對(duì)普通高校圖書(shū)館德育功能重要性的研究

一、普通高校圖書(shū)館是學(xué)校德育的第二課堂

從普通高校圖書(shū)館的地位和作用來(lái)看，普通高校圖書(shū)館是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想所必須占領(lǐng)的重要的思想文化陣地。滿(mǎn)足教學(xué)和科研的各種需要是普通高校圖書(shū)館最基本的任務(wù)，同時(shí)作為普通高校德育的第二課堂，普通高校圖書(shū)館也要把培養(yǎng)大學(xué)生的形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為最重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。普通高校圖書(shū)館德育功能的發(fā)揮主要通過(guò)提供德育方面優(yōu)秀的圖書(shū)資開(kāi)展各種導(dǎo)讀活動(dòng)，配合學(xué)校的德育工作，對(duì)廣大學(xué)子進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育、共產(chǎn)主義理想、信念、道德和紀(jì)律的教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育，幫助其樹(shù)立高尚的思想道德品質(zhì)，陶冶了高尚的道德情操，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)師生健康成才。

二、普通高校圖書(shū)館是開(kāi)展德育工作的重要陣地

普通高校圖書(shū)館擁有著系統(tǒng)的文化知識(shí)和先進(jìn)的文化思想，它對(duì)于讀者的“三觀”的形成和發(fā)展往往起到了非常重要的作用。當(dāng)前，“全員育人、全程育人、全方位育人”德育工作格局要求普通高校圖書(shū)館不僅不能削弱德育功能，而且應(yīng)該不斷加以強(qiáng)化和延伸。大學(xué)生愛(ài)好涉獵新知識(shí)、求知欲強(qiáng)，并且大學(xué)時(shí)期正處在他們“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，普通高校圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的這些特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用和開(kāi)發(fā)收藏的文獻(xiàn)信息資源，通過(guò)新書(shū)宣傳、優(yōu)秀圖書(shū)推薦和開(kāi)展各種導(dǎo)讀工作等形式，引導(dǎo)他們閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經(jīng)典著作，引導(dǎo)他們積極閱讀中外優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們勤于思考、善于分析、注重學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趫D書(shū)館的知識(shí)海洋中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，收獲文化知識(shí)，培養(yǎng)高尚的品德，塑造理性的、正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

三、普通高校圖書(shū)館是反映學(xué)校德育水平的重要標(biāo)志

學(xué)校德育工作的成敗關(guān)鍵在于各個(gè)相關(guān)部門(mén)能否共同努力充分發(fā)揮應(yīng)有德育功能的結(jié)果。普通高校圖書(shū)館能否充分發(fā)揮了應(yīng)有的德育功能，將直接關(guān)系到育人工作的成敗。一所學(xué)校圖書(shū)館往往可以直接體現(xiàn)這所普通高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，也可以體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌和道德水平，從某種意義上說(shuō)，普通高校圖書(shū)館往往是這所學(xué)校的精神文明建設(shè)水平的重要標(biāo)志。課堂教學(xué)之外的時(shí)間，學(xué)生主要用來(lái)在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍學(xué)習(xí)知識(shí)，還是在宿舍里睡大覺(jué)，或是在馬路上閑聊瞎逛，或是在校園某個(gè)角落里卿卿我我:學(xué)生在圖書(shū)館借閱的書(shū)籍，除了專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍以外，就是言情、武打休閑小說(shuō)，或是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理論著作和中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品;學(xué)生在圖書(shū)館中認(rèn)真閱讀以提高思想政治覺(jué)悟的，或是獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，還是沒(méi)事可干翻看消遣性讀物以消磨時(shí)光等，這些都反映著一所學(xué)校的德育的整體水平，同時(shí)也從某種程度上體現(xiàn)了普通高校圖書(shū)館在學(xué)校德育教育中所處的地位。

四、普通高校圖書(shū)館是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要基地

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

普通高校圖書(shū)館是大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要基地。普通高校圖書(shū)館擁有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，擁有著整潔明亮的電子閱覽室和自修室，還擁有著一支專(zhuān)業(yè)精通、能干的圖書(shū)館員隊(duì)伍，這些都是普通高校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)和人才基礎(chǔ)。為了吸引廣大讀者的目光，打造普通高校圖書(shū)館的思想文化陣地，充分發(fā)揮普通高校圖書(shū)館的陣地作用，普通高校圖書(shū)館結(jié)合工作特點(diǎn)舉辦各種豐富多彩的文體活動(dòng)如每年四月份的大學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、五月份的讀者服務(wù)質(zhì)量檢查月活動(dòng)以及每周開(kāi)展的系列文化講座和報(bào)告。普通高校圖書(shū)館根據(jù)崗位的需要還可以聘請(qǐng)學(xué)生勤工助學(xué)崗和青年志愿者活動(dòng)崗，這些崗位的設(shè)置都為廣大學(xué)子的成長(zhǎng)成材提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。

五、普通高校圖書(shū)館是大學(xué)生成才的搖籃

普通高校圖書(shū)館是人類(lèi)已有知識(shí)的最集中存儲(chǔ)的地方，它擁有著豐富的文獻(xiàn)信息資源。普通高校圖書(shū)館這些豐富的文獻(xiàn)信息資源可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，它不僅能夠幫助大學(xué)生鞏固和延伸其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且能夠讓學(xué)生知識(shí)互補(bǔ)、開(kāi)闊視野、觸類(lèi)旁通，同時(shí)還能夠根據(jù)自己的愛(ài)好，瀏覽其他課外書(shū)籍，陶冶情操。

普通高校作為社會(huì)主義現(xiàn)代化“四有”新人的培養(yǎng)基地，普通高校圖書(shū)館應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作。普通高校圖書(shū)館作為一所學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的收藏者，也吸引著無(wú)數(shù)學(xué)子進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)他們對(duì)各種信息資源的加工處理，而成為有用于社會(huì)的人，成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的合格社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。同時(shí)許多偉人、名人的成長(zhǎng)成才與圖書(shū)館有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，如馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、李大釗等等。這些優(yōu)秀人物的偉大事跡也激勵(lì)著廣大學(xué)子到圖書(shū)館來(lái)獲取知識(shí)，擁有知識(shí)，以求在社會(huì)能夠有立足之地，能夠發(fā)展成對(duì)社會(huì)和對(duì)家庭有用的人。

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