生命控制感理論視野下《人員素質(zhì)測評》課程的教學(xué)啟示*

林 雪

生命控制感理論視野下《人員素質(zhì)測評》課程的教學(xué)啟示*

林 雪

福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院

《人員素質(zhì)測評》課程是一門理論性與實踐操作性都較強的專業(yè)必修課程，在人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置中是不可忽視的一門課。該文從生命控制感理論出發(fā)，基于多元、變化的哲學(xué)平臺重新詮釋《人員素質(zhì)測評》的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容。

生命控制感 人員素質(zhì)測評 教學(xué)啟示

隨著改革開放的深入開展，中國企業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，人力資源已經(jīng)成為當(dāng)代企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要資源。作為人力資源管理專業(yè)必修課程的《人員素質(zhì)測評》包含了學(xué)生在未來的人力資源管理工作中最實際最需要的專業(yè)技能與知識，具有較強的應(yīng)用性和實踐性。這門學(xué)科的誕生和發(fā)展是建立在諸多的心理學(xué)理論和心理測量技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，其目標(biāo)就是在現(xiàn)實的管理過程中利用科學(xué)的方法，如心理測驗、面試、評價中心等方法，幫助企業(yè)實現(xiàn)人崗的高效性和高匹配性，其課程的重要性是不言而喻的。如何在大學(xué)課堂上培養(yǎng)出學(xué)生的實踐技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終使學(xué)生成為能夠適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)素質(zhì)測評人才，是講授這門課程的教師應(yīng)該深入研究的問題。

任何一種教育思潮與改革的發(fā)展，都需要以一定的哲學(xué)思想作為基礎(chǔ)。本文試從生命控制感理論的視角出發(fā)，構(gòu)建一個多元、變化、平等的心理哲學(xué)平臺，實現(xiàn)與《人員素質(zhì)測評》課程的有機(jī)整合，并努力為該課程的改革途徑提供一些有益的啟示。……