué)”后，再有選擇有針對(duì)性地做題。教師千萬(wàn)不能用做大量的閱讀理解題來(lái)代替學(xué)生的閱讀過(guò)程，這樣反而會(huì)讓學(xué)生望“題”生畏，把學(xué)生的閱讀興趣扼殺掉。

四、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和概括的訓(xùn)練，讓理解和表達(dá)成為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，應(yīng)該通過(guò)訓(xùn)練要求學(xué)生能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、完整的句子將自己對(duì)文本乃至對(duì)生活的理解準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)能力一方面來(lái)自閱讀，借助閱讀來(lái)積累，包括語(yǔ)言材料、情感體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)等，使之成為幫助自己流暢表達(dá)的“它山之石”。另一方面來(lái)自針對(duì)中考題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，雖然帶有一定的功利性，但不失為提升語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)很好的手段。比如今年的作文題屬于半命題作文，改變了前幾年的命題作文風(fēng)格，但也延續(xù)了近幾年揚(yáng)州中考作文題的特點(diǎn)：貼近生活，樸實(shí)求真。學(xué)生普遍感到有話說(shuō)，可要真正能將深刻的立意和新穎的生活表達(dá)出來(lái)，實(shí)非易事。因此，平時(shí)必須要反復(fù)訓(xùn)練，力求讓自己的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確而流暢。

其中要重點(diǎn)關(guān)注“口語(yǔ)交際”和“綜合性探究學(xué)習(xí)”。“綜合性探究學(xué)習(xí)”是中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，我們要把“綜合性探究學(xué)習(xí)”分專(zhuān)題進(jìn)行訓(xùn)練，把“口語(yǔ)交際”融入“綜合性探究學(xué)習(xí)”專(zhuān)題訓(xùn)練當(dāng)中，把握和歸納這一類(lèi)題型的特點(diǎn)，掌握基本的解題方法，突出語(yǔ)言表達(dá)的具體要求。