淺談中小學(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

摘要：隨著教育的改革與發(fā)展，學(xué)校教育對(duì)教師提出了更高的要求，體育教師應(yīng)該不斷吸收新成果，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)校體育的更快發(fā)展。我認(rèn)為體育教師必須從以下六個(gè)方面進(jìn)行提高和改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：政治素質(zhì)；教學(xué)基本功；身體素質(zhì)；心理素質(zhì)

隨著教育的改革與發(fā)展，學(xué)校教育對(duì)教師提出了更高的要求，體育教師應(yīng)該不斷吸收新成果，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)校體育的更快發(fā)展。我認(rèn)為體育教師必須從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高和改進(jìn)。

一、政治素質(zhì)

高尚的品質(zhì)是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的思想基礎(chǔ)。體育教師首先要熱愛自己的職業(yè)，要有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，只有這樣才能激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)前進(jìn)。另外體育教師要嚴(yán)以律己、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿、能夠抵制拜金主義、享樂主義、極端主義等腐朽思想，能夠潛移默化地影響學(xué)生。

二、教學(xué)基本功

現(xiàn)代教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，不是單純的“灌輸式”教學(xué)模式。它應(yīng)該體現(xiàn)教師如何通過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)出充分發(fā)揮主體能力作用的方法，選取最能體現(xiàn)教學(xué)效果的內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)問、答疑、糾錯(cuò)、點(diǎn)撥等教學(xué)策略，輔之以示范、講解等，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)能力是在不斷探索、積累的過程中得到提高的，其中包括以下兩方面：

1.標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作示范。它是體育教師一貫保持的師表樣式。體育教師作為教師隊(duì)伍中的一支，對(duì)廣大學(xué)生都具有強(qiáng)大的示范作用，這就是體育教師的為人師表。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于體育的技術(shù)學(xué)習(xí)和動(dòng)作的掌握，教師的標(biāo)準(zhǔn)示范起著重要的作用。在體育教學(xué)過程中，教師標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，不但可以消除學(xué)生害怕的心理，而且可以提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。它是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

2.過硬的語言藝術(shù)。體育教學(xué)不僅僅是單純的體格訓(xùn)練，還通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力、大無畏的精神、戰(zhàn)勝困難的勇氣和敢于承讓自我的信心，因此在體育教學(xué)中要盡量避免簡單、粗暴的態(tài)度，教師的語言要富有藝術(shù)性，要有利于學(xué)生身心的健康成長。常言道：“語美贏得天下客，心善方能育新苗”，用語言藝術(shù)消除學(xué)生的思想障礙，要求體育教師要有一顆愛心，但體育教師的語言藝術(shù)必須遵循學(xué)生的心理規(guī)律，要注意學(xué)生的可接受性。良好的語言藝術(shù)，不僅使學(xué)生產(chǎn)生良好的心理定勢(shì)和情感變化，還可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更易于接受知識(shí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能。

三、身體素質(zhì)

體育教師要有強(qiáng)健的身體，俗話說“身體是革命的本錢”，如果沒有強(qiáng)健的身體，就無從談起高效率的工作。因?yàn)轶w育教師的工作任務(wù)多、活動(dòng)范圍廣、勞動(dòng)強(qiáng)度大，這就需要教師本身要有良好的體質(zhì)、健康的體魄和充沛的精力。同時(shí)強(qiáng)健的身體能夠?yàn)閷W(xué)生樹立身體力行的榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，讓他們真正意識(shí)到體育鍛煉的重要性。這更是做好學(xué)校體育工作、教學(xué)工作的重要前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、心理素質(zhì)

體育教師擁有良好的心理素質(zhì)是愛護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在教學(xué)中，教師教育學(xué)生的最好手段就是尊重、理解、信任他們，并提倡師生共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同鍛煉的合作意識(shí)。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)身體力行，以實(shí)例誘導(dǎo)他們，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)信心。教師具有良好的心理素質(zhì)，既能在學(xué)生中樹立良好的威信，又能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

五、和諧的人際關(guān)系

在新課程改革的潮流下，體育教師光憑自己滿腔熱情的責(zé)任感、認(rèn)真工作的態(tài)度是不夠的，教師萬萬不可取威逼學(xué)生的手段來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。友好平等的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生體育興趣的形成有十分重要的作用。因此作為新時(shí)期的體育教師，應(yīng)該有把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的父母情懷，既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，為學(xué)生的成長成材做好奠基工作。

六、教育科研和創(chuàng)新的能力

教學(xué)過程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過程。現(xiàn)代教育要求體育教師不只是一個(gè)“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)必須具有強(qiáng)烈時(shí)代感，不受固有觀點(diǎn)和模式的約束，積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域，并在創(chuàng)新中生存，在開拓中發(fā)展的科研型教師。科研能力也是衡量一名優(yōu)秀體育教師的重要方面，不可忽視和放棄。

綜上所述，體育教師如果具備了以上方面的素質(zhì)就能很好地駕馭自己的工作，在教育這塊園地里得心應(yīng)手，施展才華，為祖國培養(yǎng)出跨世紀(jì)的全面發(fā)展的棟梁之才，為提高我國人口素質(zhì)作出貢獻(xiàn)！