熟語誤用分類例析

熟語的運(yùn)用，是高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)之一。下面筆者針對熟語運(yùn)用現(xiàn)象略作分析。

1.望文生義

[例]軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。(2010年北京卷)

分析：“無地自容”是形容非常羞愧，惶恐到了極點(diǎn)。句中的恐怖分子因?qū)棜Υ蠖盁o處藏身”，并非“慚愧惶恐”。但考生往往只抓住“無地”，望文生義，以為詞語是表示沒地方可躲藏的意思。

[例]今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動(dòng)黨員通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢。(2010年安徽卷)

分析：“別無二致”意思是“沒有兩樣，非常相像”。用在句中犯了望文生義的錯(cuò)誤。

對策：熟語的字面意思合乎句意，或者個(gè)別字詞合乎句意時(shí)，忌分而化之，斷章取義。要把備選熟語作為一個(gè)整體，從其來源、結(jié)構(gòu)和發(fā)展上把握意思。

2.不合語境

[例]中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，并沒有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡。(2010年廣東卷)

分析：“甚囂塵上”是比喻對某人某事議論紛紛，多指反動(dòng)或錯(cuò)誤的言論十分囂張。句中用這個(gè)詞語來形容“高科技手段”這個(gè)新事物，屬于用錯(cuò)對象，不合語境。

[例]上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足問都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。(2010年重慶卷)

分析：“舉手投足”指一抬手一踏步，泛指一舉一動(dòng)。此處用于上清寺這個(gè)物，不合語境。

[例]入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。(2010年四川省模擬題)

分析：“談笑自若”多指在緊張或危急情況下，仍然跟平常一樣，談?wù)勑πΑ＞渲忻黠@沒注意該詞意思的輕重，等同于“淡笑風(fēng)生”，不合語境。

[例]昨天早晨，我和多年失去聯(lián)系的小劉在街上不期而遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認(rèn)。“這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啊!”當(dāng)彼此叫出名字后，他笑著說。(2010年湖北省模擬題)

分析：“大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人”。多指自己人發(fā)生了誤會(huì)，此處不合語境。

對策：把熟語置于具體的語言環(huán)境中，考慮它們的語意輕重、適用范圍及對象等與語境是否恰當(dāng)，是否有邏輯矛盾。

3.褒貶失當(dāng)

[例]現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。(2010年全國卷I)

分析：“始作俑者”本指起頭制作殉葬的土木偶的人，比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，此處屬于貶義詞誤用。

[例]歹徒在向人勒索巨額餞款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。(2009年江西卷)

分析：“死得其所”，指死得有價(jià)值，有意義。含褒義。

對策：注意所用熟語的感情色彩要與全句的內(nèi)容和諧一致，結(jié)合具體語境去分辨。

4.語法錯(cuò)誤

[例]他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾脑蚴撬麑懙膭”韭暻椴⒚楣?jié)曲折。(2010年全國卷I)

分析：“聲情并茂”指聲色情感都很豐富，形容作品或演唱的藝術(shù)性強(qiáng)，所表達(dá)的感情充沛動(dòng)人。此處僅有“情”而“聲”無著落，屬于搭配不當(dāng)。

[例]在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。(2010年湖南卷)

分析：津津樂道：很有興趣地說個(gè)不停，是個(gè)動(dòng)詞性成語，用于句中作狀語不當(dāng)，與后文“談?wù)摗闭Z義重復(fù)。

對策：考慮到熟語本身具有的語法特征以及前后的搭配，應(yīng)從熟語的內(nèi)部研究延伸到其外部研究，才能準(zhǔn)確判斷、運(yùn)用。

5.稱謂誤用

[例]小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”(2010年廣東模擬題)

分析：拋磚引玉，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。這個(gè)詞最好用在自己身上。

[例]你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。(2010年山東省模擬題)

分析：“鼎力相助”即大力相助，是敬辭，只能用在對方不能用于自身。

對策：某些從古代沿用下來的熟語已烙下了古代文化的印跡，考生應(yīng)從其來源思考，弄清一些典故。謙辭，表示謙虛之言辭，大多用于自稱，如“不足掛齒”、“不情之請”、“雕蟲小技”等；敬辭，表示對對方的尊敬，如“如坐春風(fēng)”、“諄諄教誨”等。

6.雙解詞語誤用

[例]這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。(2010年遼寧卷)

分析：“待價(jià)而沽”：舊時(shí)比喻等待時(shí)機(jī)出來做官，現(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事。但該句是說等待有好價(jià)錢才出售油畫作品，用其本義，因此也恰當(dāng)。

[例]根據(jù)群眾提供的線索，公安人員按圖索驥抓獲了狡猾的犯罪分子。(2010年湖南省模擬題)

分析：按圖索驥：比喻拘泥成法辦事，含貶義。但此處用來比喻按照線索去尋找，易于獲得，因此也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

7.專用熟語誤用

[例]古語說：“情人眼里出西施”，小芳總覺得她的男朋友長得特“帥”，是天下第一美男子。(2010年黃岡市模擬題)

分析：“情人眼里出西施”指在情人的心目中，對方總是美的，特指女方。結(jié)合語境分析，對象用錯(cuò)。

[例]老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產(chǎn)生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。(2010年浙江省模擬題)

分析：白頭如新：多指夫妻之間。此處用在朋友之間，屬于對象誤用。此類詞語還有“相敬如賓”、“舉案齊眉”、“破鏡重圓”、“青梅竹馬”等

當(dāng)然，要準(zhǔn)確解答高考中熟語誤用的題目，除了了解以上信息，最根本的是多見識(shí)熟語，把積累熟語作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，平時(shí)就有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，這樣，在考場上才能得心應(yīng)手，恰如其分。