●我們的音樂教育就是讓每個孩子終身喜歡音樂,享受音樂,讓音樂為他們的生活增添一抹亮色。
●高效音樂課堂的味道:濃濃的音樂味、甜甜的兒童味和厚厚的文化味。
●音樂教師應(yīng)該多多關(guān)注兒童是如何學(xué)習(xí)音樂的。
●開發(fā)主題性音樂文化情境課程,讓美好的音樂浸潤兒童的心靈。
素描
寫黃老師之前,我先自我介紹一下:我是黃老師的徒弟,和黃老師共處有九年多了,在黃老師眾多徒兒中,我算是比較年輕的一個,但是在黃老師的培育下,我獲得了多個省市比賽的一等獎,成為區(qū)里的教壇新秀和學(xué)校的教學(xué)能手,嘻嘻!說到黃老師,光看她的外表,她給別人的第一印象,是一個嚴(yán)肅認(rèn)真、沉著冷靜、不茍言笑之人。了解她之后,就會發(fā)現(xiàn)她還有很多面,就像一本厚厚的書,值得多讀,細(xì)細(xì)品味。
黃老師是一個“高音喇叭”和“鐵人”。無論在什么時(shí)候遇見,總給大家一種積極向上的力量,好像永遠(yuǎn)有使不完的勁兒。無論我身在校園的哪一角,都能聽到黃老師那洪亮的聲音!令我最佩服和驚訝的,是黃老師對待工作的那一份認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神,在同一時(shí)間段能做那么多工作,而且又做得那么出色的,可能也只有我?guī)煾怠S老師了。
黃老師親切又溫柔。記得在一次比賽的前一晚,時(shí)間已過九點(diǎn),我還在試講,只聽電話“丁零零”地響起,是黃老師。一聲很輕很柔的“喂”,突然將站得筆直、渾身緊張的我軟化了下來,“怎么還沒休息啊?九點(diǎn)多了,快別講了,快去睡,聽話啊!不然我可要不高興了啊!”說完輕輕地笑了兩聲。這聲音就像媽媽一樣溫馨,我想到了黃老師笑的樣子,眼睛彎如月,臉上還有兩個溫馨的小酒窩,真像小時(shí)候媽媽哄我睡覺的樣子。
多面可親的黃老師,正塑造著一個個不同的自己。好高興以后的日子能和黃老師一起度過,期待著黃老師變成一個教育“達(dá)人”!
(江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué) 劉維娜)