李亮 肖思晶
摘要:采用文獻法、錄相法、數理統計法等方法對馬琳的臺內球技術的運用進行了定量分析,認為總體上馬琳技術全面,特長突出,在相持技術不遜于橫板選手的前提,其臺內球技術及運用具有其他橫板選手難以比擬的優勢。
關鍵詞:乒乓球;臺內球;技戰術;馬琳;分析
1、研究結果與分析
1.1發球分析
1.1.1發球旋轉分析(見表1)
馬琳和柳承敏都是以正手為主的選手,正手側旋球發得最多,說明他們更習慣用正手進行臺內控制或發動進攻。馬琳的正手轉不轉發球占有很大比例,并且是所有選手中發得最多的,表明馬琳具有較強的處理下旋球的能力,其臺內球技戰術也更趨多變。
1.1.2發球落點分析(表2)
由表2可以看出,馬琳的大部分發球屬于臺內球范疇——即除7、8、9區之外的區域。
臺內短球(1、2、3區)占了43%,半出臺球(4、5、6區)占了52.8%。
因此可以推測:馬琳選擇絕大多數的臺內發球,主要是因其相對不便于對方直接進攻,這是比較穩妥的發球選擇。從接發球角度,這一統計結果證實了馬琳的絕大多數球都是從臺內球技術開始的。
另外,馬琳的絕大部分發球都發到了2區和5區,也就是中路位置。因此也可以說:馬琳的絕大部分發球都是從中路臺內位置開始的,因此他的進攻也是從中路臺內球發起的。
1.2一、三板臺內球技戰術分析
1.2.1第三板臺內球技戰術分析(見表3)
由表格3可以看出:
一是在全部從上到下順序排列的第三板技術中,除后6項技術外,前16項技術都屬于臺內球技術范疇,累計使用率達到了53.9%,占有較高比例,這說明馬琳在第三板技術中,臺內球技術是主要的技術手段。
二是在所有單獨技術門類中,近網技術方面,馬琳的正手擺短占有較高比例,馬琳正手的臺內挑打技術的使用比例高達9.8%,都大于擺短技術的使用比例,說明此二項技術分別是他的近網特長技術,且攻擊大于控制。
半出臺技術方面,馬琳的正手半出臺拉沖技術的使用比例最高,說明半出臺技術仍然突出了正手的進攻性。
三是在非臺內球技術方面,馬琳的正反手進攻技術的使用比例較高,而在反攻技術中,馬琳更多體現了正手反攻。因此可以推測,他的發球搶攻戰術是比較成功的,第一板發球為第三板創造了較多直接進攻的機會。
1.2.2發球與第三板臺內球技戰術分析
由于第一板發球與第三板臺內球技術的組合使用較多,考慮到樣本因素,本文暫且把第二板的臺內球技術分為正手控制、正手進攻、反手控制、反手進攻技術四大類進行分析。
從表4中可以看出:
馬琳以正手轉不轉發球和側上下旋發球為主,兩類發球的使用比例大致相當。當馬琳使用正手轉不轉發球時,其第三板臺內使用正手進攻和正手控制技術的比例大致相當,相反使用反手控制技術的比例最高,這可能說明馬琳的轉不轉發球為其進攻創造了一定的機會,但往往不創造正手直接進攻的良機,遠不如發側旋球容易進攻。
1.3 二、四板臺內球分析
第二板臺內球技戰術分析
在第二板技術中,馬琳的正手擺短技術使用最多,反手擺短技術使用也比較多,這說明在接發球輪中,第二板要想直接進攻是比較困難的,因此馬琳大多采取了控制性技術。
馬琳的臺內球技術使用趨于多元,正手挑打、正手抹、反手擰拉都具有一定的使用比例,因此馬琳的第二板臺內球技術富有多變性。
2、結論
馬琳作為當今傳統直板打法的集大成者,早就形成了以正手為主,反手正反面技術為輔的打法特點。馬琳的臺內球技術是作為其特長而融入到整個技戰術體系的。從單項技術看,馬琳的發球主要以正手轉不轉發球和側旋發球為主,落點以中路半出臺和近網位置為主,配合中路偏反手位。馬琳的發球較為嚴謹,旋轉變化多,高拋、半高拋與低拋相互配合,偶爾的逆側旋與正手反面發球也能夠有效打亂對手節奏,充分發揮其搶攻優勢。
馬琳的擺短技術十分出色,尤其是正手擺短,出手快,旋轉強,弧線短,落點準。擺短技術能夠有效牽制對方進攻,甚至直接得分。馬琳經常用加轉搓接的方式進行快擺短,手腕、手指的力量運用十分充分,旋轉強烈。由于馬琳的手感良好,對旋轉理解深刻,其正手擺短不僅能對付對方的下旋球和側旋球,甚至也能控制住不轉球和上旋球。
另外,馬琳的正手側身挑打技術和搶拉半出臺技術也很優秀。正手側身挑打技術較好地解決了己方反手小三角位置的來球,使回球更具攻擊性。但這一板搏殺性質很大,命中率相對不是很高。其使用率和得分率均較高的是其正手側身半出臺拉沖技術,力量大,線路活,角度刁,其使用前題在于馬琳良好的判斷能力和快速側身能力。
反手方面,馬琳反手技術的使用率雖然遠低于正手,但使用較為靈活多樣,配合正手使用,常能起到良好效果。馬琳反手正面有臺內推挑技術,常加入晃動,雖旋轉一般,但突然性較強;反手反面的臺內擰拉技術能夠擰出側旋和側下旋,旋轉差別大;還有一板反手半出臺拉吊,往往在對方牽制住其正手側身時使用,拉出的球線路較為靈活,旋轉強烈,但速度和力量不夠。
綜合來看,馬琳能夠有效利用發球和臺內技術優勢,為搶攻創造優勢。全部7場比賽,5勝2負。發球輪353分球中,得分球數204,失分球數149,具有很高的勝率。接發球輪345分球中,得分球數164,失分球數181,也具有相對較高的勝率。
參考文獻
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作者單位:李亮:南開大學體育部;
肖思晶:深圳市沙井中學