合并院校校園文化建設與德育宣傳工作的融合

摘要：校園文化建設與德育宣傳工作相互融合是實現德育工作的重要途徑。當前，許多合并院校存在著多元的校園文化理念，文化宣傳設施落后，校園文化建設與德育宣傳工作融合存在一定的困難。因此，合并院校校需要確立環境育人的理念，以校園文化建設作為開展德育宣傳工作的重要載體，用德育宣傳工作保證校園文化建設的德育功能，實現校園文化建設與德育工作的融合，從而增強合并院校德育工作的實效性。

關鍵詞：合并院校 校園文化建設 德育宣傳工作 融合

隨著我國高等教育改革的不斷深入發展，一批地方專科學校通過整合教育資源合并為本科院校，這些合并院校在整合教育資源的同時，也面臨著校園文化建設發展創新的一個新契機，在合并院校的校園文化建設過程中要有全局性和長遠的考慮，尤其要注意校園文化建設與大學德育宣傳工作的融合，這對于進一步增強大學生德育工作的針對性、科學性和有效性具有重要意義。

一、影響合并院校校園文化建設與德育宣傳工作融合的因素

合并院校新的校園文化精神還沒有形成，校園文化宣傳設施發展滯后，這給德育宣傳工作的有效開展帶來一定的困難。

1.多元的校園文化理念影響德育宣傳工作的導向和規劃

合并院校多數是由幾個學校合并組成的，合并前每個學校其專業設置、人才培養目標等都存在一定的差別，都有自己的辦學理念，形成了不同的校園文化和德育宣傳模式，合并后也就帶來了多元化校園文化的沖突，很難在短期內把多元的校園文化進行整合，形成新的校園文化風格和文化精神，這給德育宣傳工作體系的建立和規劃帶來困難。

2.合并院校文化宣傳設施落后，德育宣傳工作缺少必要的載體

合并院校在合并前多數是規模較小的本專科學院校，在校園文化宣傳設施建設方面比較落后，致使許多學生被校外網絡上所宣傳的庸俗文化所吸引，影響著大學生人生觀、價值觀和世界觀的形成，高校因此失去了自己德育宣傳的主陣地。

二、促進校園文化建設與德育宣傳工作融合的對策

校園文化建設和德育宣傳都是學校工作的重要組成部分，它們是相對獨立的體系，但是從育人的角度來說，它們之間又有著密切的聯系，即相互影響、相互滲透、相互促進、相互作用、和相互包含的。校園文化建設雖然獨立于德育宣傳系統，但它在激勵功能、輻射功能、導向功能、凝聚功能等方面卻有著極強的德育宣傳作用，是開展德育宣傳工作的重要載體，而德育宣傳工作也在校園文化建設中起到導向作用。

1.把環境育人作為校園文化建設與德育宣傳工作的共同理念

環境育人是指通過有目的地利用環境、有計劃地建設環境及開發環境育人功能并駕馭環境育人的活動。它泛指學生主觀以外的客觀條件，如校風、校規、校容、辦學條件、人際關系、學習風氣、社會影響等等。環境育人是校園文化建設中的一個重要理念，各種校園設施的建設，多樣的校園文化活動等校園文化建設，形成了優美的校園環境和和諧的文化氛圍，培養學生的自我教育、自我管理能力，陶冶學生的道德情操。德育宣傳工作也是運用各種宣傳手段，通過各種宣傳活動在校園營造育人環境，形成良好的校園道德風尚，從而達到環境育人的目的。可見，環境育人是校園文化建設與德育宣傳工作的共同理念，也是校園文化建設與德育宣傳工作相互融合的切入點。

2.德育宣傳工作要為校園文化建設提供方向保證

校園文化的和諧發展，不僅是一個社會問題，也是一個政治問題。校園文化要體現出社會主義文化的基本屬性和原則，遵循培養德、智、體、美全面發展的人才的教育方針，這樣就離不開德育宣傳工作的引導和把握。校園文化對人的熏陶和影響是潛移默化的，而德育宣傳工作則有明確的目的指向，它就是要使先進的思想文化內化為人的自覺行動。特別是在世界各種思想文化相互激蕩、社會深刻變革過程中，必須加強德育宣傳工作，保證校園文化建設的社會主義方向，保證校園文化健康發展。

3.加強校園文化建設，發揮校園文化在德育宣傳工作中的作用

營造良好校園文化環境，為德育宣傳工作的提供有效載體。德育宣傳工作不是簡單的說教，要想提高德育宣傳工作的實效性，還必須探索德育宣傳工作的新途徑，通過校園文化建設進行德育宣傳工作就是一個有效可行的方法。因為，教育與環境緊密關聯，環境本身即對人有教化的作用，人的品性和心理特征的形成都會受到環境潛移默化的影響。加拿大教育家斯蒂芬利考克說過：“對大學生真正有用的東西，是他周圍的生活環境”。可見，校園文化環境在大學生思想道德品質形成過程中起著至關重要的作用，因此，以校園文化建設為載體，通過加強校園網絡建設、校園人文景觀建設、校園制度文化建設等來進行德育宣傳工作，把對學生的德育宣傳工作融于校園文化中，這是提高德育宣傳工作的有效途徑。

實現德育宣傳工作目標的另一個有效途徑是積極向上的校園文化活動。高校德育宣傳工作的重要目標是培養大學生良好的思想道德情操，引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。為了實現這一目標，不但要充分發揮思想政治理論課的主陣地作用，還必須通過多種多樣的校園文化活動來豐富德育宣傳工作的內容和形式。

作者簡介

孫曉芙，（1974- ），女，漢族，籍貫：吉林農安，吉林工商學院，講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論

參考文獻

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