全球化時代經(jīng)營大學(xué)要具備的三大觀念

摘要： 在全球化時代經(jīng)營大學(xué)必須具備三大觀念，即：企業(yè)經(jīng)營觀念，全球化人才觀念，學(xué)生父母觀念。在大學(xué)經(jīng)營中最重要的就是資金與人事管理，管理人員應(yīng)樹立起企業(yè)經(jīng)營的觀念。造就21世紀(jì)真正的全球化人才，必須要兼?zhèn)鋿|西方的各種優(yōu)點才行，只有在開放的思考，開放的思路，開放的知識環(huán)境下，才能樹立起真正的全球化人才觀念。大學(xué)是我們這個時代的良心，也是我們這個社會的良心，教授與教職員一定要以學(xué)生父母的心情和責(zé)任感，教育好我們的學(xué)生。

關(guān)鍵詞： 經(jīng)營大學(xué)；全球化人才觀念；學(xué)生父母觀念;企業(yè)經(jīng)營觀念

中圖分類號：G473.2 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-8381（2011）02-0001-04

大學(xué)經(jīng)營人抱著什么樣的觀念，大學(xué)發(fā)展也會跟著走向什么方向，未來并不是等待的，而是我們要去創(chuàng)造的。在急劇變化的全球化時代，大學(xué)經(jīng)營要建構(gòu)三大觀念，那就是企業(yè)經(jīng)營觀念，全球化人才觀念，學(xué)生父母觀念。

一、 企業(yè)經(jīng)營觀念

如果要想好好經(jīng)營大學(xué)的話，不僅是大學(xué)的經(jīng)營人，所有的大學(xué)教授與教職員一定要具備企業(yè)經(jīng)營觀念。在企業(yè)經(jīng)營觀念里，要具有顧客的水平比我們高出許多的想法，才能辦好成功的企業(yè)，一定要掌握好消費者的心理才能成功。

大學(xué)經(jīng)營中最困難的就是打破大學(xué)既有的慣性，所以在大學(xué)組織變化之前首先要變化我們自己才行。將來的大學(xué)經(jīng)營如果還是以隨機應(yīng)變的方式隨隨便便經(jīng)營的話，不但跟不上其他的大學(xué)，連存在也會有困難，企業(yè)經(jīng)營里最重要的一點就是根據(jù)投資來追究責(zé)任。

很多大學(xué)口口聲聲說要改革，然而為了改革而改革只是瞬間之事，自律才是長遠(yuǎn)之計。企業(yè)是自律的，然而大學(xué)并不是如此。比鞭策更重要的就是自律，大學(xué)平平安安過渡的時期已經(jīng)不存在了，大學(xué)的教授與教職員都要抱著自己的年薪并不是由校長或理事長決定，而是由自己來決定的想法。

目前，在大學(xué)里工作的人無心地空渡時間，浪費時間的人確實很多。只關(guān)心自己的事，而對自己的周圍所發(fā)生的事毫不關(guān)心的人當(dāng)中成功的人極少。從企業(yè)經(jīng)營的角度去看大學(xué)工作的人，可以發(fā)現(xiàn)他們自己不知道做錯了什么事的情況下繼續(xù)做錯事的人很多。所以我每次要實行一個嶄新的計劃時，在許多方面感到有很多不足。

大學(xué)經(jīng)營里營利性與教育性當(dāng)中哪一項會是優(yōu)先考慮的對象呢?最重要的還是投資額對比的利益率，大學(xué)經(jīng)營最重要的就是資金與人事管理。在大學(xué)經(jīng)營中“過去也是這樣，所以這次也要這樣”的決裁資金的方式一定要明確地改正過來，大學(xué)的各學(xué)院單位或各行政處申請決裁資金的時候，一定要好好想想是否像自己家的家計費用一樣申請決裁。

在大學(xué)經(jīng)營中最擔(dān)心的事就是“漫不經(jīng)心地經(jīng)營”和“漫無經(jīng)心地決裁”。如果不能節(jié)省10塊錢，就不能擁有100塊錢。有能夠這么做的人，大學(xué)才能有發(fā)展，這種經(jīng)營者觀念是迫切需要的。大學(xué)經(jīng)營并不是為了賺錢，但是因為一定要有錢才能提供給學(xué)生更好的教育環(huán)境與更好的學(xué)生福利。

大學(xué)的所有的院長、處長、主任等擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人員，一定要好好反思一下自己擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的確切的意義是什么，就像在企業(yè)工作一樣，在韓國，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部在星期六、星期天也是要工作的。做任何事情一定要尋求其中的意義然后再去行動。大學(xué)最高經(jīng)營人直接命令之下辦成功的事，不能算是真正成功的事。就像洗碗一樣，洗干凈之后好好存放在櫥柜里，就說是自己做的；不小心打破了的碗，就說是最高經(jīng)營人的責(zé)任，這樣的想法一定要改變才行。每個人都要確切地認(rèn)識到所有的事情都是在自己的責(zé)任之下實行的事實。在廚房里自己動手煮過飯，煮過菜的人絕對不會挑食。從這一點上講，大學(xué)的干部之間雖然不需要表現(xiàn)尊敬，然而至少也要承認(rèn)對方。我認(rèn)為與其去安慰那些做錯事的人，倒不如去鼓勵那些做好事的人。大學(xué)的教授與教職員工對學(xué)校有濃厚的熱愛之情是很重要的，然而把熱愛學(xué)校的感情付諸在行動中才是更重要的。

企業(yè)經(jīng)營中最強調(diào)的就是絕對不能拖延時間。大學(xué)工作者的最大的缺點就是拖延時間，我們應(yīng)該要具有別人的時間也跟我的時間一樣那么珍惜的心情去參加會議，并且要節(jié)省會議時間，干部管理人員向最高經(jīng)營人匯報時，如果最高經(jīng)營人認(rèn)為跟干部管理人員在一起的那段時間是有意義的，這樣才能算是盡到了干部管理人員的職責(zé)。說話的時候一定要簡單扼要，絕對不可以拖拖拉拉，無論是多么重要的業(yè)務(wù)報告，只需要3分鐘的時間就可以報告完畢。一般來說，有時最高經(jīng)營人想到什么就指示什么，我們看起來他好像實行即興行政、散漫行政，其實我們一定要深刻地體會到最高經(jīng)營人所指示的那些事情都是他經(jīng)過長時間深思熟慮以后決定的事情。管理人員只要能夠深刻地體會到這一點，就可以說管理人員樹立起了企業(yè)經(jīng)營觀念。企業(yè)經(jīng)營中最讓我體會深刻的就是把握時機，一定要在適當(dāng)?shù)臅r機實行好的制度，一旦時過境遷，錯過時機以后再去實行同樣的制度的話，就會導(dǎo)致很多的后遺癥，把握時機的重要性就像全世界最有名的全壘打王，如果球已經(jīng)飛過去以后，再怎么用力揮棒都是沒有用道理是一樣的。

只要做老百姓所愿意的事，領(lǐng)導(dǎo)人就沒有什么可怕的。因為那才是正確的路、正確的方向。大學(xué)經(jīng)營人即使有時會成為箭靶子，然而不畏不懼仍然勇往直前的人才是真正的領(lǐng)導(dǎo)人。沒有比發(fā)展教育事業(yè)更需要時間的事業(yè)，因為看得見的成果完成起來比較容易，但是看不見的成果要想完成起來的確很難。比如說，飛機想要起飛的話，在起飛之前，一定要在地面跑道走一段很長時間，但是一旦飛起來的話，飛機就可以無憂無慮地順利航行。我認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展也是同一個道理。韓國話里有一句“愛出風(fēng)頭”的貶義詞，但是我們應(yīng)該認(rèn)識到所有的變化都是從出風(fēng)頭方面開始肯定的。認(rèn)識到要用企業(yè)經(jīng)營的方式去經(jīng)營大學(xué)的這種意識的轉(zhuǎn)換，我們才可以取得變化和進步，我們一定要記住，我們雖然可以忘記我們的過去，但是我們的過去還記住我們的事實。

二、 全球化人才觀念

大學(xué)正在從學(xué)問的殿堂走向人類的殿堂之路。大學(xué)經(jīng)營人要深刻地去思考怎么樣才能培養(yǎng)出引導(dǎo)我們時代的杰出人才，一定要具有全球化人才觀念的經(jīng)營人，才能培養(yǎng)出全球化的人才。大學(xué)就像另一個世界，人類所需要的所有的學(xué)問都聚集在大學(xué)里面。大學(xué)的發(fā)展應(yīng)走向追求真理的方向，使得專業(yè)知識更加深入、深化，然而在這種環(huán)境下，各種專業(yè)之間、各種學(xué)問之間已經(jīng)樹立起了不能跨越的高高的墻壁，這是我們不能否認(rèn)的事實。

歷史學(xué)者認(rèn)為歷史學(xué)最重要，生物學(xué)者認(rèn)為生物學(xué)最重要，工學(xué)者認(rèn)為科學(xué)技術(shù)最重要。每個人都從自己專業(yè)知識的角度去看這個世界。由于我們的世界太過于細(xì)分化，使得世界變得越來越小。但是我們絕對不能否認(rèn)學(xué)問的真正存在的理由是為了全人類的事實。即使是在大學(xué)里學(xué)習(xí)工程技術(shù)的人，走向社會以后并不能永遠(yuǎn)以技術(shù)人員的身份過一輩子，他想要在我們的社會上站住腳的話，除了科學(xué)技術(shù)以外還要具備外國語能力，經(jīng)營學(xué)，貿(mào)易學(xué)，會計學(xué)以及各方面的文化知識，這樣才能在社會上成為有用的人才。大學(xué)時期是人的一生當(dāng)中具有最遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)的時期，無限的知識能力與全球化的素質(zhì)都是在大學(xué)時期所培養(yǎng)的，如果自己設(shè)定的夢想渺小的話，絕對不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

目前的大學(xué)教育，由于專業(yè)知識的細(xì)分化，所以所有的學(xué)生過度集中在自己的專業(yè)知識領(lǐng)域，而疏忽了其他方面的知識，因此導(dǎo)致了知識的片面成長。

全球化地球村時代對我們的年輕人要求實在太多，我認(rèn)為全球化人才觀念并不是以學(xué)問為中心，而是要以人類為中心看這個世界。并不是以自己的立場，而是以國家的立場，更是以世界的角度，即以人類的視界去鳥瞰自我的位置。只有在開放的思考，開放的思路，開放的知識環(huán)境下，才能樹立起真正的全球化觀念。大學(xué)教育必須要具備“人類經(jīng)營”這一個重大的課題，所以在教育思想領(lǐng)域也要有重大的變化才行。在目前的現(xiàn)代西方式教育體系下，一定要培養(yǎng)出東方的精神來才能造就21世紀(jì)真正的全球化人才。將來大學(xué)生的使命是沒有地域或國界之分的，為了成為最杰出的人才必須要兼?zhèn)鋿|西方的各種優(yōu)點才行。

雖然西方的理性教育思想已成為世界教育的主流，然而東方的以人文為中心的哲學(xué)思想到現(xiàn)在為止并沒有獲得應(yīng)有的地位，所以我感到非常的惋惜。西方教育最重視的是以理性與明確的判斷力為根本的個人主義，而東方教育則是以犧牲自我，尊重對方，關(guān)懷對方的精神為其主流。東方的倫理道德，仁義理智信這些德目都是以關(guān)懷對方，尊重對方為其主要思想基礎(chǔ)。21世紀(jì)是文化的世紀(jì)也是東方的世紀(jì)，我們過去雖然接受了在教育系統(tǒng)上比東方先進的西方教育，使得我們也完成了世界化的教育體系，然而從現(xiàn)在起，我們要好好結(jié)合東方的偉大的精神與理念運用到教育體系中，集中精力要培養(yǎng)出兼具東西方優(yōu)點的21世紀(jì)最優(yōu)秀的人才才行。以前我們所謂的人才，只是好好學(xué)好自己的專業(yè)知識，以獨立思考的判斷去完成自己的該做的業(yè)務(wù)就可以了，然而未來的人才要面對的所有問題都是必須要具備綜合性的思考才能去解決的，我們需要的正是具有綜合性的思考與判斷力，以及能與其他不同專業(yè)緊密結(jié)合的復(fù)合型人才，21世紀(jì)的人才是除了在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域必須要具備很深的專業(yè)知識以外，在其他的學(xué)問領(lǐng)域也要擁有豐富的知識和理解力，既精通專業(yè)又多才多藝。除此之外，甚至于還要具備豐富的感性智能，開放的思考，不怕失敗的挑戰(zhàn)精神，溫暖而熱情的心態(tài)。

學(xué)問的墻壁豎立的越高，創(chuàng)意力也會跟著越枯渴。21世紀(jì)所要求的人才，除了專業(yè)知識之外，還要求多樣化的知識能力，因此，大學(xué)里開設(shè)的公共素養(yǎng)課程，只是在大學(xué)的素養(yǎng)科目，實際上在我們生活的社會里，所有的課程都是我們?nèi)松谋匦蘅颇?。大學(xué)經(jīng)營人一定要讓學(xué)生們深刻地體會到這一點，這就是能夠培養(yǎng)全球化人才的最好方案。把我們時代所要求的全球化人才形象地作為一個人來比喻的話，頭是科學(xué)技術(shù)，眼是設(shè)計學(xué)，口是外國語教育，右手是音樂學(xué)，左手是美術(shù)學(xué)，右腳是經(jīng)營學(xué)，左腳是法學(xué)，心是人文學(xué)。一個人如果沒有腳的話就不能走路，沒有手的話就不能寫字，就像四肢健全，身體的各部位沒有不足的地方才能成為一個健全的人一樣，在各種學(xué)問領(lǐng)域必須要具備專家的見識與理解，才能成為真正的未來型全球化人才。全球化大學(xué)經(jīng)營人首先要具備這樣的全球化人才觀念，才能根據(jù)培養(yǎng)這樣的人才目的，去經(jīng)營大學(xué)。

三、 學(xué)生父母觀念

大學(xué)最重要的是學(xué)生，有了學(xué)生才會有教授，才會有教職員，才會有各種教育設(shè)備。全球化大學(xué)經(jīng)營人一定要具有學(xué)生父母的觀念，才能夠?qū)嵭姓_的負(fù)責(zé)任教育?！奥氏却狗丁边@句話，是當(dāng)前迫切需要的。在大學(xué)里工作的教授與職員，如果自己的子女在上這所大學(xué)的話，希望你們的子女獲得什么樣的教育呢?教授與教職員一定要體會學(xué)生父母的心情，好好教育好我們的學(xué)生。

我們對學(xué)生的要求一定要秉持正義，一定要努力向上，如果大學(xué)的教授與教職員自己本身不秉持正義，不努力向上的話，就不能教育學(xué)生，也不能指導(dǎo)好學(xué)生。大學(xué)的教授與教職員中，也許有人自認(rèn)為自己已經(jīng)盡了最大的努力，然而我們要好好反問自己是否有人站在學(xué)生的立場，站在學(xué)生父母的立場盡了最大的努力。韓國的教育中最缺乏的是責(zé)任意識教育，大學(xué)是我們這個時代的良心，也是我們這個社會的良心。在我們的社會各處所發(fā)生的所有問題中，大學(xué)應(yīng)負(fù)起最大的責(zé)任。人們往往并不是因為不知道的關(guān)系不去行動，而是雖然知道也不去行動或行動緩慢，所以只有付諸行動的時候，我們才能確定他是真正的知道。知識的傳授也是如此，教授傳授知識，學(xué)生獲得了知識，不能說教授完成了任務(wù)，一定要讓學(xué)生把獲得的知識去付諸行動才算是完成了教授的任務(wù)，因此教授一定要給學(xué)生看自己先付諸行動的面貌，這才是言行一致，負(fù)責(zé)任的教育者。

大學(xué)經(jīng)營人與所有的教授、教職員，一定要站在學(xué)生父母的立場，好好思考怎樣去培養(yǎng)我對我的子女所要求的人才。大學(xué)的使命與學(xué)生父母對自己子女的使命是一脈相通的。

我們要根據(jù)我的子女在大學(xué)里希望能獲得怎樣的教育去教學(xué)生。學(xué)生對自己具有信心就是教育的成果。所以大學(xué)在教育過程中一定要具有正確的原則與方法去謀求發(fā)展才行，在不久的將來，大學(xué)里不想改過遷善的人，一定會遭受被淘汰的命運。教育是給人機會，教育機關(guān)一定要具有像教育機關(guān)一樣的思考與行動。大學(xué)教育是要給學(xué)生與其他教育不一樣的優(yōu)點，從事教育工作的人，要能夠堅守著自己心中的信義，要成為對自己良心也不會說謊話的人。不要忘了這并不是全為了學(xué)生，更是為了自我人格的涵養(yǎng)，自我一生的歷史記錄。教育學(xué)生的人一定要具有高尚的人品與崇高的人生觀，大學(xué)經(jīng)營的根本在于給予學(xué)生正確的方向，要好好引導(dǎo)學(xué)生。比如父子之間的關(guān)系，教導(dǎo)好的話可以成為親密的朋友關(guān)系，然而教導(dǎo)不好反而會成了仇人的關(guān)系，學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系也是如此。

大學(xué)的教職員應(yīng)該在想權(quán)利以前要先想義務(wù)，在想義務(wù)之前要先想關(guān)懷對方，小小的關(guān)懷能夠成就很大的成果。我們要好好想起在過去我們的人生中只是給了別人一點小小的關(guān)懷，卻成就了我的一生的德行的事實。智慧與關(guān)懷的不同點就是，別人智慧多高只是與我無關(guān)的事而已，然而關(guān)懷會使接受關(guān)懷的人永遠(yuǎn)心存感激之情。大學(xué)也要像幼兒園老師給學(xué)生的父母寫關(guān)懷信一樣的方式去管理我們的大學(xué)生，因為這個世界無論有多么大的變化，“感性經(jīng)營”是永遠(yuǎn)會行得通的不變法則。教授不但要好好指導(dǎo)我們的學(xué)生，為照顧我們的學(xué)生要付出更大的努力才行。大學(xué)的職員雖然不是教學(xué)生的，但是因為在大學(xué)工作所以學(xué)生稱呼他們?yōu)槔蠋?，以表尊敬。職員們能夠自我體會這樣的道理，才能具有重大的自我責(zé)任意識。無論發(fā)生什么事，說“在法律上沒有什么不對”的教職員是責(zé)任意識不足的人。在與學(xué)生的溝通上具有“在法律上，在制度上沒有問題”的教職員是不負(fù)責(zé)任的行為。無論發(fā)生什么事，一定要用合情合理的方式，要以學(xué)生的立場去理解，去處理這個問題才行。教職員應(yīng)該抱著如果我一個人做錯，將會波及整個學(xué)校做錯的責(zé)任意識，去處理學(xué)生工作中的問題。教職員一定要付出最大的努力去解決學(xué)生的困難，這是當(dāng)前我們最迫切需要做的事。大學(xué)的教職員與學(xué)生之間一定要實行雙贏政策，雙贏政策應(yīng)是以想幇助對方的心情作為出發(fā)點，才能實現(xiàn)雙贏。

就像要啟動大學(xué)發(fā)展的這塊大石頭，需要一根長長的木頭和一塊小石頭一樣，所有的大學(xué)教職員都要能夠擔(dān)當(dāng)起這個杠桿和石頭的角色。沒有責(zé)任感的人可以說隨便想說的話，雖然是小小的改善，付諸行動才是最重要的。我們不要忘了學(xué)生時期在學(xué)校里所獲得的溫馨的恩惠與幫助，不久的將來，他們會以校友會的成員身份，再回到母校，為母校的發(fā)展將會付出十倍，百倍的回報與幫助的事實?？傊?，在全球化時代經(jīng)營大學(xué)必須具備三大觀念，即：企業(yè)經(jīng)營觀念，全球化人才觀念，學(xué)生父母觀念，才能辦好大學(xué)教育，培養(yǎng)出21世紀(jì)的全球化人才。

（責(zé)任編輯東彥）

Three Concepts Necessary for Running a Globalized University

LEE Insoo

(Ajou University， South Korea)

Abstract: Three concepts， namely the concept of business management， the concept of globalized talents and the concept of being students “parents”， are necessary for running a university in a globalization era. In university management， the most important is the management of funds and human resources. So the managerial personnel should maintain the concept of business management and globalized talents. Only the openminded managers in an open intellectual environment can help to produce globalized talents with the merits of both the eastern and the western talents. Besides， as institutions of higher learning are the conscience of the times and the society， instructors should assume the role of students parents so as to educate them conscientiously.

Key words:run a university; concept of globlizedtalents; concept of being students “parents”; concept of management business