淺談?wù)Z文課堂教學(xué)藝術(shù)

筆者暑期參加了渭南電大的繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益匪淺，深知新背景新課標(biāo)下的教學(xué)策略。教學(xué)藝術(shù)的重要性。作為一名初中語文教師，我認(rèn)為，好的語文教師都能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)藝術(shù)，給學(xué)生以智慧的啟迪，感情的陶冶和美的享受。

語文課堂教學(xué)是在語文老師引導(dǎo)下，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練的課堂教學(xué)活動，課堂是一個特殊的環(huán)境，在時間和空間上有明確限定，教師組織課堂討論、布置作業(yè)等等是師生雙邊交流的主陣地，這就要求教師在駕馭課堂的能力上下功夫，體現(xiàn)語文課堂教學(xué)藝術(shù)。

一、引起興趣

富有藝術(shù)性的語文課堂教學(xué)，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)的積極性變成學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。對初中學(xué)生來說最好的老師是興趣，學(xué)生對語文感興趣，就容易漸人佳境。當(dāng)前，語文課并不是很受學(xué)生歡迎，原因諸多，主要是缺乏興趣。這就要求語文老師在調(diào)動學(xué)生興趣上下功夫。對每一篇課文都要精心設(shè)計，像一位導(dǎo)演一樣，構(gòu)思每一細(xì)節(jié)，并像演員一樣運(yùn)用好妙趣橫生的課堂語言，肢體語言、調(diào)動學(xué)生主觀能動性，產(chǎn)生共鳴。讓語文課變成富有魅力的課。在這樣的課堂上，學(xué)生沒有任何顧慮，往往會提出許多令老師意想不到的問題，學(xué)生的個性不受任何約束，并且得到教師的充分尊重。當(dāng)然學(xué)生喜歡上某一種課，不僅取決于教材，還取決于教師本人的魅力。教師的魅力加教材特色才更能體現(xiàn)教育教學(xué)藝術(shù)的吸引力。

二、提高警戒

富有藝術(shù)性的課堂教學(xué)首先給人一種嶄新的感覺，也許你無法用語言來形容，但你會感到與傳統(tǒng)教法有很大不同。教學(xué)一篇課文，主要不是為了考試，主要是提高學(xué)生的語文素質(zhì)。比如教學(xué)李白的《行路難》，如果單為考試，課堂就會變得索然無味，如果讓學(xué)生借此了解李白的人格，讓學(xué)生暢談個人追求，課堂就會變得生動，達(dá)到一種嶄新的境界，體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的感染力。教學(xué)的三要素是學(xué)生、教材、教師。教師深入到學(xué)生中去，學(xué)生深入到教材中去，營造一種具有美學(xué)價值的境界。初中生正處于世界觀形成的關(guān)鍵時期，文學(xué)對他們世界觀的影響是明顯的，學(xué)生學(xué)習(xí)了大量作品，對作品中反映的社會現(xiàn)實(shí)有了一定的感性和理性的認(rèn)識，教師的教育必須深化學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生分辨真善美和假惡丑，從而提高學(xué)生的思想境界，陶冶情操，對學(xué)生的成長起到積極作用。

三、加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

富有藝術(shù)性的課堂教學(xué)，必然體現(xiàn)教師處理教材的獨(dú)特方法，顯示教師獨(dú)立駕馭教材的能力。我國是詩的國度，是散文的國度，也是戲曲、小說的國度，我們的祖先創(chuàng)造了那么多的藝術(shù)作品，是后人取之不盡，用之不竭的寶藏，教師要利用閱讀來增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，設(shè)計獨(dú)特新穎的教學(xué)模式，融入教師人生價值觀審美觀，體現(xiàn)教師自我的教育理念，讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，把學(xué)生培養(yǎng)成富有藝術(shù)眼光的人，為他們以后的人生之路奠定一個文化的底子。

四、效果顯著

富有藝術(shù)性的課堂教學(xué)，具有顯著的教學(xué)效果，其間學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了充分展示，并且得到了教師正確引導(dǎo)，例如教學(xué)《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》時，教師可用圖片創(chuàng)造意境，將學(xué)生帶到一個環(huán)保世界，激發(fā)了學(xué)生的興趣，樹立其環(huán)保意識，學(xué)生在知識上有顯著收獲。同時學(xué)習(xí)的過程和方法遵循了基本原則，不是隨心所欲，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。(作者單位富平縣莊里鎮(zhèn)壇山初中)

責(zé)任編輯張曉捕