多媒體課件制作中應注意的問題

摘 要： 隨著信息技術的快速發展和多媒體的應用與普及，多媒體教學在現代教育教學活動中，越來越得到廣大教師的重視和青睞。特別是隨著學校教學規模的擴大，教育教學改革的深入，多媒體教學更在學校教育教學活動中起著舉足輕重的作用。

關鍵詞： 多媒體課件 制作 注意問題

隨著信息技術的快速發展和多媒體的應用與普及，多媒體教學在現代教育教學活動中，越來越得到廣大教師的重視和青睞，特別是隨著學校教學規模的擴大，教育教學改革的深入，多媒體教學更在學校教育教學活動中起著舉足輕重的作用。但是如何確保多媒體課件制作的質量，使其成為教師的有益助手，豐富現有的教育教學手段？在多年的多媒體課件的制作過程中，我們認為應該注意以下幾個問題。

一、多媒體課件必須符合各年齡段學生的認知規律

任何教學方法和手段的使用都必須以學生的發展為中心，遵循學生的認知規律，每一年齡段的孩子具有不同的認知規律，多媒體課件的制作應該順應這一認知規律，根據學生的認知特點，著眼于激發學生的學習興趣，超越傳統媒體的局限，變抽象為形象，化繁為簡，激發學生主動的、積極的認知思維，通過學習者與外部環境之間的交互活動，更好地幫助學生突破學習重點、難點，從而提高課堂效率，實現教學的最優化。

二、多媒體課件必須有明確的目的性

運用多媒體課件的目的就是優化課堂教學結構，提高教師教學效率和學生學習的主動性。引入多媒體課件既要有利于教師的教，又要有利于學生的學。因此，制作或利用某個課件進行多媒體教學是否有必要，這是利用多媒體課件進行教育教學首要考慮的問題，并不是每節課、每個知識點都要運用多媒體。多媒體課件必須有它的教學價值，即教學性。在教學目標上，要明確課件是為解決什么問題，達到什么目的，也就是說課件要解決相對應的重點和難點，這樣的課件才有它的意義，形式花俏、內容堆砌的課件是無法取得令人滿意的教學效果的。

三、多媒體課件必須遵循科學性原則

科學性是教育教學中十分重要的教育原則。制作多媒體課件時一是要保證資料來源的可靠，不能用道聽途說得來的材料充當素材，也不能用憑空想象的東西充當資料。二是用素材設計成的內容要有嚴謹的知識邏輯體系，其表現手法和知識形成過程要嚴謹周密。三是所顯示的素材質量要好。文字的輸入要正確，圖像、動畫、聲音要美觀、動聽。總之，要符合學生的認知規律和心理規律，保證課件內容的正確性和科學性，使他們的注意力持久集中，避免讓學生產生錯誤或片面的認識。

四、多媒體課件要遵循適度性原則

教師是教學活動的組織者與指導者，因此，要充分發揮教師在教學中的主導作用。教師在使用多媒體教學時要注意“度與量”的問題。一堂課中，課件的內容應適度。若過多，一方面容易導致信息量過大，學生難以接受，另一方面則容易削弱教師的主導地位，出現“喧賓奪主”的現象。因此，要堅持“適當適量”的原則，適當地結合板書、形體語言和眼神交流，加強與學生的互動。只有這樣才能充分調動學生的學習熱情，激發學生的求知欲，啟發學生積極思考的能力，實現傳統教學與多媒體技術兩者之間的有益結合，互為補充。

五、多媒體課件必須具有交互性

一個課件的設計跟其他軟件的設計一樣，要經過需求分析、教學設計、編寫腳本、框面設計、素材準備、制作和調試等過程。其中教學設計是課件制作的核心，不僅要根據教學目標找出知識點及其內在聯系，而且要根據教學內容確定對教材的處理，確定那些適合做課件的內容，運用多媒體課件強大的交互功能，創設適宜的教學情境，促進學生的思維聯想，拉近學生與知識的距離，使學生變被動學習為主動學習。

六、多媒體課件必須具有可操作性

多媒體課件的操作要盡量簡單、靈活、可靠，便于教師和學生控制，在多媒體課件的操作界面上設置寓意明確的菜單、按鈕和圖標，盡量避免復雜的鍵盤操作，避免層次過多的交互操作。為了便于教學，應盡量設置好各部分內容之間的轉移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍；對于以學生課堂練習為主的多媒體課件，要對學生的輸入做即時應答，并允許學生自由選擇訓練次數、訓練難度；對于演示多媒體課件，最好可以根據現場教學情況改變演示進程。

七、多媒體課件制作必須主次分明、重點突出

多媒體課件設計要充分利用文本、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體，以圖文并茂的形式來滿足視覺和聽覺全方位交互式感官信息的需要。在課件制作時，要突出每節課中的主要內容和重點、難點；對于一些輔助性的內容和需要學生自習掌握的內容，要讓學生自己去思考、想象、理解和掌握，避免胡子眉毛一把抓。

多媒體技術應用于教育教學活動中，是數字化和信息化時代的必然產物，它對提高教學質量和豐富教學手段，減輕教師負擔，提高學生的學習積極性起著重要的作用。因此，在應用過程中，我們要不斷地總結經驗，提高多媒體課件的制作質量和水平，為多媒體教學提供更多更好的多媒體課件。

參考文獻：

［１］嚴仲連．美國幼兒園課程的改革與啟示．學前教育研究，2000.6.

［2］王坤．多媒體技術及應用．西安：電子科學大學出版社，2005.8.