教學有法,但無定法。一成不變的教學方法,只會令學生生厭。為了激發學生學習英語的興趣。教師需要不斷地改變教學方法。教無定法,只要能最大限度地開發學生的潛力,培養學生的自主學習能力,使之終身受益,就是好方法。在教學實踐中,我結合高中英語新課程標準,積極開展課堂教學研究,經常性地進行教學反思,在教學思路和方法上求實、求新、求變,在激發學生英語學習興趣方面進行了一些嘗試:
陜西教育·教學2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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